诗三首送杜-得力文库 - 分享文档赚钱的网站

送别诗三首送杜少府之任蜀川.ppt

制作:ynllxbh送杜少府之任蜀川王王勃勃长亭外长亭外古道边古道边芳草碧连天芳草碧连天晚风扶柳笛声残晚风扶柳笛声残夕阳山外山夕阳山外山天之涯天之涯地之角地之角知交半零落知交半零落一壶浊酒尽余欢一壶.

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杜诗三首课件.ppt

1 律律诗诗是是近近体体诗诗与与唐唐代代以以前前的的古古体体诗诗相相对对而而言言的的一一种种.格格律律严严密密,故故名名.起起源源于于南南北北朝朝,成成熟熟于于唐唐初初.八八句句,分分五五言言七七言言.

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杜诗三首教案.docx

普通高中课程标准实验教科书语文必修三杜诗三首主讲:包头高新二中徐哲2021级高中15班2022年10月30日星期日第1课时教学要点了解作者的生平及思想;用以意逆志知人论世的方法推断诗歌主题思想.导入.

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杜诗三首—咏怀古迹.ppt

咏怀古迹咏怀古迹其三其三杜甫杜甫江雨霏霏江草齐，江雨霏霏江草齐，六朝如梦鸟空啼。六朝如梦鸟空啼。无情最是台城柳，依旧烟笼十里堤。无情最是台城柳，依旧烟笼十里堤。台城台城韦庄韦庄宣室求贤访逐臣，.

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杜诗三首教案(11页).doc

杜诗三首教案第 10 页普通高中课程标准实验教科书语文必修三杜诗三首主讲：包头高新二中徐哲2016级高中15班2022年8月29日星期一第1课时教学要点了解作者的生平及思想；用以意逆志知人论世的方.

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语文3-2-2《杜诗三首》(2课时)文档.pdf

语文必修三作业年级高一班级一二班姓名张会利作业8第二单元第 45 节杜甫诗三首1课内阅读鉴赏阅读登高,完成 123 题.20 分登高杜甫风急天高猿啸哀,渚清沙白鸟飞回.无边落木萧萧下.

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北师大初中语文九下《8送别诗三首送杜少府之任蜀州》PPT课件.ppt

送杜少府之任蜀州,王勃,送杜少府之任蜀州,王勃（650676），字子安，绛州龙门人。年十四举幽素科，授朝散郎，时诸王好斗鸡，他为沛王写了向英王鸡挑战的檄文，触怒唐高宗。后任虢州参军，犯死罪，遇赦革.

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22 古诗三首之《芙蓉楼送辛渐》说课稿.docx

古诗三首之芙蓉楼送辛渐说课稿1 说教材芙蓉楼送辛渐是最新人教部编版小学语文四年级下册第七单元古诗三首之一。本诗通过对清晨连绵的秋雨无尽的远山的描写，烘托出送别友人的依依不舍之情。同时，作者也感叹友人离.

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【古诗三首课后反思】古诗三首（赠汪伦黄鹤楼送孟浩然之广陵回乡偶书）教案示例.docx

古诗三首课后反思,古诗三首,赠汪伦黄鹤楼送孟浩然之广陵回乡偶书,教案示例教学目标,1,理解三首古诗,结合注释或查字典,词典,了解诗句意思,2,多诵读,并能展开想象,体会诗人的感情,3,了解诗人怎样在写.

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古诗三首芙蓉楼送辛渐四下教案(13页).doc

21古诗三首课题古诗三首课型讲读课文授课时间2课时教学目标1.认读芙蓉等7个字，会写芙蓉洛等8个字,理解字词。2.有感情地朗读课文，背诵课文，体会诗歌的意境，了解诗歌的意思，培养学生自学能力。3.通.

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部编版四下语文-21《古诗三首之芙蓉楼送辛渐》课件.ppt

21古诗三首芙蓉楼送辛渐课件说明1,呕心原创,本人上传之课件,乃新部编之版本,所有课件皆根据本人教学实践精心制作,并且有与之配套的教学设计可以参照下载,2,独家授权,本人上传之课件独家授权百度文库提供.

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北师大初中语文九下《8送别诗三首送元二使安西》PPT课件.ppt

送元二使安西,【唐】王维,送元二使安西的“使”的意思：A.让；叫。B.出使，派遣。C.使用。,更尽一杯酒的“尽”的意思：A.完，饮完。B.全，所有的。C.达到极端。,王维（701761）：盛唐时期的著.

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2021[古诗三首（赠汪伦黄鹤楼送孟浩然之广陵回乡偶书）]送孟浩然之广陵赠汪伦.doc

2021古诗三首赠汪伦黄鹤楼送孟浩然之广陵回乡偶书送孟浩然之广陵赠汪伦古诗三首赠汪伦黄鹤楼送孟浩然之广陵回乡偶书送孟浩然之广陵赠汪伦.教案示例教学目标：1理解三首古诗，结合注释或查字典词典，了.

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第21课《古诗三首芙蓉楼送辛渐》（分层作业）部编版四年级语文下册.docx

第21课古诗三芙蓉楼送辛渐第一课时分层作业作业分类作业内容分层要求基础类L根据拼音写出词语,furong,ludyang,yuhu,必做题提升类2,请写出下面加点字词在诗句中的意思,1,寒雨连江夜入吴.

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部编版四年级语文下册第9课《短诗三首》优质教案(送全册阅读训练).pdf

课题课题短诗三首短诗三首授课授课课型课型讲读课文2 课时时间时间1.认识漫涛2 个生字，读准啊膝等音变和易误读字音，会写教学教学目标目标繁漫等 8 个生字，理解漫灭思潮等词语。2.通过反复朗读课文，.

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小学语文六年级下册古诗三首课件：芙蓉楼送辛渐墨梅塞下曲.pptx

目录,没有伟大的品格，就没有伟大的人，甚至也没有伟大的艺术家，伟大的行动者。法国罗曼罗兰,人文主题,语文要素,一、从人物的语言、动作等描写中感受人物的品质。二、学习从多个方面写出人物的特点。,古诗

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第22课《古诗三首芙蓉楼送辛渐》（大单元教学设计）部编版四年级语文下册.docx

课题22,古诗三首部编版四年级下册第七单元第1课时学校授课班级授课教师学习目标1,认识,芙,蓉,等6个生字,读准多音字,单,会写,洛,壶,等8个字,2,能有感情地朗读课文,背诵课文,默写芙蓉楼送辛渐,.

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小学语文五年级教案——《游园不值》、《饮湖上初晴后雨》、《晓出净慈寺送林子方》《古诗三首》教学设计 (2).docx

小学语文五年级教案游园不值饮湖上初晴后雨晓出净慈寺送林子方古诗三首教学设计一素质教育目标一知识教学点学会本课5个生字，理解诗句的意思。二能力训练点1有感情地朗读古诗，并能背诵。2训练学生自我感悟诗句意.

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