《记承天寺夜游》 .docx

精品名师归纳总结记承天寺夜游苏轼一原文元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民，怀民未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。何夜无月何.

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-《记承天寺夜游》 .docx

精品名师归纳总结全国各省市中考文言文真题汇编：记承天寺夜游一记承天寺夜游苏 轼元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与乐者，遂至承天寺，寻张怀民。怀民亦未寝 ，相与步于中庭。庭下如积.

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《记承天寺夜游》.ppt

有一种画轴，且细且长，静静垂于有一种画轴，且细且长，静静垂于厅堂之侧，她不与那些巨幅大作比气势厅堂之侧，她不与那些巨幅大作比气势，争地位，却以自己特有的淡雅高洁使，争地位，却以自己特有的淡雅高洁使人.

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《记承天寺夜游》.pdf

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记承天寺夜游 .pptx

1整体感知作品内容大意.2品味作品的语言特色,体会作品意境.3理解作者寄情于景的表现手法.第1页共21页苏轼10371101,字子瞻,号东坡居士,四川眉山人,北宋时期著名文学家书画家.与父亲苏洵和弟苏.

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《记承天寺夜游》.pptx

请你反思好好预习了吗,我来介绍承天寺我对苏轼的了解本文的写作背景,作品出处第1页共44页位于今湖北省黄冈市南,南唐初年建寺,初名,南禅寺,北宋景德四年,1007年,赐名承天寺,其规模仅次于开元寺,因寺.

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【苏轼记承天寺夜游】苏轼《记承天寺夜游》原文及翻译.docx

苏轼记承天寺夜游苏轼记承天寺夜游原文及翻译 苏轼记承天寺夜游原文及翻译 记承天寺夜游是北宋闻名文学家苏轼创作的一篇散文,写于宋神宗元丰六年1083年,当时,正因乌台诗案被贬谪到任职.本文对月夜景色作了.

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《记承天寺夜游》 (3).ppt

1体会文章朴素而诗意的语言，体会文章朴素而诗意的语言，并熟读成诵。并熟读成诵。2领略分析文中月色自然之美。领略分析文中月色自然之美。重点重点3体会作者旷达乐观的心境。体会作者旷达乐观的心境。难点难点元.

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《记承天寺夜游》 (4).ppt

听一首优美动听听一首优美动听的歌曲，仔细听的歌曲，仔细听这首歌的歌名这首歌的歌名是提示：三是提示：三个字个字 月月亮船亮船新课导入新课导入古往今来，古往今来，月月亮亮是古代文学是古代文学的重要意象之的.

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《记承天寺夜游》 (2).doc

记承天寺夜游导学案 授课班级:八4班学习目标:1背诵并默写课文,掌握常用文言词语,理解课文大意.2在读中品味语言,理解作品意境,把握作者情感.3学习作者在遭遇人生困境时的旷达胸襟.学习重难点:1.欣赏.

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《记承天寺夜游》 (2).ppt

记承天寺夜游记承天寺夜游苏轼苏轼苏轼苏轼,北宋文学家,书画家,字子北宋文学家,书画家,字子瞻,号东坡居士,与父苏洵,瞻,号东坡居士,与父苏洵,弟苏辙并称为弟苏辙并称为,三苏三苏,为,为,唐宋八大唐宋八.

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《记承天寺夜游》[1].ppt

兰州市榆中县第七中学兰州市榆中县第七中学 金海燕金海燕 中国是一个诗的国度，在古诗里中国是一个诗的国度，在古诗里有许多写月的名句。温柔多情的月亮，有许多写月的名句。温柔多情的月亮，要么是谦谦君子，要么.

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《记承天寺夜游》李.ppt

是一个无可救药的乐天派是一个无可救药的乐天派一个伟大的人道主义者一个伟大的人道主义者一个百姓的朋友一个百姓的朋友一个大文豪大书法家创新的画家造酒一个大文豪大书法家创新的画家造酒试验家一个工程师试验家一.

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《记承天寺夜游》(1).ppt

古往今来，古往今来，月月亮亮是古代文学是古代文学的重要意象之的重要意象之一，描写一，描写月亮月亮的文学作品不的文学作品不计其数。计其数。大家大家想一想，你能想一想，你能举出你学过的举出你学过的古诗词中.

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《记承天寺夜游》教案 .docx

精品名师归纳总结22记承天寺夜游教案目标：1. 重点词句的懂得与翻译。2. 观赏文中的描写月色的句子，体会作者闲适超逸的心境。3. 体会文中起伏的情感，结合作者在黄州的经受，深化探究闲 人的内蕴。 教.

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《记承天寺夜游》读后体会3篇读记承天寺夜游的感语.docx

记承天寺夜游读后体会3篇读记承天寺夜游的感语夜无眠,月更幽,微弱的星光,皎洁的明月,浩瀚的夜空,沉睡的古寺制造晨曦是为了人们清醒,制造黄昏是为了酝酿睡意,制造夜晚是为了入睡安眠,那一夜,最无法入眠的,.

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《记承天寺夜游》课件.ppt

学前热身学前热身他频遭贬谪他频遭贬谪, ,一生历典八州一生历典八州, ,他身行万里路他身行万里路, ,过无数穷过无数穷山恶水山恶水, ,却都如处天堂。他说却都如处天堂。他说: :此心安处是吾家。此心.

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《记承天寺夜游》教案.docx

记承天寺夜游教案记承天寺夜游教案 本文关键词：夜游，教案，承天记承天寺夜游教案 本文简介：光明中学初二语文组2022208学年第一学期高效课堂第10课教学设计课题记承天寺夜游夜游课型新授课年级初二主备.

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《记承天寺夜游》设计.doc

知人论世 品乐悟闲记承天寺夜游教学设计三门峡市第三中学 王雁雪教学目标:深层解读文本文,感悟作者情感.教学流程:一导入披文入情,共同探究苏轼的微妙内心.在这篇文章中,有两个字能够表露苏轼的内心世界,是.

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记承天寺夜游 (3).ppt

记 承 天 寺 夜 游 苏轼结合课下注释，试译课文：古今异义：1念无与乐者念 古义：想到；今义：纪念，思念 ，读2但少闲人如吾两人者耳。但 古义：只是 今义：表转折的连词特殊句式：1状语后置：相与步于.

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