数学小课题研究教学案例课外研究课.doc

数学小课题研究教学案例课外研究课课外研究课数学小课题研究，是从课外研究课开始的。刚开始开展数学小课题研究时，学生是在老师的引导下被动地去发现生活中的数学问题的，随着小课题研究的深入开展，学生开始对数学.

上传时间：2019-10-27   |   页数：4   |   格式：DOC   |   浏览：15

数学小课题研究教学案例课内研究课.doc

数学小课题研究教学案例课内研究课课内研究课采用课外研究课的形式和方法对课堂教学进行改革，是一条艰难而又曲折的路。因为，老师和学生已经习惯了常规的教学方式和学习方式，课本上也有要学习的知识内容，老师和学.

上传时间：2019-10-27   |   页数：5   |   格式：DOC   |   浏览：12

数学小课题研究教学案例数学拓展性研究课.doc

数学拓展性研究课数学拓展性研究课面对实际问题，能融会贯通所学知识、综合运用各种方法、灵活处理和解决相关问题。在这里，不是数学课本知识的简单运用，可能所用到的数学知识内容与现在数学课本的知识内容距离较远.

上传时间：2019-10-27   |   页数：52   |   格式：DOC   |   浏览：17

数学小课题研究教学案例数学延伸性研究课.doc

数学延伸性研究课数学延伸性研究课数学延伸性课题，是从课本内容生发出来的课题。由课本上的有关例题、小资料或练习题引发而来的，与学生当前所学的数学内容有紧密联系，不是教材内容，超出了教学规定的要求，但也是.

上传时间：2019-10-27   |   页数：55   |   格式：DOC   |   浏览：47

数学小课题研究教学案例数学辨析性研究课.doc

数学辨析性研究课数学辨析性研究课尽管数学有确定性的特点，但对于小学生来说，对于他所处的年龄阶段来说，可能有些问题确定不了，或者理解不了。可以将某些不好理解、不好确定的问题作为课题，让学生根据所学的数学.

上传时间：2019-10-27   |   页数：18   |   格式：DOC   |   浏览：16

数学小课题研究教学案例数学设计性研究课.doc

数学设计性研究课数学设计性研究课数学设计性课题，就是根据学过的数学知识和数学原理进行设计活动，创造出对于学生自己来说新的物品、图形、构造等的研究课题。这样的研究课题，不是去发现、探求客观存在的原理、方.

上传时间：2019-10-27   |   页数：29   |   格式：DOC   |   浏览：15

数学小课题研究教学案例数学解释性研究课.doc

数学解释性研究课数学解释性研究课数学解释性课题，就是利用学过的数学知识、数学原理来解释生活中蕴含的数学现象的课题。在探求如何解释这些数学现象的时候，可能会用到很久以前学过的数学知识内容，也可能经过探索.

上传时间：2019-10-27   |   页数：25   |   格式：DOC   |   浏览：21

数学小课题研究教学案例估计.doc

数学小课题研究教学案例估计估计一、课题的确定一、课题的确定估计一课是人教版三年级上册第三单元的教学内容。估计在日常生活中有着广泛的应用，教材安排这一内容，目的是让学生在估量一些物体的长度中，逐步建立空.

上传时间：2019-10-27   |   页数：9   |   格式：DOC   |   浏览：10

数学小课题研究教学案例以单元为单位的研究课.doc

数学小课题研究教学案例以单元为单位的以单元为单位的研究课研究课在我们的数学教材中，蕴藏着大量的小课题研究内容。根据单元内容的特点，以单元为研究单位，整体把握，选定切入点巧妙地将单元分解成几个小课题，并.

上传时间：2019-10-27   |   页数：57   |   格式：DOC   |   浏览：13

数学小课题研究教学案例以课时为单位的研究课.doc

数学小课题研究教学案例以课时为单位的以课时为单位的研究课研究课以课时为单位的研究课是与单元为单位的研究课相对而言的，因为我们在数学小课题研究中发现，必需将整个单元作为整体来考虑，才能提高研究的效率，更.

