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文从字顺 病句诊疗门诊部病句诊疗门诊部学习目标w能准确判定一个句子有无毛病 w能针对病句,在不改变句意的情况下,进行恰当的修改 如何辨析病句 w1感读凭语感,凡是读起来别扭,听起来含混的,就可能有语病.

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文从字顺.pptx

如何写好作文中的如何写好作文中的说说语言描写指导语言描写指导 有家哥俩闹分家,分了几天也没分清,决定请裁缝厨有家哥俩闹分家,分了几天也没分清,决定请裁缝厨师船老大车把式四人来说和.这四人觉得事情棘手,.

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文从字顺(3页).doc

文从字顺第 3 页文从字顺是写作的基本要求,它反映着写作者驾御书面语言即文字的能力.文从字顺,其意思包含两个方面:一是用词恰当妥帖,作者心里想的是这样一个东西,所感的是这样一种情境,而所用的词语恰好能.

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文从字顺1[1].ppt

文文从从字字顺顺是指：是指： 文章思路清晰，文意连贯，表文章思路清晰，文意连贯，表意明确，意明确，语句通顺，用词妥帖。语句通顺，用词妥帖。 写时写时琢磨琢磨，写后，写后修改修改学习目标：学习目标： 1.

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文从字顺2.ppt

文从字顺语文组写作交流语文组写作交流之之语文组：刘群杰一写作的依托一写作的依托 1.古汉字的魅力。古汉字的魅力。 2.写作的魅力。写作的魅力。 断竹，续竹，飞土，逐宍。断竹，续竹，飞土，逐宍。 上古上.

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写作_文从字顺.ppt

第三单元第三单元 文从字顺是写作的基本要求。请阅读下列材料，然文从字顺是写作的基本要求。请阅读下列材料，然后思考：要做到文从字顺，需要注意什么后思考：要做到文从字顺，需要注意什么 著名语言学家张志公说.

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写作——文从字顺.docx

写作文从字顺写作文从字顺 第五单元写作文从字顺 教学目标 1养成多读书，丰富词汇的习惯。 2文从字顺，有条不紊地表情达意。 3要养成修改作文的习惯。 教学重难点 1养成多读书，丰富词汇的习惯。 2文从.

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写作--文从字顺.docx

写作 文从字顺写作 文从字顺 善用环境描写，为文章增色添彩 大连市111中学 李媛 一.目标概说 1.教学目标： 1学生明确环境描写的分类 2品味文学作品中的环境描写，了解环境描写的作用，掌握环境描写.

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文从字顺病句.ppt

文从字顺 病句诊疗门诊部病句诊疗门诊部学习目标w能准确判定一个句子有无毛病 w能针对病句，在不改变句意的情况下，进行恰当的修改 如何辨析病句 w1感读凭语感，凡是读起来别扭，听起来含混的，就可能有语病.

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《文从字顺》教案.doc

Four short words sum up what has lifted most successful individuals above the crowd: a little bit mo.

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写作：文从字顺.ppt

第三单元第三单元解释：文从字顺解释：文从字顺从：从：服从服从，顺从顺从；顺：顺：通顺通顺。指。指文章文章通顺。通顺。文从字顺文从字顺，其意思包含两个方面：，其意思包含两个方面：一是用词一是用词恰当妥帖.

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写作-----文从字顺.docx

写作文从字顺写作文从字顺 写作文从字顺教学设计 学习目标： 学会观察，能抓住景物的主要特征表达自己的独特感受。 写作内容具体，语言生动，有一定的感染力。 学会修改，力求达到文从字顺。 认识并关注自然，.

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《文从字顺》教案.docx

文从字顺参考教案目标导航1.了解写作时做到文从字顺有条不紊地表情达意的方法,探讨写景状物的技巧.2.学会修改文章,增强语言表达的能力,努力地丰富词汇.3.培养自觉读书修改作文合作探究的好习惯,养成热爱.

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文从字顺 (5).ppt

让我们的语言让我们的语言亮亮起来起来无锡市羊尖中学沈惠新前几天,我这只有零星几粒痘痘的脸上如雨后春笋般蹭地又冒出十几粒,起初我并不在意,认为这些小丘很快就会偃旗息鼓的.哪想到,野火烧不尽,春风吹又生,.

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文从字顺 (4).ppt

欣赏比喻爱上比喻欣赏比喻爱上比喻 比喻的作用比喻的作用 1.对事物的特征进行描绘或渲染,对事物的特征进行描绘或渲染,使事物生动具体,给人留下鲜明深刻使事物生动具体,给人留下鲜明深刻的印象的印象2.用浅.

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写作：文从字顺.pptx

导入新课导入新课 我们平时作文,不少同学在语言运用方面,或用词重复啰嗦,或语句不通顺,或语序不当,至使自己的思想感情不能准确表达.今天,我们一起来进行作文训练:文从字顺,有条不紊表情达意.第1页共22.

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文从字顺写作.pptx

文从字顺是指:语言表达符合写作内容的需要,表意明确,阅读起来通顺流畅.文章思路清晰,文意连贯,语句通顺,用词妥帖.写时琢磨,写后修改语句通顺,用词妥帖:1词句要恰当2词句要配好3词句要整齐4词句要简洁.

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文从字顺课时.pptx

文从字顺是写作的基本要求.请阅读下列材料,然后思考:要做到文从字顺,需要注意什么材料一:我们无论描写什么事物,要表现它,唯有一个名词;要赋予它运动,唯有一个动词;要得到它的性质,唯有一个形容词.我们必.

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文从字顺 (6).ppt

肇州县第一中肇州县第一中 陈丽娟陈丽娟中文名:对比手法简 介:是文学创作中常用的一种表现手法.解 释:把对立的意思或事物或把事物的两个方面放在 一起比较,让读者在比较中分清好坏辨别是非.作 用:有利于.

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文从字顺 (6).pptx

主主讲讲王王瑕瑕荣荣文文从从字字顺顺,有有条条不不紊紊学习目标:学习目标:知识与能力:知识与能力:知识与能力:知识与能力:1 1 1 1明明明明确确确确平平平平时时时时养养养养成成成成多多多多读读读读.

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