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    • 认识简单的路线.docx 《认识简单路线》.docx

      认识简单路线本节课是本单元的最后一节课,主要是让学生在掌握了八个方向的基础上会看简单路线图,并能准确描述行走的路线。本节课我首先复习了生活中的及地图上的八个方向,为学生后面的描述做好铺垫。本节课我.

      上传时间:2022-07-19   |   页数:1   |   格式:DOCX   |   浏览:0

    • 描述简单的路线 (2).ppt 描述简单路线 (2).ppt

      人教版三年级下册数学第一单元 位置与方向 第二课时辨别方向的方法:上北 下南左西 右东方法二地图上:方法二地图上:方法一生活中:方法一生活中:早上起来,面向太阳前面是东,后面是西左面是北,右面是南游戏.

      上传时间:2022-07-20   |   页数:7   |   格式:PPT   |   浏览:0

    • 描述简单的路线教学反思.docx 《描述简单路线》教学反思.docx

      描述简单路线教学反思本节课是在学生已经学会辨认东南西北四个方向,并知道地图上方向的基础上进行教学的,其教学目标是要让学生学会看简单路线图,进一步巩固看图辨认方向的知识。学生学会看简单路线图是本节.

      上传时间:2022-07-17   |   页数:1   |   格式:DOCX   |   浏览:0

    • 描述简单的路线教学反思.doc 《描述简单路线》教学反思.doc

      描述简单路线教学反思 博碾小学 田洪智 本节课是在学生已经学会辨认东南西北四个方向,并知道地图上方向的基础上进行教学的,其教学目标是要让学生学会看简单路线图,进一步巩固看图辨认方向的知识。学生学.

      上传时间:2022-08-02   |   页数:1   |   格式:DOC   |   浏览:0

    • 认识简单的路线研学案.doc 《认识简单路线》研学案.doc

      研学后教课堂教学研学案 人教版数学三年级上册研学课型:新授课 主备:褚文斌研学课题:认识简单路线一 班别: 年 班 学号: 学生姓名: 研学时间: 研学目标:1学会辩认地图上的方向四个方向,会看简单.

      上传时间:2022-11-08   |   页数:2   |   格式:DOC   |   浏览:0

    • 简单的路线图课件.ppt简单路线图》课件.ppt

      位置与方向位置与方向简单路线简单路线图三二班三二班 马焕业马焕业西西东东北北南南西南西南西北西北东南东南东北东北熊猫馆熊猫馆猴山猴山大象馆大象馆长颈长颈鹿馆鹿馆海洋馆海洋馆天鹅馆天鹅馆猩猩馆猩猩.

      上传时间:2022-11-19   |   页数:10   |   格式:PPT   |   浏览:0

    • 简单的路线图课件.pptx简单路线图》课件.pptx

      第1页共10页第2页共10页西西东东北北南南西南西南西北西北东南东南东北东北熊猫馆熊猫馆猴山猴山大象馆大象馆长颈长颈鹿馆鹿馆海洋馆海洋馆天鹅馆天鹅馆猩猩馆猩猩馆狮子山狮子山第3页共10页西西东东北北南.

      上传时间:2023-03-22   |   页数:10   |   格式:PPTX   |   浏览:0

    • 描述简单的路线教学反思(1页).doc 《描述简单路线》教学反思(1页).doc

      描述简单路线教学反思 博碾小学 田洪智 本节课是在学生已经学会辨认东南西北四个方向,并知道地图上方向的基础上进行教学的,其教学目标是要让学生学会看简单路线图,进一步巩固看图辨认方向的知识。学生学.

      上传时间:2022-08-20   |   页数:1   |   格式:DOC   |   浏览:0

    • 描述简单的路线教学反思001.docx 《描述简单路线》教学反思[001].docx

      描述简单路线教学反思本节课是在学生已经学会识别东,南,西,北四个方向,并知道地图上方向的根底上进展教学的,其教学目标是要让学生学会看简洁的路线图,进一步稳固看图识别方向的学问,学生学会看简洁的路线图.

      上传时间:2023-07-27   |   页数:4   |   格式:DOCX   |   浏览:0

    • 描述简单的行走路线.ppt 《描述简单行走路线》.ppt

      描述简单的行走路线描述简单的行走路线北南西东北偏东北偏西南偏西南偏东下面是李伟家附近部分街道的平面图。下面是李伟家附近部分街道的平面图。东东北偏东北偏东北北说说李伟上学的行走方向和路程。说说李伟上学的.

