[格列佛名言]格列佛.pdf

格列佛名言格列佛名言 格列佛格列佛第一篇格列佛:格列佛游记阅读答案我举起拖舰队递来的缆绳的一端,高声呼喊:最强大的利立浦特皇帝万岁这位伟大的君王迎我上岸,对我竭尽赞颂,当场就封了他们那里最高的荣誉称.

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《格列佛游记》.pdf

格列佛人物形象:是一个天生喜欢冒险,不甘寂寞与无聊的人.他记忆力很强,善于学习和观察,善于思考,有独特的思维,性情朴实温和,对人态度友好,举止善良,容易与人交往,知恩图报,有君子之风.同时自信坦率,酷.

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《格列佛游记》 (2).pptx

格列佛游记格列佛游记斯威夫特斯威夫特是英国文学史上最优秀的讽刺小说是英国文学史上最优秀的讽刺小说是世界文学史上影响最久远的名著之一是世界文学史上影响最久远的名著之一也是最早被介绍到中国的西方名著之一也.

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《格列佛游记》 (2).ppt

理性探讨你认为阅读小说名著,应从哪几个方面入手你认为阅读小说名著,应从哪几个方面入手内容内容表现怎样的主题表现怎样的主题形式形式艺术特色艺术特色结合作者的生平经历思想倾向结合作者的生平经历思想倾向结合.

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格列佛游记 (4).ppt

探讨你认为阅读小说名著，应从哪几个方面入手你认为阅读小说名著，应从哪几个方面入手内容内容表现怎样的主题表现怎样的主题形式形式艺术特色艺术特色结合作者的生平经历思想倾向结合作者的生平经历思想倾向结合作品.

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名著《格列佛游记》.ppt

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《格列佛游记》复习.ppt

中考中考名著阅读名著阅读专题复习专题复习试题回放试题回放 一一童年童年2009.广东广东 1外祖父毒打了外祖父毒打了我我一顿，并和一顿，并和我我说了说了这么多话，他的目的是什么这么多话，他的目的是什.

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格列佛游记 (3).ppt

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格列佛游记 (2).ppt

探讨你认为阅读小说名著，应从哪几个方面入手你认为阅读小说名著，应从哪几个方面入手内容内容表现怎样的主题表现怎样的主题形式形式艺术特色艺术特色结合作者的生平经历思想倾向结合作者的生平经历思想倾向结合作品.

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格列佛游记 (7).ppt

江奈生斯威夫特英江奈生斯威夫特英1这部作品的主人公是谁他游历了哪些国家 1 这部作品的主人公是：格列佛。这部作品的主人公是：格列佛。 他游历了小人国大人国飞岛国他游历了小人国大人国飞岛国慧骃国。慧骃国.

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格列佛游记 (6).ppt

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《格列佛游记》课件.ppt

制作者：於洪伟2010年7月24日 教学目标教学目标1 1了解了解全书内容全书内容，熟悉，熟悉精彩片段精彩片段。2 2了解作品诞生的了解作品诞生的文化历史背景文化历史背景，作者鲜明的作者鲜明的思想倾向.

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格列佛游记 (5).ppt

作者及写作背景作者及写作背景 江奈生江奈生斯威夫特斯威夫特16671745是英国著名是英国著名的讽刺作家。的讽刺作家。斯威夫特斯威夫特分别作于分别作于1696年与年与1697年的两部年的两部早期讽刺作.

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《格列佛游记》节选.docx

格列佛游记节选1似乎我上岸后发觉我躺在地上,有密使向皇上报告,于是他知道了很久,就确定用上面描述的方法把我绑起来这是我晚上睡着的时候做的,确定给我足够的酒和肉,打算一台机器把我运到北京.2.这个确定可.

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(精品)《格列佛游记》.pptx

格列佛游记格列佛游记名著导读名著导读苏教苏教20112011课标版课标版九年级上册九年级上册东莞市东华初级中学东莞市东华初级中学主讲主讲教师:潘霞教师:潘霞格列佛游记斯威夫特 斯威夫特斯威夫特1667.

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《格列佛游记》体会.docx

word格式,下载后可自由编辑格列佛游记2022体会在格列佛游记中,作者把讽刺的锋芒指向了当时的英国哲学家,脱离实际沉溺于幻想的科学家,荒诞不经的发明家和颠倒黑白的评论家和史学家等.下面是小编为大家整.

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《格列佛游记》笔记.docx

格列佛游记笔记范例五篇在英国作家斯威夫特的格列佛游记中,作者利用格列佛回答一连串问题而揭露了战争的实质法律的虚伪和不择手段以获得公爵地位的可耻行为等.下面是小编为大家整理的格列佛游记笔记范例五篇,希望.

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《格列佛游记》导读.ppt

理性探讨你认为阅读小说名著,应从哪几个方面入手你认为阅读小说名著,应从哪几个方面入手内容内容表现怎样的主题表现怎样的主题形式形式艺术特色艺术特色结合作者的生平经历思想倾向结合作者的生平经历思想倾向结合.

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《格列佛游记》分析.ppt

课前提问课前提问3分钟:分钟:你了解英国作家你了解英国作家乔纳森乔纳森斯威夫特斯威夫特吗吗乔纳森乔纳森斯威夫特斯威夫特,英裔爱尔兰作家诗人政论家,英裔爱尔兰作家诗人政论家,世界上最伟大的讽刺文学大师之.

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《格列佛游记》要点.ppt

英国英国 斯威夫特斯威夫特学习目标l了解并理解全书内容,熟悉精彩片段.l了解作品诞生的文化历史背景,作者鲜明的思想倾向以及对时代风貌独具个性的认知.l能扼要分析小说中的主要人物,并由此对社会和人生有新.

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