《远近的奥秘》说课稿.doc

尊敬的各位评委老师,大家上午好今天我说课的题目是远近的奥秘. 首先,我对本课的教材进行一些分析:一教材分析本课是人教版义务教育课程标准实验教科书美术六年级上册第一课.本课属于造型.表现学习领域,教学内.

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《远近的奥秘》-课件.ppt

生活常见的景象我们看到的道路有一个什么共同现象我们看到的道路有一个什么共同现象两条平行的路边越来越近。两条平行的路边越来越近。 原本一样高的民族柱看起来原本一样高的民族柱看起来 近处的高一些，近处的高.

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远近的奥秘.ppt

生活常见的景象我们看到的道路有一个什么共同现象我们看到的道路有一个什么共同现象两条平行的路边越来越近。两条平行的路边越来越近。 原本一样高的民族柱看起来原本一样高的民族柱看起来 近处的高一些，近处的高.

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《远近的奥秘》PPT课件汇总.pptx

我们看到的道路有一个什么共同现象我们看到的道路有一个什么共同现象两条平行的路边越来越近。两条平行的路边越来越近。 原本一样高的民族柱看起来原本一样高的民族柱看起来 近处的高一些，近处的高一些， 越远的.

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第1课《远近的奥秘》[1] 2.ppt

造型 表现近宽近宽远窄远窄高高低低大大小小 在生活中,我们发现同样的物体,在在生活中,我们发现同样的物体,在不同的位置上,会产生近大远小近高远不同的位置上,会产生近大远小近高远低近宽远窄的变化,这就是.

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《远近奥秘》说课稿课件.ppt

人教版义务教育课程标准实验教科书美术六年级上册济源市大峪镇第五小学济源市大峪镇第五小学肖光辉肖光辉人教版义务教育课程标准实验教科书美术六年级上册一,教材分析一,教材分析二,教学目标二,教学目标三,教学.

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《远近的奥秘》PPT课件精编.pptx

图中你看出什么规律图中你看出什么规律 在生活中，我们发现同样的物体，在在生活中，我们发现同样的物体，在不同的位置上，会产生近大远小近高远不同的位置上，会产生近大远小近高远低近宽远窄的变化，这就是透视现.

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远近的奥秘-课件.ppt

生活常见的景象生活常见的景象我们看到的道路有一个什么共同现象我们看到的道路有一个什么共同现象我们看到的道路有一个什么共同现象我们看到的道路有一个什么共同现象两条平行的路边越来越近.两条平行的路边越来越.

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第1课：远近的奥秘.ppt

生活常见的景象我们看到的道路有一个什么共同现象我们看到的道路有一个什么共同现象两条平行的路边越来越近。两条平行的路边越来越近。 原本一样高的民族柱看起来原本一样高的民族柱看起来 近处的高一些，近处的高.

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六上+远近的奥秘(2).ppt

远近的奥秘远近的奥秘

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远近的奥秘-课件(1).ppt

生活常见的景象原本一样高的民族柱看起来原本一样高的民族柱看起来 近处的高一些，近处的高一些， 越远的越矮小。越远的越矮小。透视现象透视现象 在我们的生活当中，同样的物体处在我们的生活当中，同样的物体处.

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1远近的奥秘-课件.ppt

生活常见的景象我们看到的道路有一个什么共同现象我们看到的道路有一个什么共同现象两条平行的路边越来越近。两条平行的路边越来越近。 原本一样高的民族柱看起来原本一样高的民族柱看起来 近处的高一些，近处的高.

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人教版美术六上《远近的奥秘》PPT课件.ppt

图中你看出什么规律图中你看出什么规律造型 表现 在生活中,我们发现同样的物体,在在生活中,我们发现同样的物体,在不同的位置上,会产生近大远小近高远不同的位置上,会产生近大远小近高远低近宽远窄的变化,这.

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远近的奥秘ppt课件.ppt

远近的奥秘透视在生活中，我们发现同样的物体，在不同的位置上会产生近大远小，近高远低，近宽远窄的变化，这就是透视现象。欣赏下面图例，观察出有什么规律当两边的树木向远处延伸时，就慢慢地消失在视平线的一点，.

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远近的奥秘教学设计.docx

文本为Word版本,下载可任意编辑远近的奥秘教学设计 远近的奥秘教学设计 远近的奥秘 授课班级:六年级 课业类型:造型表现 教学目的: 1了解近大远小近高远低近宽远窄的透视变化规律. 2学习了解视平线.

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2021人教版美术六上《远近的奥秘》说课稿.doc

2021人教版美术六上远近的奥秘说课稿说课人,惠盟学校,工农路小学一,说教材远近的隐秘是人教版义务教育课程标准实验教科书美术六年级上册第一课,本课属于,造型表现,学习领域,教学内容知识量大,逻辑性强,.

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第1课：远近的奥秘.ppt

生活常见的景象生活常见的景象我们看到的道路有一个什么共同现象我们看到的道路有一个什么共同现象我们看到的道路有一个什么共同现象我们看到的道路有一个什么共同现象两条平行的路边越来越近.两条平行的路边越来越.

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远近的奥秘-PPT优秀课件.pptx

图中你看出什么规律图中你看出什么规律 在生活中，我们发现同样的物体，在在生活中，我们发现同样的物体，在不同的位置上，会产生近大远小近高远不同的位置上，会产生近大远小近高远低近宽远窄的变化，这就是透视.

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六年级上册美术《远近的奥秘》.ppt

造型 表现人教版美术六年级上册人教版美术六年级上册向远处眺望，向远处眺望，天与地天与天与地天与水面之间产生水面之间产生了一条长长的了一条长长的水平线，这就水平线，这就是视平线。是视平线。透视分一点透视.

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远近的奥秘》教学反思MicrosoftWord文档.doc

远近的奥秘教学反思冯小红六年级的第一单元是远近的奥秘.我在批改作业时发现了一个新问题就是:学生画平行线都画不平行,这可是画好透视最重要的一环,这环节做不好就等于零.于是我增加了一课时克服此难点,看看学.

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