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    • 教师招聘历史试题每日五题 (48).docx 教师招聘历史试题每日五题 (48).docx

      1.“考秦之制盖内外官制,同一系统。丞相与守掌民事,太尉与尉掌军事,而御史与 监,则纠察此治民、治军之官者也。 ”这段材料主要反映了秦朝( ) A.开创了行之有效的地方行政体制 B.形成中央到地方的垂.

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    • 教师招聘历史试题每日五题 (48).doc 教师招聘历史试题每日五题 (48).doc

      做题小技巧:找出题干或选项中的关键信息,找准定位的考点,缩小知识搜索范围,提高 准确率。1.甲骨文是我国目前所知最早的成熟文字。下列关于甲骨文与今体字的说法正确认识的是 ( C ) 。 A甲骨文的造字.

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    • 教师招聘历史试题每日五题 (53).docx 教师招聘历史试题每日五题 (53).docx

      做题小技巧:找出题干或选项中的关键信息,找准定位的考点,缩小知识搜索范围,提高 准确率。 1.唐人韦绚在刘宾客嘉话录中记载:“刘仆射晏五鼓入朝,时寒,中路见卖蒸胡饼之 处,热气腾辉,使人买之,以袍袖包.

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    • 教师招聘历史试题每日五题 (67).docx 教师招聘历史试题每日五题 (67).docx

      做题小技巧:找出题干或选项中的关键信息,找准定位的考点,缩小知识搜索范围,提高 准确率。 1.1905 年, 孙中山在东京留学生欢迎会上的演说认为:“吾侪不可谓中国不能共和,如 谓不能,是反夫进化之公.

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    • 教师招聘历史试题每日五题 (42).docx 教师招聘历史试题每日五题 (42).docx

      1.司马迁在史记货殖列传中引用当时的谚语:“百里不贩樵(柴火) ,千里不贩籴 (买入粮食) 。 ”对此解释合理的是( ) A.司马迁瞧不起商贩 B.交通不便制约商业发展 C.百姓普遍视商为末 D.谚语.

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    • 教师招聘历史试题每日五题 (19).docx 教师招聘历史试题每日五题 (19).docx

      做题小技巧:找出题干或选项中的关键信息,找准定位的考点,缩小知识搜索范围,提 准确率。1.周人经过克殷之战和周公三年东征,消灭了许多地方势力,造成了广大地区的权力真空, 周得以“制五等之封,凡千百七十.

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    • 教师招聘历史试题每日五题 (50).docx 教师招聘历史试题每日五题 (50).docx

      1.“太平天国的历史作用不在于运动本身革命 ,而在于引发了生死竞争 ,迫使 不同营垒中的开明之士顺应历史发展方向。 ”该观点认为太平天国运动( ) A.客观上推动了中国近代化 B.承担起了民主革命重任.

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    • 教师招聘历史试题每日五题 (20).docx 教师招聘历史试题每日五题 (20).docx

      1.皇,古为上天,光明之意;帝,生物之主,兴益之宗。秦始皇统一全国后,自认为“德 兼三皇,功过五帝” ,将皇帝作为自己的帝号,这就是“皇帝”称谓的由来。其主观目的 是( ) A.炫耀文治武功 B.树立.

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    • 教师招聘历史试题每日五题 (15).docx 教师招聘历史试题每日五题 (15).docx

      做题小技巧:找出题干或选项中的关键信息,找准定位的考点,缩小知识搜索范围,提高 准确率。1.隋炀帝为收罗人才,颁布“若有明行显著,操履修洁,及学业才能,一艺可取,咸宜 访采,将身入朝。所在州县,以礼发.

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    • 教师招聘历史试题每日五题 (6).docx 教师招聘历史试题每日五题 (6).docx

      做题小技巧:找出题干或选项中的关键信息,找准定位的考点,缩小知识搜索范围,提高准确率。1.本题有误,感谢学员指出的错误。1972 年尼克松访华,中美关系缓和,两国关系开始走向正常化;1979 年中美正.