      上传时间:2022-06-16   |   页数:9   |   格式:PPT   |   浏览:2

    • 描述简单的路线.ppt 描述简单路线.ppt

      人教版三年级下册数学第一单元 位置与方向 第二课时水冶镇姬家屯小学 张永霞辨别方向的方法:上北 下南左西 右东方法二地图上:方法二地图上:方法一生活中:方法一生活中:早上起来,面向太阳前面是东,后面是.

      上传时间:2022-06-12   |   页数:7   |   格式:PPT   |   浏览:0

    • 认识简单的路线.ppt 认识简单路线.ppt

      动动 物物 园园 导导 游游 图图大门大门 北北 1. 动物园里都有些什么动物当你站在大门口,熊猫馆在什么动物园里都有些什么动物当你站在大门口,熊猫馆在什么方向如果你要到熊猫馆可以怎样走请你用方向来描.

      上传时间:2022-06-16   |   页数:5   |   格式:PPT   |   浏览:0

    • 5.1 描述简单的路线图.docx 5.1 描述简单路线图.docx

      描述简单路线图一 标一标,画一画。在花园小区的东面50米的地方有一所中学,西边30米的地方有一家超市,请你用标出中学的位置,用标出超市的位置。花园小区10米二 山东省在北京市的。A. 西南方B. 东.

      上传时间:2022-08-07   |   页数:2   |   格式:DOCX   |   浏览:0

    • 描述简单的路线图课件.ppt 《描述简单路线图》课件.ppt

      30医院图书馆200 m北1医院在图书馆 偏 的方向上,距离是米;东东北北304002图书馆在医院 偏 的方向上,距离是米;3动物园在图书馆南偏西20的方向上,距离是600 m。请在平面图上标出动物园.

      上传时间:2022-08-11   |   页数:12   |   格式:PPT   |   浏览:0

    • 1.2 认识简单的路线图.docx 1.2 认识简单路线图.docx

      1.2 认识简单路线图1 看图分析李红上学放学的路线.1李红从家先向 偏 的方向行 米到市场;再向 偏 的方向行 米到体育馆;再向 行 米到学校.2从学校先向 行 米到 ;再向 偏 的方向行 米到.

      上传时间:2022-11-05   |   页数:3   |   格式:DOCX   |   浏览:0

    • 1.4 认识简单的路线图.doc 1.4 认识简单路线图.doc

      1.4 认识简单路线图从奇奇家到妙妙家有几条路可以怎样走学校妙妙家奇奇家儿童乐园1.儿童乐园在奇奇家的 方向,妙妙家在儿童乐园的 方向.2.学校与妙妙家都在奇奇家的 面.3.可以先向东北走到儿童乐园.

      上传时间:2022-10-07   |   页数:2   |   格式:DOC   |   浏览:0

    • 看简单的路线1.doc简单路线1.doc

      简单路线图二教学内容:教材第9页例5及练习二第56题.教学目标:1使学生会看简单路线图八个方向,并能描述行走的路线.2培养学生的实践能力,表述能力和信息搜集能力.3使学生敢于乐于和他人交流.激发.

      上传时间:2022-09-13   |   页数:1   |   格式:DOC   |   浏览:0

    • 数学三下认识简单的路线的教学设计.docx 数学三下《认识简单路线教学设计.docx

      文本为Word版本,下载可任意编辑数学三下认识简单路线的教学设计 数学三下认识简单路线的教学设计 : 人教版教材三年级下册第9页例5及做一做. : 1使学生会辨认地图上的方向八个方向,会看简单的路.

      上传时间:2023-02-09   |   页数:4   |   格式:DOCX   |   浏览:0

    • 简单路线的描述、例.ppt 简单路线描述、例.ppt

      简单路线的描述简单路线的描述绿色圃中小学教育网http:3030你在我的偏 的方向上,距离是1米.你在我的偏 的方向上,距离是1 1米.南南东东西西北北东东北北30西西南南 30绿色圃中小学教育网ht.

      上传时间:2023-03-18   |   页数:20   |   格式:PPT   |   浏览:0

    • 2022简单的路线图教学反思.docx 2022《简单路线图》教学反思.docx

      2022简单路线图教学反思简单路线图教学反思身为一名刚到岗的教师,我们的工作之一就是教学,借助教学反思我们可以学习到很多讲课技巧,那么应当如何写教学反思呢以下是我精心整理的简单路线图教学反思,欢.

      上传时间:2022-04-10   |   页数:9   |   格式:DOCX   |   浏览:0

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