（教学反思参考1）望庐山瀑布_20190723_010157.docx

(教学反思参考 1)望庐山瀑布望庐山瀑布这首古诗，我仔细研读了教材，查阅了大量资料，把深入感受庐山瀑布的壮美这条明线和初步感受诗人豪放、夸张、洒脱的诗风这条暗线相结合，让这两条线索贯穿始终。一节课上完.

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（教学反思参考1）望庐山瀑布.docx

教学反思参考1望庐山瀑布望庐山瀑布这首古诗，我仔细研读了教材，查阅了大量资料，把深入感受庐山瀑布的壮美这条明线和初步感受诗人豪放夸张洒脱的诗风这条暗线相结合，让这两条线索贯穿始终。一节课上完，受益颇多.

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(教学反思参考1)望庐山瀑布2.docx

教学反思参考1望庐山瀑布1.鲁迅先生说过：意美以感心，音美以感耳，形美以感目。运用多媒体，可以创造悦耳悦目悦心的情境，激发学生审美的情感。一开始教学古诗，我便设问：知道庐山在哪吗之后马上放庐山的风景图.

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小学第四单元8教学反思参考1望庐山瀑布.docx

教学反思参考1望庐山瀑布望庐山瀑布这首古诗,我仔细研读了教材,查阅了大量资料,把深入感受庐山瀑布的壮美这条明线和初步感受诗人豪放夸张洒脱的诗风这条暗线相结合,让这两条线索贯穿始终.一节课上完,受益颇.

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部编统编二上语文(教学反思参考1)望庐山瀑布公开课教案.docx

教学反思参考1望庐山瀑布望庐山瀑布这首古诗，我仔细研读了教材，查阅了大量资料，把深入感受庐山瀑布的壮美这条明线和初步感受诗人豪放夸张洒脱的诗风这条暗线相结合，让这两条线索贯穿始终。一节课上完，受益颇多.

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