上传时间：2019-10-27   |   页数：38   |   格式：DOC   |   浏览：28

数学小课题研究教学案例学生课堂学习评价改革研究课.doc

数学小课题研究教学案例学生课堂学习评价改革研究课学生课堂学习评价改革研究课以往的课堂教学对学生的评价一般只局限于学生回答问题情况的评价，如“你真棒！”、“回答得真好”等，评价只停留在表面，而数学小课题.

上传时间：2019-10-27   |   页数：56   |   格式：DOC   |   浏览：31

数学小课题研究教学案例打电话.doc

数学小课题研究教学案例打电话打电话一、课题的确定一、课题的确定打电话是人教版教材五年级下册的一节实践活动课。借助“打电话”这一素材，引发学生在探究不同解决问题策略的过程中寻找最优方案，并在分析最优方案.

上传时间：2019-10-27   |   页数：14   |   格式：DOC   |   浏览：42

数学小课题研究教学案例口算测评.doc

数学小课题研究教学案例口算测评口算测评一、课题的确定一、课题的确定在平时的教学中，我们往往对学生的学习评价采用书面测评的形式，如测评学生的计算技能、应用技能，而一些能力的测评（如口算能力、估算能力等）.

上传时间：2019-10-27   |   页数：12   |   格式：DOC   |   浏览：9

数学小课题研究教学案例中位数.doc

数学小课题研究教学案例中位数中位数六、课堂教学实录六、课堂教学实录（一）创设情境，引发问题师：同学们，我们先来看一则生活小实例，老李是一位经验丰富的司机师傅，他现在甲公司上班，每月工资 1200元，他.

上传时间：2019-10-27   |   页数：11   |   格式：DOC   |   浏览：19

数学小课题研究教学案例乘法口诀表.doc

数学小课题研究教学案例乘法口诀表乘法口诀表一、课题的确定一、课题的确定是在学生学习完所有表内乘法的基础上教学的，是变换了形式的整理复习。目的是通过研究使学生进一步熟悉乘法口诀表，熟记乘法口诀，提高表内.

上传时间：2019-10-27   |   页数：15   |   格式：DOC   |   浏览：50

数学小课题研究教学案例可能性.doc

数学小课题研究教学案例可能性可能性二、课题的确定二、课题的确定等可能性事件是概率论中研究得最早，在社会生活中又广泛存在的一种随机现象，它满足以下两个条件：(1)试验的全部可能结果只有有限个，比如 n .

上传时间：2019-10-27   |   页数：14   |   格式：DOC   |   浏览：31

数学小课题研究教学案例角的度量.doc

数学小课题研究教学案例角的度量角的度量一、课题的确定一、课题的确定备角的度量这节课时，总感觉无从下手。于是我决定先查找一下相关资料，在查找资料时我惊喜地发现了华应龙老师原来也上过这节课，他还针对本课写.

上传时间：2019-10-27   |   页数：28   |   格式：DOC   |   浏览：45

数学小课题研究教学案例圆的周长.doc

数学小课题研究教学案例圆的周长圆的周长一、课题的确定一、课题的确定圆的周长这节课的教学重难点是圆的周长计算公式的推导。关于圆的周长计算，学生已经有粗浅的认识，很多学生对圆周率 有所了解，并知道圆周率 .

上传时间：2019-10-27   |   页数：17   |   格式：DOC   |   浏览：45

数学小课题研究教学案例数学延伸性研究课题面积比拼.doc

数学延伸性研究课题数学延伸性研究课题面积比拼面积比拼一、课题的确定一、课题的确定五年级下学期时，学生已学习了长方形、正方形、三角形、平形四边形、梯形的面积计算方法，练习当中有一道题是：在周长一定的情况.

上传时间：2019-10-27   |   页数：20   |   格式：DOC   |   浏览：32

数学小课题研究教学案例数学设计性研究课题姓氏排序.doc

数学设计性研究课题数学设计性研究课题姓氏排序姓氏排序一、课题的确定一、课题的确定提起姓氏，人们最熟悉的自然是百家姓 。因为它与三字经 、 幼学琼林等，被列为旧时孩童的启蒙读物。一年级的孩子很多在幼儿园.

上传时间：2019-10-27   |   页数：8   |   格式：DOC   |   浏览：52