把假分数化成整数或带分数 (6).ppt

例3 把假分数化成整数或带分数分数的意义和性质分数的意义和性质1. . 你还记得什么分数能写成带分数的形式吗你还记得什么分数能写成带分数的形式吗假分数。假分数。 有时根据需要将假分数化为整数或带分数。.

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《把假分数化成整数或带分数》教案.doc

作者xxxx日期xxxx把假分数化成整数或带分数教案精品文档教学内容：把假分数化成整数或带分数教学目标：1知识与技能：理解带分数的意义，能正确地读写带分数。使学生掌握假分数化成整数或带分数的方法，能正.

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把假分数化成整数或带分数 (2).ppt

假分数假分数假分数假分数化成整数或带分数化成整数或带分数化成整数或带分数化成整数或带分数复复 习习 下面各分数中,哪些是真分数哪些是假分数下面各分数中,哪些是真分数哪些是假分数真分数有:真分数有:假分.

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323《把假分数化成整数或带分数》.ppt

例3 把假分数化成整数或带分数分数的意义和性质分数的意义和性质一复习旧知,导入新课一复习旧知,导入新课1.你还记得什么分数能写成带分数的形式吗你还记得什么分数能写成带分数的形式吗假分数假分数.有时根据.

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把假分数化成整数或带分数 (11).ppt

例3 把假分数化成整数或带分数分数的意义和性质分数的意义和性质1. . 你还记得什么分数能写成带分数的形式吗你还记得什么分数能写成带分数的形式吗假分数假分数。 有时根据需要将假分数化为整数或带分数。今.

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把假分数化成整数或带分数 (10).ppt

例3 把假分数化成整数或带分数分数的意义和性质分数的意义和性质一复习旧知,导入新课一复习旧知,导入新课1.你还记得什么分数能写成带分数的形式吗你还记得什么分数能写成带分数的形式吗假分数假分数.有时根据.

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《把假分数化成整数或带分数》教学设计.doc

把假分数化成整数或带分数教学设计姓 名：沈旺春 男 小学一级教师 学历：大专 通讯地址：安徽省池州市石台县七都镇七都村 单位：石台县七都中心学校 电 话：18956660204 邮编：245108Em.

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《把假分数化成整数或带分数》教学课件.ppt

把假分数化成整数或带分数苏教版五年级下册第四单元复习导入哪些是真分数哪些是假分数747810211411151720假分数真分数假分数假分数真分数真分数新知探究7把下面的假分数化成整数.4410528.

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《把假分数化成整数或带分数》ppt课件.ppt

例3 把假分数化成整数或带分数分数的意义和性质分数的意义和性质一复习旧知,导入新课一复习旧知,导入新课1.你还记得什么分数能写成带分数的形式吗你还记得什么分数能写成带分数的形式吗假分数假分数.有时根据.

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《把假分数化成整数或带分数》教案(3页).doc

把假分数化成整数或带分数教案第 3 页教学内容：把假分数化成整数或带分数教学目标：1知识与技能：理解带分数的意义，能正确地读写带分数。使学生掌握假分数化成整数或带分数的方法，能正确地把假分数化成整数或.

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带分数及把假分数化成整数或带分数.pdf

带分数及把假分数化成整数或带分数带分数及把假分数化成整数或带分数教学导航:教学导航:教学内容把假分数化成整数或带分数教材第 54 页例题 3,及教材第 54 页做一做第 2 题,教材第 5556 页练.

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带分数及把假分数化成整数或带分数.docx

带分数及把假分数化成整数或带分数涵养导航:涵养内容把假分数化成整数或带分数课本第54页例题3,及课本第54页做一做第2题,课本第5556页训练十三第410题.涵养目标1.了解带分数的意思,能准确地读写.

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第4课时 带分数及把假分数化成整数或带分数.ppt

第4课时带分数及把假分数化成整数或带分数,4分数的意义和性质,RJ五年级下册,免费获取更多课件资源可加QQ：213582480,（1）带分数的意义和性质（2）假分数与整数或带分数互化,课后作业,探索新.

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《假分数化成整数或带分数》教案.doc

假分数化成整数或带分数教案 教学目标1理解带分数的意义，能正确地读写带分数。2使学生掌握假分数化成带分数的方法，能正确地把假分数化成整数或带分数。3通过探索活动，感受数学思考过程的条理性，发展初步的归.

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《假分数化成整数或带分数》教案.docx

假分数化成整数或带分数教案教学目标1理解带分数的意义，能正确地读写带分数。2使学生掌握假分数化成带分数的方法，能正确地把假分数化成整数或带分数。3通过探索活动，感受数学思考过程的条理性，发展初步的归纳.

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假分数化成整数或带分数 (2).ppt

假分数化成整数或带分数苏教版五年级数学下册苏教版五年级数学下册复习导入：复习导入：看下面的图形,填上适当的分数。 有 个 1 有 个 1 85584774二准备题：1用分数表示下列各式的商： 53 1.

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《假分数化成整数或带分数》课件.ppt

假分数化成整数或带分数苏教版五年级数学下册苏教版五年级数学下册复习导入:复习导入:看下面的图形,填上适当的分数.有个1有个 185584774把下面的假分数化成整数把下面的假分数化成整数4410528.

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把假分数化成整数或带分数.ppt

第6课时把假分数化成整数或带分数,RJ五年级下册,免费获取更多课件资源可加QQ：213582480,4分数的意义和性质,1.把一个物体看作单位“1”，用分数表示下面各图涂色部分的大小。,（选题源于教材.

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把假分数化成整数或带分数 (2)课件.ppt

把假分数化成整数或带分数2第1页,此课件共25页哦假分数化成整数或带分数假分数化成整数或带分数第2页,此课件共25页哦1.1.探索并掌握把假分数化成整数或带分数的探索并掌握把假分数化成整数或带分数的方.

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带分数及把假分数化成整数或带分数教案.doc

带分数及把假分数化成整数或带分数 教学导航： 【教学内容】 把假分数化成整数或带分数（教材第54页例题3，及教材第54页“做一做”第2题，教材第5556页练习十三第410题）。 【教学目标】 1.理.

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