最新[《宽容》序言...]《宽容》序言.doc

最新宽容序言.宽容序言乌兰浩特市第四中学侯朝晖教学目标：1.联系人类的演进，理解宽容新事物；2.把握故事的哲理，学习思维的深刻性；3.理解文体的特点，探求事物的象征意义。 教学重点试分析作者刻画的类型.

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[宽容的心]宽容之心.docx

精选word文档 下载可编辑作文征文乌苏市夹河子中学 九年级 张慧辅导老师 : 吴成云论语中写道君子之道，忠恕而矣。已所不欲，忽施于人。我不欲人之诸我也，吾亦欲无加诸人。意思是不要把自己的意愿强加在别.

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最新《宽容序言》 宽容序言.doc

最新宽容序言 宽容序言教与学目标：nbspnbsp掌握寓言故事内容，理解寓言人物形象寓意。nbspnbsp多角度分析理解本文思想主题，培养学生宽容精神，增强学生创新意识。nbsp教学与重点难点：nbs.

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[宽容-关于宽容的作文] 关于宽容的作文800.doc

最新宽容关于宽容的作文 关于宽容的作文800宽容关于宽容的作文宽容是我们做人的美德，一个人学会了宽容就能处处留下美好。有一次，体育课，操场上很热闹，我们都玩疯了。忽然，我和汪意欣一不小心把陆敏推倒了。.

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宽容的作文：宽容是美德 常怀宽容之心.doc

宽容的作文：宽容是美德 常怀宽容之心关于宽容的作文：宽容，是一种珍贵的美德有这样一则报道，一个刚上车的小男孩请公交司机等一等他的妈妈，车上乘客起初埋怨母子俩耽误了时间，而当残疾的妈妈一瘸一拐地上车时，.

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《宽容 》序言.docx

宽容 序言 宽容 序言 自读导言 序言,一般是介绍推举某一著作,说明它的内容写作目的和写作过程,有时也交代一些有关的背景材料,关心读者理解著作.这篇序言的写法很有特点,似乎是散文诗,又像是哲理性散文.

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该宽容时且宽容.doc

该 宽 容 时 且 宽 容批评是一种教育手段，宽容也是一种教育手段，并且有时是很有效的教育手段。一天中午，我开会回来，一进教室门，就看见课桌椅七扭八歪的，地面杂物也不少，只有两名同学正忙着补写作业，根.

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师德宽容 试用宽容诠释师德.docx

师德宽容 试用宽容诠释师德师的职业道德.无论任何时候我们都应当明白老师的服务对象是学生,是活生生的人,这种特别的服务对象确定了老师不一样的工作性质不一样的职业道德.他不仅须要严谨的工作看法,正直的工作.

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[宽容的近义词]宽容是阳光.docx

精选word文档 下载可编辑高中作文梁山现代高中 张继全你一脚踩扁了紫罗兰，她却没有抱怨，没有针锋相对，而是把浓浓的香气留在了你的脚底，这便是宽容；而宽容就像一缕缕能照彻黑暗的阳光。宽容是阳光，照亮你.

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《宽容》.ppt

历史学家曹聚仁在我与我的世界中回忆他看到一本书时的情景说：那天下午，我发痴似的，把这部史话读下去，车来了，在车上读，到了家中，把晚饭吞下去，就靠在床上读，一直读到天明，走马观花地总算看完了。他还说：.

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《学会宽容》.ppt

唱一唱编一编唱一唱编一编 你拍一，我拍一，宽容友好记心里。你拍一，我拍一，宽容友好记心里。 你拍二，我拍二，互谅互解好伙伴儿。你拍二，我拍二，互谅互解好伙伴儿。 你拍三，我拍三，心胸宽广纳百川。你拍三.

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不宽容的宽容作文.docx

不宽容的宽容作文如果分离是唯一的解脱,最后的话我来说,如果永远你不必再难过,遗憾 让我来过,就算过去的回忆太脆弱,连未来也没有我,爱着你,仍是我的执 着.依稀可以记得男孩和女孩的身影,我们谈谈男孩对女.

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说宽容作文-《说宽容》阅读答案.docx

说宽容作文,说宽容阅读答案说宽容阅读答案说宽容希腊神话中有一位大英雄叫海格里斯,一天他攀登于坎坷山道,发觉当道有个袋子似的东西碍脚,就狠狠地踩了一下,谁料那东西不但没瘪,反而鼓了起来,加倍地扩大,海氏.

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宽容序言教案 宽容序言原文 .doc

宽容序言教案 宽容序言原文 宽容是优良品质。宽容是一盏灯可以照亮我们前进的路；宽容是一缕风，可以拂去我们疲惫的心；宽容是一扇门，可以隔去嘈杂的音。对别人保持一颗宽容的心，那么世界将会变得更美好。下面是.

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自信与宽容_自信的人最宽容.docx

自信与宽容自信的人最宽容 当一个人拥有足够的自信时,一双20元的鞋子也能穿出公主的气概. 原来她们是嫉妒我 女儿上初一后,最大的困扰是班里大部分同学家里都挺有钱的,时常有人在她面前炫耀.这让自我感觉良.

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《宽容》序言（ ）(教师中心稿)-宽容的序言.doc

最新宽容序言 教师中心稿宽容的序言邱龙涛教学目标1握和评价故事中蕴含的哲理。 2理解无知山谷知识的小溪等事物的象征意义，理解故事中先驱者守旧老人无知的人们三种形象的典型意义。 教学重点 把握与评价故事.

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《〈宽容〉序言》课件.ppt

宽容序言 房 龙 Van Loon我们要解决的四个问题宽容序言的故事梗概他们对真理如是说 再 见

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《学会宽容》课件.ppt

课间，小赵同学在教室门口打了小张同学一下，然后赶紧跑了，边跑边说：来呀来呀追我啊可是小张同学并没有理他。小赵同学一看小张同学没有追他，于是又用手指着小张同学说：你这个大胖子XXXXX。这样，小张同学.

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《理解与宽容》.doc

理解与宽容 第1课时 公开课教案 教材分析:教材探究园提供了两个活动,都以学生为主角.小苏的苦恼以主人公小苏为集体着想的良苦用心却不被同学理解而产生的苦恼;家庭故事以主人公家中婆媳因一些家庭琐事而不能.

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《-宽容-序言》教案.pdf

序言教案 教学目标:学习序言文体知识,理解本篇序言的独创特点.理解文中的象征意义及形象的典型意义.思考宽容在现实中的意义.教学重点:理解文中的象征意义和先驱者与守旧老人这 两个形象及形象的典型意义.理.

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