苏教初中语文九上《17桃花源记》PPT课件 (1).ppt

温故而知新,郭沫若的天上的街市描绘了一幅怎样的生活图景？表达了作者怎样的思想情感？或作者的意图是什么？,全诗以传说为意象，描绘了一个幸福、自由、美好、富裕的社会生活图景，表现了作者对黑暗社会现实的不满.

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苏教初中语文九上《17桃花源记》PPT课件 (6).ppt

陶渊明,桃 花 源 记,以渔人行踪为线索:,发现桃林、进入桃源、离开桃源、再寻桃源,你从这段文字中获取了哪些信息？,故事发生的时间、地点、人物和人物身份，桃花林优美的自然环境。（夹岸数百步，中无杂树，.

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苏教初中语文九上《17桃花源记》PPT课件 (5).ppt

第十七课 桃花源记,1.作者名片,2.背景回望 本文写于公元421年，当时政治黑暗，军阀割据，战乱频繁，生灵涂炭。当时陶渊明已归隐多年，对于战乱造成的苦难，有着真切的感受，但他深知无法改变现状，也不愿.

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苏教初中语文九上《17桃花源记》PPT课件 (2).ppt

桃花源记 陶渊明,题 解 一般来说，“记”是古代一种散文体裁，可叙事、写景、状物，抒发情怀抱负，阐述某些观点。 桃花源记是陶渊明前面的小序，诗和序的内容是一致的，序又可以看成是对诗的说明。序用客观记叙.

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苏教初中语文九上《17桃花源记》PPT课件 (7).ppt

桃 花 源 记,陶渊明,背景资料：桃花源记是陶渊明的代表作之一，大约作于永初二年(公元421年)。作者生活的时代正是晋宋易代之际。东晋王朝极端腐败，对外一味投降，安于江左一隅之地。统治集团内部互相倾轧.

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苏教初中语文九上《17桃花源记》PPT课件 (3).ppt

桃花源记,陶渊明,第二课时,学习目标： 1、能正确翻译课文第三-五段。 2、学习以渔人的行踪为线索的写法。 3、理解世外桃源所寄寓的作者的社会理想。,第一次先学后教：翻译课文第三-五段。,自学提示一：.

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苏教初中语文九上《17桃花源记》PPT课件 (4).ppt

桃花源记,陶渊明,陶渊明(公元365427年)，字元亮，又名潜，世称靖节先生，因宅边曾有五棵柳树，又自号“五柳先生”,浔阳柴桑(今江西九江市西南)人。东晋著名诗人、辞赋家、散文家。陶渊明少年时代既好读.

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九级语文上册 第17课《桃花源记》课件 苏教.ppt

导入:导入:我我国国东东晋晋末末年年,封封建建国国家家分分裂裂,政政权权交交替替,战战争争频频繁繁.东东晋晋王王朝朝极极端端腐腐败败,对对外外一一味味投投降降,安安于于江江左左一一隅隅之之地地.统统治.

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人教初中语文八上《21桃花源记》PPT课件 (5).ppt

陶渊明,桃花源记,成语“世外桃源”,原指与现实社会隔绝、生活安乐的理想境界。后亦指环境幽静生活安逸的地方。亦指幻想中的美好世界。,教学目标：一、 了解文言文中主语的省略，掌握“皆”、“咸”、“具”、“.

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人教初中语文八上《21桃花源记》PPT课件 (9).ppt

桃花源记,陶渊明,第一课时,陶渊明（约365-427），名潜，字元亮。东晋著名诗人、文学家，世称靖节先生，别号五柳先生。生于东晋末期，出身于没落的地主官僚家庭。他少时颇有壮志，博学能文，任性不羁。当时.

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人教初中语文八上《21桃花源记》PPT课件 (6).ppt

21 桃花源记,第五单元,逢桃花林,进入桃源,桃源胜地,世外桃源,桃源宴请,桃源宴请,辞别桃源,1.正确、流利地朗读课文。2.积累文言词语。3.研读课文，整体把握文章。4.理解作者笔下的理想社会及作者.

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鄂教初中语文八上《25桃花源记》PPT课件 (2).PPT

,桃花源记,陶渊明,导入：我国东晋末年，封建国家分裂，政权交替，战争频繁。东晋王朝极端腐败，对外一味投降，安于江左一隅之地。统治集团内部互相倾轧，军阀连年混战，赋税徭役繁重，加深了对人民的剥削和压榨。.

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人教初中语文八上《21桃花源记》PPT课件 (11).ppt

陶渊明,教学目标：1、正确、流利地朗读、背诵课文； 2、积累常用文言词语的用法（古今异义、一词多义）； 3、整体把握文章内容。 4、理解作者笔下的社会理想及作者寄托的思想感情。,陶渊明，东晋诗人。名潜.

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人教初中语文八上《21桃花源记》PPT课件 (12).ppt

桃花源记,陶渊明,第一课时,学习目标,1、通过工具书识记文学常识，能准确、流利地朗读课文2、结合注释积累文中常用文言词语，并能说出课文翻译。,学习目标1：通过工具书识记文学常识，能准确、流利地朗读课文.

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人教初中语文八上《21桃花源记》PPT课件 (14).ppt

桃花源记 大道之行也 复习课,学习目标,1、通过自行总结21、24课中重点字词，能准确地识记这两课的一词多义、古今异义、词类活用、通假字。2、通过使用文言文翻译“五字诀”（替、留、删、补、调），准确地.

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人教初中语文八上《21桃花源记》PPT课件 (15).ppt

桃花源记,陶渊明,简介作者,陶渊明(公元365427年)，东晋大诗人，开创了田园诗体，是我国文学史上第一位田园诗人，字元亮，一说名潜，世称靖节先生，因宅边曾有五棵柳树，又自号“五柳先生”，浔阳柴桑(今.

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人教初中语文八上《21桃花源记》PPT课件 (2).ppt

桃花源记,陶渊明,第一课时,陶渊明（约365-427），名潜，字元亮。东晋著名诗人、文学家，世称靖节先生，别号五柳先生。生于东晋末期，出身于没落的地主官僚家庭。他少时颇有壮志，博学能文，任性不羁。当时.

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人教初中语文八上《21桃花源记》PPT课件 (4).ppt

21桃花源记,陶渊明（东晋）,从课文题目中，你能联想到一个什么成语？,世外桃源,“记”,是古代的一种文体。主要是记载事物,并通过记事、记物,写景、记人来抒发作者的感情或见解,即景抒情,托物言志。桃花源.

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人教初中语文八上《21桃花源记》PPT课件 (8).ppt

,桃花源记（陶渊明）,陶渊明像,作者介绍,桃花欣赏,新课开始,陶渊明像,返回,作者介绍 陶渊明（365427）东晋大诗人。一名潜，字元亮，私谥靖节，浔阳柴桑（今江西九江）人。出身世宦家庭,曾祖陶侃为东.

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人教初中语文八上《21桃花源记》PPT课件 (10).ppt

桃 花 源 记,一、导入二、了解背景三、朗读示范（播放）四、疏通文意（1）难点字词（2）重点句子翻译五、探究课文六、拓展延伸七、布置作业,思路导引,从课文题目中，你能联想到一个什么成语？,世外桃源,作.

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