数学小课题研究教学案例数学延伸性研究课.doc

数学延伸性研究课数学延伸性研究课数学延伸性课题，是从课本内容生发出来的课题。由课本上的有关例题、小资料或练习题引发而来的，与学生当前所学的数学内容有紧密联系，不是教材内容，超出了教学规定的要求，但也是.

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数学小课题研究教学案例数学延伸性研究课题面积比拼.doc

数学延伸性研究课题数学延伸性研究课题面积比拼面积比拼一、课题的确定一、课题的确定五年级下学期时，学生已学习了长方形、正方形、三角形、平形四边形、梯形的面积计算方法，练习当中有一道题是：在周长一定的情况.

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数学小课题研究教学案例数学辨析性研究课.doc

数学辨析性研究课数学辨析性研究课尽管数学有确定性的特点，但对于小学生来说，对于他所处的年龄阶段来说，可能有些问题确定不了，或者理解不了。可以将某些不好理解、不好确定的问题作为课题，让学生根据所学的数学.

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数学小课题研究教学案例数学设计性研究课.doc

数学设计性研究课数学设计性研究课数学设计性课题，就是根据学过的数学知识和数学原理进行设计活动，创造出对于学生自己来说新的物品、图形、构造等的研究课题。这样的研究课题，不是去发现、探求客观存在的原理、方.

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数学小课题研究教学案例数学解释性研究课.doc

数学解释性研究课数学解释性研究课数学解释性课题，就是利用学过的数学知识、数学原理来解释生活中蕴含的数学现象的课题。在探求如何解释这些数学现象的时候，可能会用到很久以前学过的数学知识内容，也可能经过探索.

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数学小课题研究教学案例数学延伸性研究课题魔力七巧板.doc

数学延伸性研究课题数学延伸性研究课题魔力七巧板魔力七巧板一、课题的确定一、课题的确定学生的学习生活中，会接触和使用到许多数学工具，近阶段学生学习三角形的图形拼组这部分知识时，课本上有一道题目：用七巧板.

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数学小课题研究教学案例数学拓展性研究课.doc

数学拓展性研究课数学拓展性研究课面对实际问题，能融会贯通所学知识、综合运用各种方法、灵活处理和解决相关问题。在这里，不是数学课本知识的简单运用，可能所用到的数学知识内容与现在数学课本的知识内容距离较远.

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数学小课题研究教学案例数学设计性研究课题姓氏排序.doc

数学设计性研究课题数学设计性研究课题姓氏排序姓氏排序一、课题的确定一、课题的确定提起姓氏，人们最熟悉的自然是百家姓 。因为它与三字经 、 幼学琼林等，被列为旧时孩童的启蒙读物。一年级的孩子很多在幼儿园.

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数学小课题研究教学案例数学辨析性研究课题方桌与圆桌.doc

数学辨析性研究课题数学辨析性研究课题方桌与圆桌方桌与圆桌一、课题的确定一、课题的确定随着时代的发展，人们越来越重视视觉及心灵的美好感受。在我们的生活中，不管是家庭居室还是宾馆酒楼，所用的桌子大多数为方.

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数学小课题研究教学案例数学辨析性研究课题估算与精确计算.doc

数学辨析性研究课题数学辨析性研究课题估算与精确计算估算与精确计算一、课题的确定一、课题的确定人们在日常的生活、工作和学习当中，经常要用到估算与精确计算。通过调查，发现学生对“估算”与“精确计算”的了解.

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数学小课题研究教学案例数学设计性研究课题牛奶盒的包装.doc

数学设计性研究课题数学设计性研究课题牛奶盒的包装牛奶盒的包装一、课题的确定一、课题的确定牛奶盒的包装问题虽然比较简单，却包含了重要的数学知识，引导学生对这个问题进行思考探究，应用所学知识解决实际问题将.

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数学小课题研究教学案例数学拓展性研究课题折纸的秘密.doc

数学拓展性研究课题数学拓展性研究课题折纸的秘密折纸的秘密一、课题的确定一、课题的确定一次偶然的机会，我发现班里的很多女孩子喜欢课下折纸。我灵机一动，纸不就是动手操作的最好对象吗？不就是很多数学内容的最.

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数学小课题研究教学案例数的整理和复习.doc

数学小课题研究教学案例数的整理和复习数的整理和复习一、课题的确定一、课题的确定六年来，学生们在各学年段陆续学习了整数、自然数、分数、小数等知识，数的概念在学生的头脑中还零零散散、不系统。本单元要通过整.

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数学小课题研究教学案例数学拓展性研究课题电风扇里的数学.doc

数学拓展性研究课题数学拓展性研究课题电风扇里的数学电风扇里的数学一、课题的确定一、课题的确定二年级下学期，学生刚刚学习了锐角和钝角的有关知识，并且知道用直角来比较角的大小，比直角大的是钝角，比直角小的.

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数学小课题研究教学案例数学拓展性研究课题单数和双数的奥秘.doc

数学拓展性研究课题数学拓展性研究课题单数和双数的奥秘单数和双数的奥秘一、课题的确定一、课题的确定一年级下学期，通过接近一年的学习，学生的数学能力有了很明显地提高。一百以内数的加减法学生已经非常熟练，为.

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数学小课题研究教学案例课外研究课.doc

数学小课题研究教学案例课外研究课课外研究课数学小课题研究，是从课外研究课开始的。刚开始开展数学小课题研究时，学生是在老师的引导下被动地去发现生活中的数学问题的，随着小课题研究的深入开展，学生开始对数学.

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数学小课题研究教学案例课内研究课.doc

数学小课题研究教学案例课内研究课课内研究课采用课外研究课的形式和方法对课堂教学进行改革，是一条艰难而又曲折的路。因为，老师和学生已经习惯了常规的教学方式和学习方式，课本上也有要学习的知识内容，老师和学.

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数学小课题研究教学案例数学拓展性研究课题人的头发有多少根.doc

数学拓展性研究课题数学拓展性研究课题人的头发有多少根人的头发有多少根 一、一、 课题的确定课题的确定李老师来我校调研和老师们座谈时说：“可以尝试着让学生课下研究一些生活中司空见惯的问题，如人的头发有多.

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数学小课题研究教学案例可能性.doc

数学小课题研究教学案例可能性可能性二、课题的确定二、课题的确定等可能性事件是概率论中研究得最早，在社会生活中又广泛存在的一种随机现象，它满足以下两个条件：(1)试验的全部可能结果只有有限个，比如 n .

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数学小课题研究教学案例以单元为单位的研究课.doc

数学小课题研究教学案例以单元为单位的以单元为单位的研究课研究课在我们的数学教材中，蕴藏着大量的小课题研究内容。根据单元内容的特点，以单元为研究单位，整体把握，选定切入点巧妙地将单元分解成几个小课题，并.

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