对小学数学“统计与概率”地认识.doc-得力文库

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对小学数学“统计与概率”地认识.doc

对小学数学“统计与概率”教学的粗浅认识数与代数、空间与图形、统计与概率以及实践与综合应用的内容，构成了数学新课程中的四个学习领域。标准首次将“统计观念”作为义务教育阶段数学课程的重要目标.

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+ 对小学数学“统计与概率”教学的粗浅认识数与代数、空间与图形、统计与概率以及实践与综合应用的内容，构成了数学新课程中的四个学习领域。标准首次将“统计观念”作为义务教育阶段数学

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对小学数学统计与概率教学的粗浅认识数与代数空间与图形统计与概率以及实践与综合应用的内容,构成了数学新课程中的四个学习领域.标准首次将统计观念作为义务教育阶段数学课程的重要目标之一,并将统计与概率作为.

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对小学数学统计与概率的认识第 13 页对小学数学统计与概率教学的粗浅认识数与代数空间与图形统计与概率以及实践与综合应用的内容，构成了数学新课程中的四个学习领域。标准首次将统计观念作为义务教育阶段数学.

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. 对小学数学统计与概率教学的粗浅认识数与代数空间与图形统计与概率以及实践与综合应用的内容，构成了数学新课程中的四个学习领域。标准首次将统计观念作为义务教育阶段数学课程的重要目标之一，并将统计与概率作.

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