《蜀相》课堂小结 《蜀相》.docx

蜀相课堂小结蜀相蜀相课堂小结蜀相本节课我采用了学案的教学方式进行,学案中又分为了预习案,赏析案,演练案,巩固案这样四个环节,突出体现了我校,四五四,教学模式,在课上我充分体现学生的主导地位,老师少讲,.

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《蜀相》 (2).ppt

在这个地方,有一副对联.联曰:在这个地方,有一副对联.联曰:收二川,排八阵,六出七擒,五丈原收二川,排八阵,六出七擒,五丈原前,点四十九盏明灯,一心只为酬三前,点四十九盏明灯,一心只为酬三顾;顾;取西.

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《蜀相》.ppt

蜀相蜀相唐 杜甫丞相祠堂何处寻，丞相祠堂何处寻，锦官城外柏森森。锦官城外柏森森。映阶碧草自春色，映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音。隔叶黄鹂空好音。三顾频烦天下计，三顾频烦天下计，两朝开济老臣心。两朝开济.

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《蜀 相》教案.doc

蜀相教案教学目标l掌握诗歌诵读的基本方法.l了解诗歌常见的表现手法.l多诵读,多推敲,理解诗中的言外之意.l了解常见的艺术手法并运用其解读古代诗歌体味意境.l把握重点词语,分析景物意象,体味作者的思想.

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蜀相教案 蜀相教学教案 .doc

蜀相教案 蜀相教学教案 蜀相教学教案教学重点把握关键词:p : 语及诗句的内涵,理解诗歌的内容和主旨;联络诗歌创作背景及诗人的人生经历欣赏诗歌.教学方法多媒体教学,诵读讨论探究点拨式教学教学时间1课时.

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《蜀相》（转）.ppt

蜀 相杜甫蜀蜀 相相 杜甫杜甫 此诗作于唐肃此诗作于唐肃宗上宗上元元年元元年760760。杜甫避。杜甫避乱成都的次年春天，安史之乱仍未平息，唐王乱成都的次年春天，安史之乱仍未平息，唐王朝仍处于风雨飘摇.

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4《蜀相》.ppt

蜀 相杜甫蜀蜀 相相 杜甫杜甫解题解题 诗的题目叫诗的题目叫蜀相蜀相，蜀相蜀相就是诸葛亮。公就是诸葛亮。公元元221221年，魏蜀吴三年，魏蜀吴三国鼎立之时，刘备在四川国鼎立之时，刘备在四川成都立国称.

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《蜀相-》-教学课件赛.ppt

蜀蜀 相相 杜甫杜甫汪清第四中学汪清第四中学 张秋梅张秋梅 走近杜甫走近杜甫n杜甫,我国古代伟大的杜甫,我国古代伟大的 诗人.诗人.n他有积极的入世思想:他有积极的入世思想:致君尧舜上致君尧舜上,n他.

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《蜀相》说课.ppt

1 一说教材 蜀相是人教版高二语文选 修教材中国古代诗歌散文欣赏 第一单元中的第四首诗,本单元教 学目标是掌握诗歌鉴赏的方法以 意逆志,知人论世.2 蜀相是杜甫赞扬诸葛亮的名篇之一,诗歌从国势艰危生灵.

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2023年《蜀相 》教案.docx

2023年蜀相 教案 蜀相教案 教学目标: 1掌握诗歌诵读的基本方法. 2了解诗歌常见的表现手法. 3多诵读,多推敲,理解诗中的言外之意. 4了解常见的艺术手法并运用其解读古代诗歌体味意境. 5把握重.

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蜀相 (2).ppt

杜甫 蜀相 杜甫杜甫712712770770，初唐诗人，初唐诗人杜审言杜审言的孙子。的孙子。字子美字子美，诗中自称，诗中自称少陵野老少陵野老，唐代伟大的，唐代伟大的现实主现实主义诗人义诗人。忧国忧民.

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《蜀相》课件.ppt

中国古代诗歌散文欣赏中国古代诗歌散文欣赏衡阳县第一中学衡阳县第一中学 聂仲生聂仲生20100315在这个地方，有一副对联。联曰：在这个地方，有一副对联。联曰： 收二川，排八阵，六出七擒，五丈原前，点四.

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蜀相__杜甫.ppt

蜀 相杜甫蜀蜀 相相 杜甫杜甫 闸北中心校 冯 彬 基调基调就是指诗歌所抒发就是指诗歌所抒发的基本感情，我们通常的基本感情，我们通常都是根据诗歌的都是根据诗歌的写作背写作背景景和和主要内容主要内容来把.

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《蜀相》教案.docx

文本为Word版本，下载可任意编辑蜀相教案蜀相教案 篇1 教学目的 杜甫对蜀相诸葛亮的仰慕和惋惜之情，了解杜甫忧国忧民的现实主义精神 教学重点 诗歌颔联所表现的意境，空自两字的作用 教学难点 诗中有关.

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杜甫：蜀相.doc

杜甫：蜀相蜀相 作者：杜甫 丞相祠堂何处寻，锦官城外柏森森。 映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音。 三顾频烦天下计，两朝开济老臣心。 出师未捷身先死，长使英雄泪满襟。 注释： 1蜀相：三国时蜀国丞相，指诸.

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《蜀相》说课稿.doc

蜀相说课稿 阳山中学 高二语文组一说教材说教材的地位蜀相选自高二语文选修教材唐诗宋词元散曲选读第一单元的第三篇课文,学习这册教材有利于学生对古代诗文的积累,提高学生的诗歌鉴赏能力.本教学单元的目标为.

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蜀相(上课）.ppt

登登 高高风急天高猿啸哀,风急天高猿啸哀,渚清沙白鸟飞回.渚清沙白鸟飞回.无边落木萧萧下,无边落木萧萧下,不尽长江滚滚来.不尽长江滚滚来.万里悲秋常作客,万里悲秋常作客,百年多病独登台.百年多病独登.

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蜀相 (3).ppt

杜甫 蜀相 走近杜甫走近杜甫n杜甫,我国古代伟大的杜甫,我国古代伟大的 诗人.诗人.n他有积极的入世思想:他有积极的入世思想:致君尧舜上致君尧舜上,n他坚信:他坚信:会当凌绝顶,会当凌绝顶,n他饱经.

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《蜀相》鉴赏.doc

蜀相 教学目标 : 1掌握诗歌诵读的基本方法. 2了解诗歌常见的表现手法. 3多诵读,多推敲,理解诗中的言外之意. 4 了解常见的艺术手法并运用其解读古代诗歌体味意境. 5把握重点词语,分析景物意象.

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《蜀_相》课件.ppt

蜀蜀 相相 杜甫杜甫玩味诗意玩味方式:改变诗言为六言诗六言诗玩味规则:删改词,忽略格律要求删改词,忽略格律要求 中国诗始于二言,后有四言 五言 六言 七言及杂言诗.在诗歌领域都曾独领风骚.丞相祠堂何处.

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