【教育课件】苏科版数学七年级上册2.6《有理数的乘法与除法》第1课时课件ppt.ppt

创设情境创设情境 问题问题 在水文观测中，常遇到水位上升与下降的问题请在水文观测中，常遇到水位上升与下降的问题请根据日常生活经验回答下列问题：根据日常生活经验回答下列问题： 1如果水位每天上升如果水位.

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苏科初中数学七上《2.6 有理数的乘法与除法》PPT课件 (13).ppt

2.6 有理数的乘法与除法(1),创设情境-问题,在水文观测中，常遇到水位上升与下降的问题请根据日常生活经验回答下列问题： （1）如果水位每天上升4 cm，那么3天后的水位比今天_（填“高”或者“低”.

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苏科初中数学七上《2.6 有理数的乘法与除法》PPT课件 (10).ppt

2.6 有理数的乘法与除法(1),创设情境-问题,在水文观测中，常遇到水位上升与下降的问题请根据日常生活经验回答下列问题： （1）如果水位每天上升4 cm，那么3天后的水位比今天_（填“高”或者“低”.

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苏科初中数学七上《2.6 有理数的乘法与除法》PPT课件 (15).ppt

2.6 有理数的乘法与除法(3),创设情境-问题,某地某周每天上午8时的气温记录如下：,这周每天上午8时的平均气温为：( 3)+( 3)+( 2)+( 3)+0+( 2)+( 1)7，即( 14)7如.

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苏科初中数学七上《2.6 有理数的乘法与除法》PPT课件 (5).ppt

创设情境-问题,请同学们回顾小学里学习的乘法交换律、结合律和分配律，猜想这些运算律对于有理数是否同样适用？,试一试,（1）任意选择两个有理数（至少有一个是负数），分别填入下列和内，并比较两个运算结果：.

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苏科初中数学七上《2.6 有理数的乘法与除法》PPT课件 (14).ppt

2.6 有理数的乘法与除法(2),创设情境-问题,请同学们回顾小学里学习的乘法交换律、结合律和分配律，猜想这些运算律对于有理数是否同样适用？,试一试,（1）任意选择两个有理数（至少有一个是负数），分别.

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苏科初中数学七上《2.6 有理数的乘法与除法》PPT课件 (4).ppt

创设情境-问题,在水文观测中，常遇到水位上升与下降的问题请根据日常生活经验回答下列问题： （1）如果水位每天上升4 cm，那么3天后的水位比今天_（填“高”或者“低”）_cm； 3天前的水位比今天_c.

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苏科初中数学七上《2.6 有理数的乘法与除法》PPT课件 (16).ppt

2.6 有理数的乘法与除法（1）,问题生成：,小学时，我们知道：43=4+4+4，也就是说43可以看3个4相加。 那么在学习了有理数之后， （-4)3有意义吗？又等于多少呢？怎么计算呢？（-4）（-3.

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苏科初中数学七上《2.6 有理数的乘法与除法》PPT课件 (6).ppt

创设情境-问题,某地某周每天上午8时的气温记录如下：,这周每天上午8时的平均气温为：( 3)+( 3)+( 2)+( 3)+0+( 2)+( 1)7，即( 14)7如何计算( 14)7 ？,探究归纳,.

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苏科初中数学七上《2.6 有理数的乘法与除法》PPT课件 (12).ppt

2.6 有理数的乘法与除法(3),创设情境-问题,某地某周每天上午8时的气温记录如下：,这周每天上午8时的平均气温为：( 3)+( 3)+( 2)+( 3)+0+( 2)+( 1)7，即( 14)7如.

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苏科初中数学七上《2.6 有理数的乘法与除法》PPT课件 (2).ppt

创设情境-问题,请同学们回顾小学里学习的乘法交换律、结合律和分配律，猜想这些运算律对于有理数是否同样适用？,试一试,（1）任意选择两个有理数（至少有一个是负数），分别填入下列和内，并比较两个运算结果：.

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苏科初中数学七上《2.6 有理数的乘法与除法》PPT课件 (11).ppt

2.6 有理数的乘法与除法(2),创设情境-问题,请同学们回顾小学里学习的乘法交换律、结合律和分配律，猜想这些运算律对于有理数是否同样适用？,探究归纳,乘法交换律、结合律和分配律对于有理数同样适用,交.

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苏科初中数学七上《2.6 有理数的乘法与除法》PPT课件 (1).ppt

创设情境-问题,在水文观测中，常遇到水位上升与下降的问题请根据日常生活经验回答下列问题： （1）如果水位每天上升4 cm，那么3天后的水位比今天_（填“高”或者“低”）_cm； 3天前的水位比今天_c.

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苏科初中数学七上《2.6 有理数的乘法与除法》PPT课件 (9).ppt

2.6 有理数的乘法与除法（3）,学习目标,1知道除法是乘法的逆运算；2理解有理数除法的法则，会进行有理数的除法运算；,自学指导某周每天上午8时的气温记录如下：,这周每天上午8时的平均气温为多少？,即.

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苏科初中数学七上《2.6 有理数的乘法与除法》PPT课件 (3).ppt

创设情境-问题,某地某周每天上午8时的气温记录如下：,这周每天上午8时的平均气温为：( 3)+( 3)+( 2)+( 3)+0+( 2)+( 1)7，即( 14)7如何计算( 14)7 ？,探究归纳,.

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苏科初中数学七上《2.6 有理数的乘法与除法》PPT课件 (17).ppt

2.6有理数的乘法与除法（2）,你还记得吗？,有理数的乘法法则：,两数相乘，同号得正，异号得负，并把绝对值相乘.任何数与0相乘都得0.,3,-5,-15,-5,3,-15,快速口答：,你能把 、 中的.

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苏科初中数学七上《2.6 有理数的乘法与除法》PPT课件 (7).ppt

2.6 有理数的乘法与除法（1）,学习目标,1了解有理数乘法的实际意义，理解有理数的乘法法则；2能熟练地进行有理数的乘法运算；3在积极参与探索有理数乘法法则的数学活动中，体会有理数乘法的实际意义，发展.

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苏科初中数学七上《2.6 有理数的乘法与除法》PPT课件 (18).ppt

2.6 有理数的乘法与除法（3）,有理数乘法法则：乘法运算律：,你还记得吗？,两个不为零的有理数相乘，同号得正，异号得负，并把绝对值相乘。0与任何数相乘都得0。,交换律： 结合律：分配律：,某地某周每.

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苏科初中数学七上《2.6 有理数的乘法与除法》PPT课件 (8).ppt

2.6 有理数的乘法与除法（2）,学习目标,1进一步掌握有理数的乘法运算法则，理解乘法运算律在有理数范围内推广的合理性；2学会把知识运用于实践，灵活、合理地运用乘法运算律简化运算；3经历有理数乘法中运.

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青岛初中数学七上《3.2有理数的乘法与除法》PPT课件 (13).ppt

第三章 有理数的运算3.2 有理数的乘法与除法第4课时,一、新课引入,1、小学学过的四则运算顺序 是 .,2、计算：（1）,（2）,先乘除，后加减，有括号先算括号里面的。,解：原式=25 =3,解：原.

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