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《春雨》 (2).ppt

生字课文小结练习简介杜甫杜甫712770712770,字子美,祖籍河南巩县.字子美,祖籍河南巩县.祖父杜审言是唐初著名祖父杜审言是唐初著名诗人.青年时期,他曾诗人.青年时期,他曾游历过今江苏浙江游历.

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春雨作文6篇写春雨作文.docx

春雨作文6篇写春雨作文下面是我共享的春雨作文6篇写春雨作文,供大家品鉴.春雨作文1给大家带来春雨作文400字范文,供大家参考今早来了场雨,大得吓人.三四点天蒙蒙亮,就起先听见稀里哗啦的声音响起了.

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春雨教案 .docx

文本为Word版本，下载可任意编辑春雨教案春雨教案 1 活动目标： 1.知道春雨能使自然界拥有各种色彩而变得更美丽 2.能用搓长搓圆压扁等基本技能制作春天的景色 3.感受春雨带给春天的美活动准备：.

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春雨作文3篇初中作文春雨.docx

Word春雨作文3篇初中作文春雨下面是我整理的春雨作文3篇学校作文春雨，供大家参阅。春雨作文1 站在公园湖畔的斜坡上，妈妈亲切站在我身边，一手给我撑着伞，一手指导我观看湖面。看，小雨点似乎玩皮.

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春雨作文6篇关于春雨作文.docx

春雨作文6篇关于春雨作文下面是我整理的春雨作文6篇关于春雨作文,供大家阅读.春雨作文1好雨知季节,当春乃发生.最终盼来了一场春雨.俗语说:春雨贵如油.昨天晚上到现在,这油好像仙女手中的雨露,轻轻地.

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[春雨的新色彩]春雨的色彩.pdf

春雨的新色彩春雨的新色彩春雨的色彩春雨的色彩春雨的色彩篇一:人教版一年级语文下册春雨的色彩春雨的色彩篇二:春雨的色彩阅读练习及答案春雨,像春姑娘纺出的线,没完没了地下到地上,沙沙沙,沙沙沙.一群小.

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《-春雨》PPT课件.ppt

古诗两首古诗两首春暖花开春暖花开春回大地春回大地春色满园春色满园春意盎然春意盎然春风化雨春风化雨春光明媚春光明媚花红柳绿花红柳绿春雨绵绵春雨绵绵春春雨雨唐唐杜甫杜甫春春雨雨唐杜.

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《1、春雨》课件.ppt

杜甫712770，字子美，祖籍河南巩县。祖父杜审言是唐初著名诗人。青年时期，他曾游历过今江苏浙江河北山东一带，并两次会见李白，两人结下深厚的友谊。请听老师读一读这首诗请听老师读一读这首诗,大大家注.

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5《春雨》.ppt

春春雨雨滴答滴答，下雨啦。种子说：滴答滴答，下雨啦。种子说：下吧下吧，我要发芽。下吧下吧，我要发芽。麦苗说：麦苗说：下吧下吧，我要下吧下吧，我要长大。长大。小朋友说：小朋友说：下吧下吧，我下吧下.

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2023年春雨作文：春雨.docx

2023年春雨作文:春雨第一篇:春雨作文:春雨春雨作文:春雨沙沙沙,沙沙沙,春雨像春姑娘纺出的线轻轻地落在地上,静静地呼喊着沉睡的大地.春雨唤醒了小草,小草探出了绿色的小脑袋,新颖地张望着多彩的.

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《春雨的色彩》-朗读原这春雨的色彩.doc

最新春雨的色彩:朗读原这春雨的色彩一情境导入同学们，春天来了，淘气的春风娃娃对着云儿使劲儿的吹，使得春雨沙沙地下。在春雨的滋润下，大地悄悄地发生着变化。不知什么原因，一群小鸟叽叽喳喳地争论起来。下面请.

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[写春雨的诗句]写春雨的文章.docx

写春雨的诗句写春雨的文章写春雨的诗句写春雨的文章一场春雨来得悄无声息怀念的窗忽然就打开了往事被风吹过轻轻拂开了尘封中的记忆，下面是范文xxxx为大家整理的写春雨的文章，供大家参考。写春雨的文章天街.

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【春雨的色彩】《春雨的色彩》备课教案.docx

春雨的色彩春雨的色彩备课教案教学目标：1认识线论等11个生字，会写红绿等6个字。2正确流利地朗读课文，感受春雨给大地带来的变化。3喜爱春天，有主动积累词语的意识。教学重点：识字写字。教学难点：正确流.

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《春雨的色彩》().ppt

轻轻地轻轻地落落春雨，像春姑娘纺出的线，春雨，像春姑娘纺出的线，到地上，到地上，沙沙沙，沙沙沙。沙沙沙，沙沙沙。轻轻地轻轻地地地绿色绿色红色红色黄色黄色春雨是春雨是的。的。春雨是春雨是的。.

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《春雨的色彩》.ppt

草地柳树图 xin xin xin xin xin xin 田野里，一群小鸟正田野里，一群小鸟正田野里，一群小鸟正田野里，一群小鸟正田野里，一群小鸟正田野里，一群小鸟正 zhng ln q t z.

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《春雨的颜色》.ppt

读书要求：读书要求： 1. 1.读课文，读准音，不丢读课文，读准音，不丢字，不加字；字，不加字； 2.2.读句子，要通顺，见到读句子，要通顺，见到标点要停顿；标点要停顿； 3.3.头要正，脚放平，读书.

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春雨沙沙 (2).ppt

进入朗读朗读问题问题生字生字拓展拓展写字写字制作人：马娣制作人：马娣春雨，像春姑娘纺出的线，轻轻地落到地上，沙沙沙，沙沙沙田野里，一群小鸟正在争论一个有趣的问题：春雨到底是什么颜色的小燕子说：春雨是绿.

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《春雨的色彩》.docx

春雨的色彩教学设计一设计思路: 春雨的色彩是人教版义务教育课程标准实验教材一年级下册第一组的一篇课文。课文文质兼美，用拟人的手法写出了春雨色彩斑谰的特点，滋润万物的作用。根据教材特色和儿童的心理特点，.

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