复习能被2、5、3整除的数的特征-得力文库

能被7整除的数的特征能被2、3、5整除的数.docx

能被7整除的数的特征能被235整除的数课题一:能被25整除的数的特征教学要求使学生初步驾驭能被25整除的数的特征,会正确推断一个数是否能被25整除.使学生知道奇数偶数的概念.培育学生推断推理实力.

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《能被2、5整除的数的特征》教案.doc

小学学习资料2023年整理能被2,5整除的数的特征教案教学过程教学环节教师活动学生活动使用者再创及反思记录一,复习引入二,探索研究三,课堂实践四,课堂小结一,复习引入1请你说出整除,因数和倍数的含义,.

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[能被2、5整除的数] 能被2、5整除的数PPT.docx

能被25整除的数能被25整除的数PPT教学建议教材分析能被253整除的数是在学生已经学过约数和倍数的基础上进行教学的,这部分内容既是分解质因数求最大公约数最小公倍数的重要基础,也是学习约分通分学问的.

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能被7整除的数的特征第九册能被2、5整除的数.docx

能被7整除的数的特征第九册能被25整除的数一教学内容:九年义务教化人教版第十册54页能被25整除的数及相关内容.二教学目标:1驾驭能被25整除的数的特征,能正确地推断一个数能否被2或5整除.2相识奇.

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数学《能被3整除的数的特征》.ppt

能被能被3整除的数的特征整除的数的特征西峡县回车镇回车堂小学杨俊英九年制义务教育第十册教材基本练习基本练习nn同学们,把你们的座位号拿起来,我们来做个游戏好不好,nn1,座位号能被2整除的同学请站起来.

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[第九册能被3整除的数的特征] 能被7整除的数的特征.docx

第九册能被3整除的数的特征能被7整除的数的特征教学内容:人教版九年义务教化六年制小学数学第十册教学目标:1学问目标:驾驭能被3整除的数的特征.2技能目标:能运用能被3整除的数的特征推断一个数能否被3.

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《能被3整除的数的特征》教学片段.doc

能被3整除的数的特征教学片段教学内容:苏教版小学数学教材第十册第41页能被3整除的数的特征,练一练及练习七69题.教学目标: 1.知道能被3整除的数的特征,会迅速判断一个数能否被3整除.2.结合认知教.

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2022年【能被 2 、 5 整除的数】什么数能被9整除.doc

2022年能被 2 5 整除的数什么数能被9整除能被 2 5 整除的数五年级数学教案执教者邓美丽一知识目标理解并掌握能被 2 5 整除的数的特征。二能力目标培养学生的观察能力，提高思维的.

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2022年能整除3的数【数学教案－能被2、5整除的数的特征】.doc

2022年能整除3的数数学教案能被25整除的数的特征能被25整除的数的特征教学内容：义务教育小学数学八册第二单元教学目标：1掌握能被25整除的数的特征，并能正确判断一个数是否能被25整除。2初步理解.

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五年级数学上册《复习能被2、5、3整除的数的特征》导学案.pdf

复习课数的认识三导学案能被 253 整除的数的特征一复习目标 1进一步掌握能被 253 整除的数的特征,会正确判断一个数是否是253 的倍数.2让学生经历 235 的倍数的特征的归纳复习过程.以.

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人教版小学数学教案《能被2、5整除的数的特征》(3页).doc

人教版小学数学教案能被25整除的数的特征第 3 页 25倍数的特征一教学目标：1掌握25倍数的特征，能正确地判断一个数是否是2或5的倍数。2认识奇数和偶数，能判断一个自然数是奇数还是偶数。3研究被25.

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《能被2、5整除的数的特征》因数与倍数PPT课件精选.ppt

能被能被25整除的数整除的数内容提要：复习新授练习知识要点内容提要：复习新授练习知识要点操作导向：换页出题点击鼠标左键操作导向：换页出题点击鼠标左键21234567891010462812141618.

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《能被2、5、3整除的数》课件-王玲.ppt

能被能被253整除的数课件流程图整除的数课件流程图教学过程教学过程思维再现思维再现探究新知探究新知练习反馈练习反馈拓展提高拓展提高课外练习课外练习100以内的数乘法口诀数的整除19的乘法口诀2的乘法口.

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五年级数学教案——《能被2、5、3整除的数的特征（一）》.doc

五年级数学教案能被253整除的数的特征一教学目标使学生掌握能被25整除的数的特征,并能正确判断一个数能否被25整除.教学重点难点重点:理解和掌握被被25整除的数的特征是重点.难点:学会判断一个数能否被.

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五年级数学教案——《能被2、5整除的数的特征》.doc

五年级数学教案能被25整除的数的特征教学要求使学生初步掌握能被25整除的数的特征,会正确判断一个数是否能被25整除.使学生知道奇数偶数的概念.培养学生判断推理能力.教学重点掌握能被25整除数的特征,理.

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数的整除教案 [能被,2,,5,整除的数（参考教案二）] .docx

数的整除教案能被,2,5,整除的数参考教案二教学目标一驾驭能被2,5整除的数的特征.二理解并驾驭奇数和偶数的概念.三能运用这些特征进行推断.四培育学生的概括实力.教学重点和难点一能被2,5整除的数.

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五年级数学教案——《能被3整除的数的特征》.doc

五年级数学教案能被3整除的数的特征教学目标1使学生掌握能被3整除的数的特征并能正确判断一个数能否被3整除.2培养学生观察分析探求规律的能力.教学重点难点重点:掌握能被3整除的数的特征是重点.难点:判断.

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小学五年级数学《能被3整除的数的特征》教案.doc

小学五年级数学能被3整除的数的特征教案教学目标: 1.知道能被3整除的数的特征,会迅速判断一个数能否被3整除.2.结合认知教学,注意培养学生的观察能力抽象概括能力,进行初步的逻辑思维训练.教学过程:一.

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【精品】人教版小学数学课件《能被2和5整除的数的特征》精品ppt课件.ppt

人教版小学数学课件能被2和5整除的数的特征1256521562018016003701055038512565215620180160037010550385个位上个位上是是0或或5的数的数都是都是5.

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新课标人教版数学五年级下册《能被2、5整除的数的特征》课件.ppt

能被25整除的数内容提要：复习新授练习知识要点内容提要：复习新授练习知识要点操作导向：换页出题点击鼠标左键操作导向：换页出题点击鼠标左键2123456789101046281214161820个位个位.

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