2.3 平移.docx

1.下面物体的运动是平移的画，不是平移的画。2. 把可以平移到与同一位置的长方形涂上颜色。3按要求画一画 1笑脸向左平移6格；2桃心向右平移4格；3房屋向下平移5格子参考答案1. 2. 平移的有357.

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2.3平移与平行.doc

平移与平行1填空1在 内不相交的两条直线叫做平行线.也可以说这两条直线 .2过直线外一点，可以画 条已知直线的平行线.。2判断1同一平面内的两条直线不相交就平行。 2不相交的两条直线叫平行线。 。3小.

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2.3平移和旋转.pptx

专心专心听讲听讲书山有路勤为径学海无涯苦作舟第二单元第二单元图形的运动图形的运动第第3节节平移和旋转平移和旋转第第1课时课时感受平移和旋转现象感受平移和旋转现象龙川县老隆镇维嘉学校龙川县老隆镇维嘉学校.

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2.3 平移和旋转（1）.docx

1填一填。1变换图形的位置可以有等方法；按比例放大或缩小图形可以改变图形的，而不改变它的。2图形旋转有三个关键要素，一是旋转的，二是旋转的，三是旋转的。3一棵小树被扶种好，这棵小树绕树脚方向旋转了。2.

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小学数学北师大版五年级上册2.3平移.docx

小学数学北师大版五年级上册2.3平移小学数学北师大版五年级上册2.3平移 姓名: 班级: 成果: 小挚友,带上你一段时间的学习成果,一起来做个自我检测吧,信任你肯定是最棒的 一 填空题 共3题;共18.

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北师大小学数学三下《2.3平移和 旋转》PPT课件 (5).ppt

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北师大小学数学三下《2.3平移和旋转》PPT课件 (5).ppt

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小学数学北师大版五年级上册2.3平移.doc

小学数学北师大版五年级上册2.3平移小学数学北师大版五年级上册2.3平移 姓名:班级:成绩:小朋友,带上你一段时间的学习成果,一起来做个自我检测吧,相信你一定是最棒的 一 填空题 共3题;共18分 1.

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北师大小学数学三下《2.3平移和旋转》PPT课件 (16).ppt

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北师大版五年级数学上册2.3《平移》课件.pptx

第3课时 平移,第二单元 轴对称和平移,北师大版小学五年级数学上册,上面图形的运动都是平移,请你画出小旗向左平移4格后得到的图形。,请你画出小旗向上平移4格后得到的图形。,请在方格纸上画出小船先向左平.

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北师大版五年级数学上册2.3-平移课件ppt.ppt

新北师大版五年级数学上册新北师大版五年级数学上册平移沿直线的运动平平移移小鱼向,小鱼向,小鱼向,小鱼向,平移了,平移了,平移了,平移了,格,格,格,格小鱼向,小鱼向,小鱼向,小鱼向,平移了,平移了,平.

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七年级数学下册 2.3平移变换学案（无答案） 浙教版.doc

课题2.3平移变换授课时间学习目标知识目标:1了解现实生活中的平移.2理解图形平移变换的概念.3理解图形平移变换的性质:即图形平移变换不改变图形的形状大小和方向;连接对称点的线段平行且相等.4.会按要.

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2016最新北师大版数学四年级上册2.3《平移与平行》.ppt

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五年级上册数学教案-2.3 平移（3）-北师大版.docx

北师大版小学数学五年级上册平 移 教学设计教学内容小学数学五年级上册有关平移的内容。教学目标1 通过观察操作等活动，在方格纸进一步认识图形的平移，并体会平移运动的特点。2 能在方格纸上按水平或竖直方向.

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北师大版数学五年级上册2.3 平移(1) 教案.docx

平移教学设计教学内容 北师大版 五年级上册 第二单元 轴对称和平移学习目标知识与技能1.结合生活经验和实例,感知平移现象。能直观地分辨常见的平移现象。2.能在方格纸上画出一个简单图形沿水平方向垂直方向.

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2.3《平移与平行》课件北师大版数学四年级上册51714.pdf

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北师大版五年级数学上册2.3《平移》课堂作业设计.doc

第3课时 平移 1、 将下图中的小船向下平移4格，画出平移后的图形。 2、 请画出梯形先向下平移3格，再向左平移7格后的图形。 3、 说一说如何把小亭子图从左上方平移到右下方，想一想有几种方法能实现。.

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北师大版三年级数学下册2.3《平移和旋转》课件.pptx

2.3平移和旋转,第二单元 图形的运动,北师大版小学三年级数学下册,情境导入,探究新知,平移现象,旋转现象,平移,旋转,试着做一个表示平移或旋转的动作。,你还见过哪些平移和旋转的现象，与同伴交流。,移.

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五年级上册数学教案-2.3 平移（1）-北师大版.doc

五年级上册 平移教学目标知识与技能：能在方格纸上按水平或垂直方向将简单图形平移。过程与方法：通过观察操作等活动，在方格纸上进一步认识图形的平移，并体会平移运动的特点。情感与态度：在画图活动中，培养学生.

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北师大版四年级数学上册2.3《平移与平行》课件.pptx

第3课时 平移与平行,第二单元 线与角,北师大版小学四年级数学上册,1.说一说，找一找生活中的平行线。,2.从下图中各找出两组互相平行的线段，并用不 同的颜色描出来。,3.你能用学到的知识说明其中的道.

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