11、有理数的混合运算_练习.doc

有理数的混合运算有理数的混合运算 、近似数、近似数 一一 . 填空填空 1. 1982 年全国人口普查时年全国人口普查时,我国人口为我国人口为 10.6 亿亿,以人口为单位以人口为单位,写成科学记数法.

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11、有理数的混合运算_练习2.doc

第二章 有理数2.112.11 有理数的混合运算有理数的混合运算班别：班别：_姓名：姓名：_学号：学号：_日期：日期：_年年_月月_日日一、学习目标一、学习目标准确的按运算顺序进行混合运算，并能正确选.

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11、有理数的混合运算_练习1.doc

11 有理数的混合运算1. 熟练地运用有理数混合运算法则进行有理数加、减、乘、除、乘方的混合运算2. 在运算过程中合理地使用运算律简化运算3. 理顺混合运算顺序：(1)先乘方，再乘除，后加减；(2)同.

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11、有理数的混合运算_同步练习3.doc

11.有理数的混合运算某股票经纪人，给他的股资者出了一道题，说明投资人的赢利净赚情况：（单位：元）股票名称每股净赚（元）股数天河+23500北斗+1.51000白马31000海潮（2）50023500.

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11、有理数的混合运算_同步练习5.doc

2.112.11 有理数的混合运算有理数的混合运算预习尝试题：预习尝试题： 计算:(1) (2) 43165 32 211101 411)21 31(3) (4) )221()76(412)51(25.

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11、有理数的混合运算_同步练习2.doc

11.有理数的混合运算 班级：_ 姓名：_一、填空题 1.有理数混合运算的顺序是先算_，再算_，最后算_，如有括号， 就先算_.2.1的倒数是_.213.1的绝对值与（2）3的和是_.514.(3)2.

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11、有理数的混合运算_同步练习1.doc

2.11 有理数的混合运算一选择题 1. 计算（ ）3( 2 5) A.1000 B.1000 C.30D.30 2. 计算( )222 3( 2 3 ) A.0B.54C.72D.183. 计算11.

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11、有理数的混合运算_同步练习6.doc

有理数的混合运算有理数的混合运算班级 姓名 座号 一、专心填一填 1、平方得 9 的数有 个，分别是 ；2、某学校有学生 2100 人，请用科学记数法表示 ；3、如果一个数与另一个数的和是-50,其.

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11、有理数的混合运算_同步练习4.doc

2.112.11 有理数的混合运算有理数的混合运算 知识技能天地 选择题 1. 计算（ ）3( 2 5) A.1000 B.1000 C.30D.30 2. 计算( )222 3( 2 3 ) A.0.

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初中数学11、有理数的混合运算_练习.pdf

有理数的混合运算有理数的混合运算近似数近似数一一.填空填空1.1.19821982年全国人口普查时年全国人口普查时,我国人口为我国人口为 10.610.6亿亿,以人口为单位以人口为单位,写成科学记数法.

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有理数的混合运算练习题(共11页).doc

精选优质文档倾情为你奉上有理数的混合运算练习题一选择题1. 计算B A.1000 B.1000 C.30D.302. 计算 A A.0B.54C.72D.183. 计算B A.1B.25C.5D.35.

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有理数乘除法的混合运算 (11)(精品).ppt

把剪出的等腰三角形把剪出的等腰三角形ABC沿折痕对折,找沿折痕对折,找出其中出其中重合的线段和角重合的线段和角.任务任务1由这些重合的线段和角,你能发现等腰三角由这些重合的线段和角,你能发现等腰三角.

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2022年有理数的加减混合运算练习 .pdf

每课一测完成时间： 45 分钟，满分： 100 分一选择 题每 题 4 分，共 20 分1把 8 4 5 2 写成省略加号的形式是A. 8 4 5 2 B. 8 4 5 2 C. 8 4 5 2 D.

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有理数的混合运算同步练习带答案2.doc.pdf

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2023年《有理数的加减混合运算》训练.doc.pdf

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1.10 有理数的混合运算 同步练习1(含答案).pdf

1.101.10有理数的混合运算有理数的混合运算自主学习自主学习主干知识主干知识提前预习 勤于归纳1.判断下列各式是否成立:13434234433525240.140.1458383答案:答案:1;2.

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1.10 有理数的混合运算 同步练习1(含答案).docx

有理数的混合运算自主学习主干知识提前预习勤于归纳,判断下列各式是否成立,答案,有理数的混合运算的顺序是,同级运算中,应按,的顺序进行,不同级的运算,按,的顺序进行,在有括号的情形下,应先做,的运算,再.

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1.10 有理数的混合运算 同步练习3(含答案).docx

1,10有理数的混合运算名师导学典例分析例1计算,思路分析,本例中有乘方,也有乘除,应按照混合运算的顺序依次进行,解,例2计算,思路分析,本例应先考虑中括号内的运算,中括号内是求幂与商的差,而且幂与商.

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【人教版】七上：1.3.2.2《有理数的加减混合运算》课时练习.doc

第2课时有理数的加减混合运算 能力提升 1.等式-2-7不能读作() A.-2与7的差 B.-2与-7的和 C.-2与-7的差 D.-2减去7 2.计算5-3+7-9+12=(5+7+12)+(-3.

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【人教版】七上：1.4.2.2《有理数的混合运算》课时练习（含答案）.doc

第2课时有理数的混合运算 能力提升 1.下列等式中成立的是() A.(-5)(1-2)=(-5)(-1) B.1(-2 015)=(-2 015)1 C.(-5)6=(-5)6 D.(-7)=(-7.

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