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    • 教师招聘历史试题每日五题 (11).docx 教师招聘历史试题每日五题 (11).docx

      做题小技巧:找出题干或选项中的关键信息,找准定位的考点,缩小知识搜索范围,提高 准 确率。1.吕思勉评价古代某思想家时说,他“于致用之学,以及孔门的经,也极意考究” 。他要把 天下的物,格得“表裹精粗.

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    • 教师招聘历史试题每日五题 (61).docx 教师招聘历史试题每日五题 (61).docx

      做题小技巧:找出题干或选项中的关键信息,找准定位的考点,缩小知识搜索范围,提高 准确率。1.“(主父)偃说上曰:今诸侯子弟或十数,而適(通嫡 )嗣代立,余虽骨肉, 无尺地之封,则仁孝之道不宣。愿陛下令.

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    • 教师招聘历史试题每日五题 (33).docx 教师招聘历史试题每日五题 (33).docx

      做题小技巧:找出题干或选项中的关键信息,找准定位的考点,缩小知识搜索范围,提高 准确率。 1.斯塔夫利阿诺斯在全球通史中说:“东周时期,王朝软弱无力,封建主相互混战不 绝。 ”导致该现象形成的政治制度.

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    • 教师招聘历史试题每日五题 (18).docx 教师招聘历史试题每日五题 (18).docx

      1.周人经过克殷之战和周公三年东征,消灭了许多地方势力,造成了广大地区的权力真空, 周得以“制五等之封,凡千百七十三国” 。这说明分封制( ) A.以政治权力重构为前提 B.从西周时期开始实行 C.确.

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    • 教师招聘历史试题每日五题 (56).docx 教师招聘历史试题每日五题 (56).docx

      1.周幽王欲立妾褒姒之子为王。大臣申侯上疏谏曰:“王今宠信褒妃,废嫡立庶,既乖夫 妇之义,又伤父子之情。望吾王收回乱命,庶可免王国之殃也。 ”申侯意在说明嫡庶 关系的确立( ) A.扩大了周朝国君统治.

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    • 教师招聘历史试题每日五题 (27).docx 教师招聘历史试题每日五题 (27).docx

      做题小技巧:找出题干或选项中的关键信息,找准定位的考点,缩小知识搜索范围,提高 准确率。1.唐代郑熊番禺杂记记载:“海边时有鬼市,半夜而合,鸡鸣而散。人与交易,夺得 异物。 ”明代文献又记载:“务本坊.

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    • 教师招聘历史试题每日五题 (28).docx 教师招聘历史试题每日五题 (28).docx

      1.1923 年,陈独秀指出:“中国国民党目前的使命及进行的正轨应该是:统率革命的资产 阶级,联合革命的无产阶级,实现资产阶级的民主革命。 ”瞿秋白在同年提出:中国的民 族运动“得最宜于组织最易团结的.

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    • 教师招聘历史试题每日五题 (52).docx 教师招聘历史试题每日五题 (52).docx

      1.唐人韦绚在刘宾客嘉话录中记载:“刘仆射宴五鼓入朝,时寒,中路见卖蒸胡饼之 处,热气腾辉,使人买之,以袍袖包裙帽底,啖之,且谓同列曰:“美不可言!”材料 反映当时( ) A.早市与夜市开始出现 B.

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    • 教师招聘历史试题每日五题 (44).docx 教师招聘历史试题每日五题 (44).docx

      1.宋太祖淳化二年(991 年) ,诏曰:“关市之租,其来旧矣征算之条,当从宽简。宜 令诸路转运使,以部内州军市征所算之名品,共参酌裁减,以利细民。 ”又诏:“除商旅 货币外,其贩夫贩妇细碎交易,并不.

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    • 教师招聘历史试题每日五题 (31).docx 教师招聘历史试题每日五题 (31).docx

      做题小技巧:找出题干或选项中的关键信息,找准定位的考点,缩小知识搜索范围,提高 准确率。1.1972 年,陈健成为中华人民共和国首批派驻联合国的外交官到纽约联合国总部工作。他 在接受南方周末记者采访时.

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