角,直角,的认识 角与直角的认识.docx

角,直角,的认识 角与直角的认识角和直角教学目标1初步相识角,知道角的各部分名称. 2能分辨推断角和直角. 3培育学生视察推断动手操作及合作交往的实力,初步建立空间观念,体验数学来源于实践的思想. 教.

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《角的认识》.ppt

看一看，摸一摸，看一看，摸一摸，你的周围有这样的角吗你的周围有这样的角吗我是我是小法官小法官： 顶点顶点边边边边指出下面各角的顶点和边。指出下面各角的顶点和边。顶点顶点顶点边边边边边边顶点顶点边边边边.

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角的初步认识教学视频 [角的初步认识] .docx

角的初步认识教学视频 角的初步认识 角的初步相识沙区某小学 罗衍艳教学内容西南师大版教材二年级上P43页44页上的内容学情简况及教材分析角的初步相识是在学生初步相识长方形正方形三角形的基础上学习的平面.

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角的认识 数学教案－角的认识.docx

角的认识 数学教案角的认识相识乘法教学设计淮安曙光双语学校 孙晓平教学内容:义务教化课程标准试验教科书小学数学课本第一册相识乘法.教学目标:使学生初步相识乘法,知道乘法各部分名称,了解乘法与加法之间的.

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4.1 角的认识、画角.docx

第1课时角的认识画角1下面的图形，哪些是角，哪些不是角。 2. 在下面物品的图片上找角，并画出来。答案提示：1 是 不是 不是 是2 略

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《角的认识》课件 (2).ppt

Company Logo这个是什么东西，为什这个是什么东西，为什么我都没有见过呢么我都没有见过呢Company LogoCompany Logo这些都是角这些都是角Company Logo请同学们找一.

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角的认识 (3).ppt

二年级下册二年级下册折柳中心小学折柳中心小学 王慧萍王慧萍 找一找生活中的角摸一摸三角板上的角顶点边边1下面哪些是角，哪些不是是不是是不是是12345下面的图形各有几个角个个个 个1325制作一个角.

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角的认识 (2).ppt

下面的图形，哪些是角哪些不是角下面的图形，哪些是角哪些不是角角的画法角的画法下面的两个角下面的两个角,哪个角大哪个角小用哪个角大哪个角小用三角板上的角比比看。三角板上的角比比看。说说哪些地方有角说说哪.

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角的认识 (4).ppt

认认 识识 角角图片中哪些地方有角 你能找出图形中的角吗顶点边边1下面的图形，那些是角那些不是角练一练请你找一找哪个是角不是不是不是不是不是不是是是是是是是2看下面的图形，各有几个角练一练三个角四个角.

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《角的认识》课件.ppt

Company Logo这个是什么东西，为什这个是什么东西，为什么我都没有见过呢么我都没有见过呢Company LogoCompany Logo这些都是角这些都是角Company Logo请同学们找一.

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角的认识 (5).ppt

顶顶 点点 边边边边顶顶 点点边边边边顶顶 点点边边边边 角由三个部分组成：一个顶点角由三个部分组成：一个顶点,两条边。两条边。顶顶点点边边边边从一个点起顶点，用尺子向不同的从一个点起顶点，用尺子向不.

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角的认识 (6).ppt

顶点顶点边边边边顶点顶点边边边边顶点顶点边边边边练习：1下面的图形，哪个是角在 里画 。 角的大小与边的长短无关。角的大小与边的长短无关。4数一数，下面图形有几个角填在 里。 445433 2填空： .

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角的认识 (8).ppt

找找 角角做活动角做活动角 猜一猜猜一猜：下面哪个角大，哪个角小下面哪个角大，哪个角小奖励奖励角的大小与边的长短无关。角的大小与边的长短无关。顶点顶点一个有一个顶点，两条边。小小角，真简单，一个顶点两.

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2.3 角的认识.doc

2.3 角的认识1下面图形, 哪些是角 哪些不是角 画出或2下面哪几个图形是直角是的画, 不是画3我会判断。对的打，错的打。1直角是角中最大的角。 2三角板上的直角和黑板上的直角一样大，所有的直角一样.

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角的认识 (2).doc

角的初步认识企石中心小学 刘丽章教学内容：教科书第三册第3839页例1，角的初步认识。教学目标：1使学生初步认识角，知道角的各部分名称。2通过观察操作等教学活动，培养学生的观察操作抽象思维等能力。3在.

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角的认识 (7).ppt

授课教师：赵青梅 是线段是射线是直线 角顶点边边11记作：1234459080706050403020101701601501401301201101001800记作：记作：1O角的计量单位是角的计量.

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课题 角的认识.doc

课题 角的认识 教学内容: 角的认识教科书第1617页 教学目标: 1知识与技能: 认识射线和直线,能区分直线射线和线段.了解两点确定一条直线,两条直线相交确定一个点,体会两点间的所有连线中,线段最短.

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角的认识 (2).pptx

认认识识角角苏教版小学数学二年级下册执教者 尤溪县实验小学 王玉莲角角请你辨一辨下面图形是角吗123123

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《角的认识》教案.pdf

角的认识教案角的认识教案您现在正在阅读的角的认识教案文章内容由收集本站将为您提供更多的精品教学资源角的认识教案一理念设计在教学中,应注重使学生探究现实世界中有关图形的问题;应注重使学生通过观看操作推理.

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《角的初步认识》 (3).ppt

下面各图形中有很多角，请你用下面各图形中有很多角，请你用 标出来。标出来。角的大小与边的长短没有关系。角的大小与边的长短没有关系。角的大小与两边张开的大小有关系。角的大小与两边张开的大小有关系。 1 .

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