19《范进中举》教学设计课件.ppt

读小说不仅能得到艺术的享受,而且能从中得到读小说不仅能得到艺术的享受,而且能从中得到对社会自然人生的感悟,前面学过的对社会自然人生的感悟,前面学过的我的叔叔我的叔叔于勒于勒让我们看到了人与人之间赤裸.

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19《范进中举》.ppt

作者介绍作者介绍 吴敬梓吴敬梓17011754，字敏轩，晚年又号文，字敏轩，晚年又号文林山人，安微全椒人，出身于没落的官僚地主家庭。林山人，安微全椒人，出身于没落的官僚地主家庭。青年时生活豪纵，后家.

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《范进中举》教学设计 (2).doc

范进中举教学设计 教学目标1理解分析范进和胡屠户的形象前后对比.2认识封建科举制度对知识分子的严重毒害.3学习鲜明的对比手法和高度的讽刺艺术.4认识封建社会科举制度对知识分子的毒害,批判封建社会趋炎.

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《范进中举》教学设计.docx

范进中举教学设计 范进中举教学设计 一引诗导入 有这样一句古诗：春风得意马蹄疾，一日看尽长安花，他张扬了古代读书人中举的高兴。今日，我们要学习的就是一个古代读书人中举的故事，那么，这个故事会给我们带来.

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《范进中举》教学设计.pdf

范进中举教学设计 教学目标:1.梳理故事情节,概括故事内容 2 理解小说中范进的形象以及其性格形成的原因.教学过程:一复述课文 1.中国文学画廊中可谓是人物众多,异彩纷呈.今天我们就认识一位最痴狂的人.

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最新【范进中举教学设计】范进中举教学设计详案.doc

最新范进中举教学设计范进中举教学设计详案范进中举教学设计一一教学目标1.能自己搜集资料，运用学过的小说知识基本读懂课文；2.培养学生大胆发表自己的意见；3.学习课文描写人物的方法，并能知识迁移，学习如.

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范进中举教学设计.docx

精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 范进中举教学目标1明白封建社会庸俗腐败的人情世态，熟悉封建科举制度对学问分子的毒害。 2学习通过对话对比的细节等刻画人物性格的写法。3观赏本文的讽刺艺术。重.

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范进中举 教学设计.docx

教学设计方案课程范进中举课程标准小说教学应重视整体感知整体把握.小说的阅读鉴赏应尊重学生的个人见 解.教师的导读艺术就表现在善于激发学生自主阅读的意趣,能够相机进行 点拨,以及对整个课堂节奏的有效调控.

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19《范进中举》14[].ppt

应是子规啼不到，故乡虽好不思归。应是子规啼不到，故乡虽好不思归。莫道还家便容易，人间多少事堪愁。莫道还家便容易，人间多少事堪愁。天子重英豪，文章教尔曹。天子重英豪，文章教尔曹。万般皆下品，唯有读书高。.

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19《范进中举》课件.ppt

吴敬梓吴敬梓 十年窗下无人问，一举成名天下知。十年窗下无人问，一举成名天下知。万般皆下品，唯有读书高。万般皆下品，唯有读书高。 一士登甲科，九族光彩新。一士登甲科，九族光彩新。朝为田舍郎，暮登天子堂。.

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19课《范进中举》九上）.ppt

回忆去岁饥荒，五六七月间，柴米尽枯竭，贫无一寸铁，回忆去岁饥荒，五六七月间，柴米尽枯竭，贫无一寸铁，赊不得，欠不得，虽有近亲远戚，谁肯雪中送炭赊不得，欠不得，虽有近亲远戚，谁肯雪中送炭侥幸今朝科举，一.

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《范进中举》教学设计1.docx

范进中举教学设计1 范进中举教学设计 新建初中 孟昌排 教学目标： 1通过对话动作等细微环节刻画品尝人物形象。 2体会对比与夸张的讽刺艺术。 3了解封建社会庸俗腐败的人情世态，相识封建科举制度对学问分.

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《范进中举》教学设计3.docx

范进中举教学设计3 学生打算 1第一课时前，搜集有关作者作品的相关学问，在网上查找范进中举的flash，完成预习作业。 2其次课时前，在老师的组织下完成片断的改写，排演课堂剧。 教学步骤 第1课时 教.

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《范进中举》教学设计7.docx

范进中举教学设计71 全班以3人为单位划分小组,小组实力平均;每个小组中有三个角色选择信息处理员:负责搜集整理所需的资料信息发布员:负责将小组结论和作品发布到探讨区创意小作者:负责组织语言,写好小组结.

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《范进中举》教学设计4.docx

范进中举教案设计教学目的1 .认识封建科举制度对知识分子的毒害.2 .领会运用比照和挖苦刻画人物的写法.3 时安排:3课时第一课时一教学内容简介作者与作品,了解课文内容,分析课文结构.二教学步骤1 .

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《范进中举》教学设计6篇.docx

范进中举教学设计6篇激发,鲁迅先生在评价儒林外史的文风时,称道,戚而能谐,婉而多讽,略作解释,鲁迅创作的包括孔乙己在内的一些小说,也有如此特征,不过,过细品尝,还是有许多相异之处,下面举出几例,以供比.

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《范进中举》教学设计5篇.docx

范进中举教学设计5篇以上,我们比拟鉴赏了这两篇不朽之作,更深一层地领会到两位文学大师在创作题材,主题根本一样的作品时,所表现出的各有千秋的艺术美,简言之,范进和孔乙己,同为热衷功名的学问分子,而孔乙己.

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19范进中举 (3).ppt

这副对联写谁 回忆去岁饥荒，五六七月间，柴米尽枯竭，贫无一寸铁，赊不得，欠不得，虽有近亲远戚，谁肯雪中送炭 侥幸今朝科举，一二三场内，文章皆合式，中了五经魁，名也香，姓也香，不拘张三李四，都来锦上添花.

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19范进中举 (2).ppt

欢迎你的到来春风得意马蹄疾，一日看尽春风得意马蹄疾，一日看尽长安花。长安花。 孟郊孟郊有一日春光暗度黄金柳，雪有一日春光暗度黄金柳，雪意冲开了白玉梅。那时节走意冲开了白玉梅。那时节走马在章台内，丝儿翠.

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19范进中举 (4).ppt

人教版九年级语文上册 第19课范进中举范进中举吴敬梓吴敬梓导入新课导入新课 学而优则仕学而优则仕限定了中国古代知识分子的心路限定了中国古代知识分子的心路历程，科举是横在他们面前的一道门槛。跨过这一历程.

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