教育教学知识资料与能力(中学-)考点整编汇总.doc-得力文库

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教育教学知识资料与能力(中学-)考点整编汇总.doc

第一章第一章1 1、教育一词最早见于、教育一词最早见于孟子孟子尽心上尽心上教，上所施下所效也；育，养子使作善也。教育的涵义：教育是培养人的一种活动。教育的涵义：教育是培养人的一种活动。广义：凡.

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#+ 第一章教育基础知识和基本原理（19%）第一节、国内外著名教育家的代表著作及主要教育思想 1、孔子：不愤不启，不悱不发（启发教育，启发教育的来历） 2、学记：专谈教育，世界上第一部教育专著.

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教育教学知识与能力教育教学知识与能力标准测试卷（简答）标准测试卷（简答）1.1. 简述教育研究的基本步骤简述教育研究的基本步骤1) 确定研究课题。2) 查阅文献和阅读文献。3) 提出研究假设。4) .

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第二章学生指导小学生身心发展特点与一般规律 1. 影响个体身心发展的理论。 1）内发论；源于人自身的内在需要。孟子、佛洛依德、威尔逊、格赛尔、霍尔、高尔顿。 2）外铄论；主要依靠外在力量。荀.

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/* 第一章教育基础知识和基本原理（19%）第一节、国内外著名教育家的代表著作及主要教育思想 1、孔子：不愤不启，不悱不发（启发教育，启发教育的来历） 2、学记：专谈教育，世界上第一部教育专著.

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-! For personal use only in study and research; not for commercial use 第一章 1、教育一词最早见于孟子尽心上教，上所施下所效也.

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考点第一章教育基础第一节教育与教育学我国古代的小学教育呈现出以下几个特点：1. 教育具有鲜明的等级性2. 教育的目的是为统治者服务3. 教育过程是通过对儿童管制灌输来进行的，具有一定的刻板性和专制.

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