用尺规作角.ppt

第二章 相交线与平行线4 用尺规作角 山东省济南市实验初级中学山东省济南市实验初级中学 贾万峰贾万峰回顾与思考探索发现探索发现作一个角等于已知角

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用尺规作角.pptx

4 焦作市实验中学 杨春领 如图如图如图如图2 2 2 224242424,要在长方形木板上截一个平行四边形,使,要在长方形木板上截一个平行四边形,使,要在长方形木板上截一个平行四边形,使,要在长方形.

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用尺规作线段.pptx

2尝试运用如图,已知线段a和两条互相垂直的直线ABAB,CDCD.利用圆规,在射线OAOA,OBOB,OCOC,ODOD上作线段OAOA,OBOB,OCOC,ODOD,使它们分别与线段a相等.2依次连.

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４用尺规作角.ppt

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用尺规作线段和角.ppt

回顾与思回顾与思 考考 1 1作一条线段等于已知线段作一条线段等于已知线段 回顾回顾思考思考利用利用利用利用没有刻度的没有刻度的没有刻度的没有刻度的直尺和圆规可以作出很多几何图形,直尺和圆规可以作出很.

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4用尺规作角.pptx

2.4 用尺规作角第二章 相交线与平行线学习目标1理解并掌握尺规作图的相关概念及作法;重点2能够运用尺规作角,并运用其解决问题难点尺规作图的基本步骤是什么提示:1写出已知.2写出求作.3写出作法并作图.

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4用尺规作角 (3).ppt

本溪市第本溪市第26中学关志鸿中学关志鸿温故知新温故知新新课引入新课引入学习新知学习新知小组合作:你有几种方法做一个角小组合作:你有几种方法做一个角等于一个角等于一个角巩固提高巩固提高ABOCBOAC.

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用尺规作线段与角.pptx

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用尺规作线段和角（一）.doc

七年级下册数学教学案第24课时课题用尺规作线段和角一备课教师:杨宇雄课时目标1会利用尺规作一条线段等于已知线段,并能了解尺规作图中的简单应用.2能利用尺规作线段的和差.3能够通过尺规设计并绘制简单的图.

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25《用尺规作角》.ppt

2.4 2.4 用尺规作角用尺规作角七年级数学备课组七年级数学备课组1 1作一条线段等于已知线段作一条线段等于已知线段 回顾回顾 思考思考作法与示范：作法与示范：1 作射线作射线AC ；A C2 以点.

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2.4用尺规作角.docx

4 用尺规作角用尺规作角【知识与技能】能按照作图语言来完成作图动作，能用尺规作一个角等于已知角，并了解它在尺规作图中的简单应用.【过程与方法】能够通过尺规设计并绘制简单的图案.【情感态度】培养动手能力.

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24用尺规作角.ppt

倍速课时学练 0 1 2 3 4 50 1 2 3 4 5 6 7 8 9 100 1 2 3 4 5 6 7 8 9 100 1 2 3 4 5 6 7 8 9 100 1 2 3 4 50 1 2.

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2.4　用尺规作角.docx

2.4用尺规作角用尺规作角教学设计 24用尺规作角1理解并驾驭尺规作图的相关概念及作法;重点2能够运用尺规作角,并运用其解决问题难点一情境导入怎样用尺规作一个角等于已知角二合作探究探究点:用尺规作角类.

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2.4用尺规作角.pptx

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2.4　用尺规作角.doc

2.4用尺规作角 教学目的: 1经历尺规作角的过程,进一步培养学生的动手操作能力,增强学生的数学应用和研究意识.2能按作图语言来完成作图动作,能用尺规作一个角等于已知角. 教学重点: 能按作图语言来完.

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用尺规作角课件.ppt

第二章 相交线与平行线4 用尺规作角 怎样利用怎样利用没有刻度的没有刻度的直尺和圆规作一条直尺和圆规作一条 线段等于已知线段线段等于已知线段已知线段已知线段a,b,ca,b,c,作一条线段作一条线段m.

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用尺规作角学习.pptx

在几何里在几何里,把限定用直尺和圆规来画图把限定用直尺和圆规来画图,称为称为尺规作尺规作图图.最基本最常用的尺规作图最基本最常用的尺规作图,通常称通常称基本作图基本作图.其中其中,直尺是没有刻度的直尺.

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24用尺规作角 (2).ppt

倍速课时学练倍速课时学练 如图,要在长方形木板上截一个平行四边形,使它如图,要在长方形木板上截一个平行四边形,使它如图,要在长方形木板上截一个平行四边形,使它如图,要在长方形木板上截一个平行四边形,使.

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用尺规作线段和角1.ppt

用尺规作线段和角用尺规作线段和角1 1作法与示范：作法与示范：1 作射线作射线AC ；2 以点以点A为圆心，为圆心，以以AB的长为半径的长为半径 画弧画弧，交射线交射线AC于点于点BAB就是所求作的线.

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用尺规作线段和角2.pptx

1作一条线段等于已知线段 回顾思考利用利用利用利用没有刻度的没有刻度的没有刻度的没有刻度的直尺和圆规作一条线段等于已知线段直尺和圆规作一条线段等于已知线段直尺和圆规作一条线段等于已知线段直尺和圆规作.

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