第四单元习作我和过一天.doc

精品文档如有侵权，请联系网站删除，仅供学习与交流第四单元 习作 我和 过一天.精品文档.习作 我和 过一天活动分析：本次习作我和过一天实际上是让我们写一篇想象作文，所想象的人物是我们看过的神话故事和童.

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4第四单元我和 过一天.doc

范文一我跟葫芦娃过一天星期天的早上,我在家里看动画片葫芦娃,看到别处的葫芦五娃能吸水吐水,觉得凶狠极了心坎想着,假如我能跟葫芦五娃学会谁人本领,那该有多好哇突然,动画片里的葫芦五娃就出现了在我眼前.我.

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统编版四年级语文上册第四单元习作《我和过一天》教案.pdf

1 课 题:我和 过一天 课 型:品读课 课 时:1 主备人:使用人:授课时间:年 月 日 主备人初备教案 个案生成 教学 目标 1.引导学生根据本单元课文的写法,引导学生进行习作构思.2.学会发现.

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【部编版】四上语文第四单元习作《我和______过一天》精彩片段9292.pdf

精彩片段部编版四上语文第四单元习作:我和过一天 师:同学们,你们喜欢看神话和童话吗你喜欢其中的哪些人物呢生:我喜欢西游记里的孙悟空.师:你为什么喜欢他生:因为他机智聪明,有七十二变化.生:我喜欢白雪公.

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四年级上册语文教案-第四单元 习作《我和____过一天》 部编版.doc

我和过一天教学设计一文本分析习作：我和过一天是统编小学语文四年级上册第四单元的习作。本单元属于读写结合单元，单元中的神话故事为学生展现了神奇的想象和鲜明的人物形象，为本次习作提供了想象的支架和人物素材.

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小学四年级语文上册第四单元《习作四：我和过一天》PPT课件.ppt

人教版统编教材四年级语文上册,第四单元习作四：我和过一天,我们看过很多神话和童话，里面的人物有的本领高强、爱憎分明，如哪吒、葫芦娃;有的机智聪明、惩恶扬善，如黑猫警长;有的美丽纯洁、温柔善良，如嫦娥、.

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部编语文四年级上册第四单元 习作：我和______过一天教案.doc

习作:我和 过一天教材解析本单元习作的话题是我和过一天,要求学生选择神话或童话中的一位人物,想象与他过一天的故事.习作话题与本单元课文紧密联系,旨在调动学生的阅读积累,发展学生的想象能力,增加学生对习.

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部编版四年级上册语文第四单元 习作例文：《我和---过一天》.docx

四上语文第四单元我和一过一天习作例文篇一我和女娴过一天早上醒来,我发现床头坐了一个女子,她长发及地,面容慈祥.我吓得不知所措,女子见状温柔地对我说:幸运的孩子,我是 女娟,就是你书本上所说的会造人的女.

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部编版四年级语文上册第四单元习作：我和 ——过一天（教案）.docx

习作,我和过一天,教案,教学目标1,能选择一个自己喜欢的神话或童话人物,围绕,我和过一天,展开想象,写一个故事,教学重点,2,能根据同学的意见修改习作,并誉写清楚,教学准备相关的补充资料,图片,视频等.

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人教部编四年级语文上册第四单元《习作：我和_____过一天》课件.ppt

人教版统编教材小学四年级语文上册,第四单元习作：我和过一天,学校：执教教师：,习作内容,如果有机会和神话或童话中的某个人物过上一天，你会选择谁你们会一起去哪里会做些什么会发生什么故事呢先想一想，再把自.

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部编版四年级语文上册第四单元《习作-我和____过一天》ppt课件.pptx

我我 和和 过过 一一 天天0导入新课你认识图片中的人物吗你能说说与他有关的故事吗0导入新课你认识图片中的人物吗你能说说与他有关的故事吗0阅读课本56页,用自己的话说说这次习作的要求.明确要求0 1.

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四年级上册语文教案-第四单元习作《我和__过一天》人教（部编版）.doc

第四单元习作我和过一天教学设计教材分析本单元的习作话题是我和过一天，这篇习作与本单元的课文紧密联系，意在调动学生的阅读积累，充分交流自己喜欢的神话或童话人物，并且能够把握人物的特点展开想象力进行创作。.

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部编版四年级语文上册第四单元习作《我和__过一天》ppt课件.pptx

我和我和过一天过一天部编版四年级语文上册我们一起来看看他们是谁审题审题 神话,是通过丰富的想象幻想运用夸张和拟人的手法编出的.1.确定人物,大胆想象.2.你认为这次作文的重点应在什么上下功夫怎样过一天.

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部编语文四年级上册单元习作范文4第四单元我和 过一天.doc

范文一我和葫芦娃过一天星期天的早上，我在家里看动画片葫芦娃，看到里面的葫芦五娃能吸水吐水，觉得厉害极了心里想着，要是我能和葫芦五娃学会这个本领，那该有多好哇突然，动画片里的葫芦五娃就出现了在我面前。我.

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四年级语文上册教案：习作《我和 过一天》（部编版）.doc

课 题： 习作 我和 过一天 第 1.2.3 课时 总计第 节 教学目标1.运用本单元学习的神话知识，运用想象的写法，写一写自己和神话中的人物一天中的活动。2.通过习作方法，引导学生进行习作构思，互相.

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小学语文人教四年级上册第四单元-汪学燕《习作我和过一天》教学叙事.docx

翻开想象和思路一一统编四上习作4我和 过一天教学叙事梓横路学校汪学燕一引出习作内容:我出示孙悟空葫芦娃嫦娥白雪公主的图片,问大家:你知道他们吗 他们自然都知道啊. 这些都是神话或童话中的人物.我强调此.

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人教部编版四年级上册第四单元作文《习作我和过一天》ppt课件.pptx

习作习作 我和我和 过一天过一天人教版语文四年级上册1.针对学生实际,训练学生想象的能力.重点2.要求想象力丰富,有逻辑性.难点3.语言力求表情达意,能生动吸引人.难点难点本课目标我们看过很多神话和童.

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部编版四上语文4第四单元我和 过一天.doc

范文一 我和葫芦娃过一天 星期天的早上，我在家里看动画片葫芦娃，看到里面的葫芦五娃能吸水、吐水，觉得厉害极了！心里想着，要是我能和葫芦五娃学会这个本领，那该有多好哇！突然，动画片里的葫芦五娃就出现了.

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部编语文四年级上册第四单元 习作：我和______过一天 （更多范文）.pptx

我和我和 过一天过一天语文语文 四年级四年级 上册上册习作例文例文赏析例文赏析例文一 合上合上皮皮鲁和鲁西西皮皮鲁和鲁西西,我躺在床,我躺在床上,回想着书中的精彩情节,迷迷糊糊中,上,回想着书中的精彩.

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部编版四年级上册《习作：我和_____过一天》语文教案 .doc

部编版四年级上册习作：我和_过一天语文教案 教学目标 1.引导学生根据本单元课文的写法，引导学生进行习作构思。 2.学会发现童话故事的特点并培养学生的想象力和写作能力。 教学重点 讲解习作方法，引导学.

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