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数学教案 [数学教案－篮球] .docx

数学教案 数学教案篮球教学内容篮球:1原地双手胸前接球;2行进间运球教学目标1认知目标:通过教学,使学生懂得原地双手胸前接球与行进间运球的动作要领,领悟运动的节奏感.2技能目标:通过教学,使95以上.

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[数学教案－直线] 数学教案.docx

数学教案直线 数学教案教学设计示例一素养教化目标一学问教学点1了解直线的概念2驾驭直线的表示方法,直线的公理和相交直线的概念3使学生熟识简洁的几何语句,并能画出正确的图形表示几何语句二实力训练点通过一.

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[数学教案－对称] 数学教案对称.docx

数学教案对称 数学教案对称教学内容人教版义务教化课程标准试验教科书183;数学二年级上册第68页的内容. 教学目标 1.通过对生活实物及相应图片的观赏,使学生感受数学与现实生活的亲密关系,陶冶情操,.

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数学教案数学教案－命题.docx

数学教案 数学教案命题教学建议一教材分析1学问结构 2重点难点分析重点:找出命题的题设和结论因为找出一个命题的题设和结论,是对该命题深刻理解的前提,而对命题理解实力是我们今后探讨数学必备的实力,也是探.

上传时间：2022-10-07 | 页数：10 | 格式：DOCX | 浏览：0

数学教案数学教案－函数.docx

数学教案 数学教案函数函数教学目的: 1了解常量与变量的意义,能分清实例中的常量与变量; 2了解自变量与函数的意义,能列举函数的实例,并能写出简洁的函数关系式; 3培育学生视察分析抽象概括的实力; 4.

上传时间：2022-10-07 | 页数：7 | 格式：DOCX | 浏览：0

[数学教案－指数]数学教案.docx

数学教案指数数学教案教学目标1理解分数指数的概念,驾驭有理指数幂的运算性质1 理解n次方根,n次根式的概念及其性质,能依据性质进行相应的根式计算2 能相识到分数指数是指数概念由整数向有理数的一次推广,.

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【数学教案：生日】数学教案.docx

数学教案,生日,数学教案教学内容,课本第90页,教学目的,1,结合实际问题,激发学生参加统计活动的愿望,培育他们的统计意识,让学生进一步感受统计的必要性,2,进一步体验数据的调查,收集,整理的过程,能.

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数学教案－数学教案.docx

数学教案数学教案 升学水平测试题姓名: 总分: 一填空18分 1一个由4个103个15个0.1和6个0.01组成,这个数是 .不转变其大小,把它改写成小数局部是五位数的小数是 . 23240千克.

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[数学教案－解方程]数学教案.doc

最新数学教案解方程数学教案167;52 解方程 1教学目标：1学会利用等式性质1解方程；2理解移项的概念；3学会移项。教学重点：利用等式性质1解方程及移项法则；教学难点：利用等式性质1来解释方程的变形.

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数学教案－,函数（二）数学教案.docx

数学教案,函数二 数学教案课题函数二一教学目的1使学生理解自变量的取值范围和函数值的意义.2使学生理解求自变量的取值范围的两个依据.3使学生驾驭关于解析式为只含有一个自变量的简洁的整式分式二次根式的.

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2021数学教案 [数学教案－《年、月、日》教案] .doc

2021数学教案 数学教案年月日教案 数学教案 数学教案年月日教案教学内容：本课的内容是九年义务教育人教版六年制小学数学第六册第三单元的年月日。教学目标：1.使学生理解时间单位年月日的有关知识。2.

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2021[数学教案－绝对值]数学教案.doc

2021数学教案绝对值数学教案数学教案绝对值数学教案绝对值一教学目标：1.知识目标：能准确理解绝对值的几何意义和代数意义。能准确熟练地求一个有理数的绝对值。使学生知道绝对值是一个非负数，能.

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[数学教案－《比较》] 数学教案比较深浅.doc

最新数学教案比较 数学教案比较深浅比较一年级数学教学案例江阴市花园小学俞昊教学思路：通过观察操作，能按照指定的目标或者自定的目标对物品进行分类，并会比较事物的多少大小高矮长短远近宽窄粗细厚薄等。在分一.

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[数学教案－小统计]数学教案统计.docx

数学教案小统计数学教案统计教学内容:小统计教学目标:认知:相识简洁的条行统计图与统计表.知道一格可以代表数量几.技能:会看图进行简洁的比较. 能结合生活实际进行简洁的比较.情感:使学生在细致视察和主动.

上传时间：2022-11-22 | 页数：5 | 格式：DOCX | 浏览：0

数学教案－生日_数学教案.docx

数学教案生日数学教案第一课时生日教学内容:课本第90页.教学目的:1结合实际问题,激发学生参加统计活动的愿望,培育他们的统计意识,让学生进一步感受统计的必要性.2进一步体验数据的调查收集整理的过程.

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数学教案－估算-数学教案.docx

数学教案估算数学教案加减法的估算教学内容:九年制义务教化课本数学三年级第一学期P5153教学目标:1相识约等号,会读写约等号,会估算,理解估算的意义.2能依据详细情景进行加减法估算.3体验估算在日常生.