穆旦《诗八首》.pdf

精选文档穆旦诗八首一你底眼睛看见这一场火灾,你看不见我,虽然我为你点燃,哎,那烧着的不过是成熟的年代,你底,我底.我们相隔如重山从这自然底蜕变程序里,我却爱了一个暂时的你.即使我哭泣,变灰,变灰又新生.

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杜甫诗秋兴八首.ppt

杜甫诗三首其诗大胆揭露当时社会其诗大胆揭露当时社会矛盾,对统治者的罪恶作了较矛盾,对统治者的罪恶作了较深的批判,对穷苦人民寄以深深的批判,对穷苦人民寄以深切同情.切同情.善于选择具有普遍意义的善于选择.

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穆旦《诗八首》(12页).doc

穆旦诗八首第 12 页穆旦诗八首一你底眼睛看见这一场火灾，你看不见我，虽然我为你点燃，哎，那烧着的不过是成熟的年代，你底，我底。我们相隔如重山从这自然底蜕变程序里，我却爱了一个暂时的你。即使我哭泣，变.

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白居易的有木诗八首.docx

白居易的有木诗八首有木诗八首是唐代诗人白居易创作的五言古诗组诗作品,这八首诗均为咏物诗,诗表面写的是植物,实际写的是人,八首依次写了柳树,樱桃,橘树,梨,野葛,槎,凌霄,丹桂八种植物,通过这八种植物作.

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穆旦《诗八首》(共11页).doc

精选优质文档倾情为你奉上穆旦诗八首一你底眼睛看见这一场火灾，你看不见我，虽然我为你点燃，哎，那烧着的不过是成熟的年代，你底，我底。我们相隔如重山从这自然底蜕变程序里，我却爱了一个暂时的你。即使我哭泣，.

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《杂诗八首》(其一)解析.ppt

杂诗八首其一杂诗八首其一陶陶渊渊明明一一课前导入:课前导入:中国古代的文人,有嗜酒的共性,这与中国古代的文人,有嗜酒的共性,这与陶渊明的影响是分不开的.白居易在陶渊明的影响是分不开的.白居易在效陶效陶.

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陶渊明《杂诗八首（其二）》阅读答案.docx

陶渊明杂诗八首其二阅读答案阅读理解题目:杂诗八首其二陶渊明白日沦西阿,素月出东岭.遥遥万里辉,荡荡空中景.风来入房户,夜中枕席冷.气变悟时易,不眠知夕永.欲言无予和,挥杯劝孤影.日月掷人去,有志不获骋.

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《杂诗八首》解析优秀PPT.ppt

杂诗八首其一杂诗八首其一陶陶渊渊明明一一课前导入:课前导入:中国古代的文人,有嗜酒的共性,这与陶渊明的影响是分不开的.白居易在效陶潜体十六首.其中写到:先生去我久,纸墨有遗文.篇篇劝我饮,此外无所云.

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二　格律诗八首.docx

二格律诗八首第1课格律诗八首第1课格律诗八首教学目标1.能够有感情地朗读背诵诗歌.2.品尝语言,体会诗的意境,体会诗歌感情.3.培育学生酷爱中国传统文化,提高文化品位和审美情趣.4.强调诵读,读出节奏.

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有木诗八首（其一）——白居易.docx

有木名弱柳,峨峨白雪花,截枝扶为杖,为树信可玩,有木名樱桃,有木诗八首其一唐代白居易结根近清池.风烟借颜色,袅袅青丝枝.渐密阴自庇,软弱不自持.折条用樊圃,论材何所施.可惜金堤地,得地早滋茂.叶密独承.

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思念母亲之情八首诗-语文综合知识.doc

思念母亲之情八首诗语文综合知识思念母亲之情八首诗相思娘眠古息山，子落岳阳田。千里两相望，无时不泪涟。怀念母亲棘人远在异乡客，诀别娘系已五期。淮岸濮山空缱绻，巴陵湘水共伤悲。西风回转相愁绝，血雨冰心同泪.

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岑参的边塞诗精选八首.docx

文本为Word版本,下载可任意编辑岑参的边塞诗精选八首 边塞诗是以边疆地区汉族军民生活和自然风光为题材的诗.一般认为,边塞诗初步发展于汉魏六朝时代,隋代开始兴盛,唐即进入发展的黄金时代.下面是整理的唐.

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[左思《咏史八首·其一》诗词鉴赏]左思咏史八首.docx

左思咏史八首其一诗词鉴赏左思咏史八首诗词鉴赏网权威发布左思咏史八首其一诗词鉴赏，更多左思咏史八首其一诗词鉴赏相关信息请访问诗词鉴赏网。左思约250305字太冲，齐国临淄今山东淄博人。西晋闻名文学家，其.

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《格律诗八首》游山西村-PPT课件.pdf

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《秋兴八首》.ppt

唐唐代代诗诗歌歌发发展展初唐初唐 初唐四杰初唐四杰 王勃杨炯卢照邻骆宾王王勃杨炯卢照邻骆宾王 盛唐盛唐 李白李白杜甫杜甫 边塞诗作边塞诗作王昌龄高适岑参王昌龄高适岑参 中中唐唐 白居易白居易 琵琶行琵.

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词八首五.doc

高一语文背诵练习高一语文背诵练习负责人:杨松负责人:杨松水龙吟水龙吟登建康赏心亭登建康赏心亭五五1楚天千里清秋,水随天去秋无际,2,江南游子.3,无人会,登临意.4,尽西风,5,怕应羞见,6可惜流年,.

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《秋兴八首》.docx

秋兴八首秋兴八首教学设计 秋兴八首教学设计 导入: 怎样读懂一首诗首先必需要知人论世.所谓的知人论世即是知道作者的生平,了解作品生成的时代背景.其次,必需要了解诗歌的特别性.诗歌是用最简练的语言来表达.

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秋兴八首.ppt

秋兴八首其一秋兴八首其一杜甫杜甫 杜甫作者简介作者简介 杜甫712770712770,字子美,字子美,曾住杜陵附近的少陵,故世称曾住杜陵附近的少陵,故世称杜少陵,诗中自称少陵野老.杜少陵,诗中自称少陵.

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秋兴八首教案3篇 《秋兴八首》教学设计.docx

秋兴八首教案3篇秋兴八首教学设计秋兴八首教案1秋兴八首,其一,教案一,教学目标,1,知识与能力目标,1进一步了解作者的生平及其诗歌创作特色,2体会杜甫,沉郁顿挫,的诗风,3在把握诗歌情感基调的基础上有.

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近体诗八首 (2).ppt

近体诗八首教学目的:1欣赏并领会近体诗的艺术特点.2品味诗歌的意境.教学重点:鉴赏诗歌的表现手法,领悟作者的思想感情.教学难点:对诗人思想感情的认识.安史之乱前夕,杜甫离长安回奉先现在陕西蒲城探亲.不.

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