2019七年级语文上册 第四单元 18《秋颂》练习 苏教版.doc

1秋颂秋颂同步练习同步练习1、给下列加点字注音。眸子（ ） 飒爽（ ） 孤傲（ ） 寂寥（ ） 摄住（ ） 明澈（ ） 2、按原文填空。秋是的季节，是的季节，是的季节，却也是的季节。它饱经了春之与夏之.

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2019七年级语文上册 第四单元 18《秋颂》教案 苏教版.doc

1秋颂秋颂秋颂是台湾著名女作家罗兰的一篇散文。课文抓住秋季特征选取典型景物，把描绘其形其色与描摹其风神有机地结合起来，形神兼备，生动地表现了秋天之美。难能可贵的是，作者并不停留在纯粹的写景层面，她巧妙.

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2019-2020年(秋)七年级语文上册-第四单元-18《秋颂》教案-苏教版.doc

20192020年秋七年级语文上册 第四单元 18秋颂教案 苏教版学习目标1积累词语，掌握眸子酡红摄住萧疏澹等词的读音字形及词义，并学会运用。重点2把握文章内容，体会作者情感。重点3体会拟人比喻等修辞.

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2019-2020年(秋)七年级语文上册-第四单元-第18课《秋颂》精品教案-苏教版.doc

20192020年秋七年级语文上册 第四单元 第18课秋颂精品教案 苏教版学习目标1积累词语，掌握眸子酡红摄住萧疏澹等词的读音字形及词义，并学会运用。2把握文章内容，体会作者情感。3体会拟人比喻等修辞.

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2019-2020年(秋)季版)七年级语文上册-第四单元-第18课《秋颂》教案-苏教版.doc

20192020年秋季版七年级语文上册 第四单元 第18课秋颂教案 苏教版一歌曲引入在上课前播放秋日私语，渲染课堂气筑。二走进新课当时光完成最后一朵花的凋零，气所有的植物腿色成一种颜色的时候，秋又如约.

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七年级语文上册第四单元第8课《秋颂》学案苏教版.docx

秋颂学案学习目标:1积累词语,并学会运用.2了解作者及其作品.3陶冶自己爱美的心灵,锻炼自己发现美的眼力,培养自己热爱自然的感情.学习重点:1体会拟人比喻等修辞方法在文中的作用.2品味优美语言,揣摩词.

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2019七年级语文上册 第四单元 17《夏》练习 苏教版.doc

1夏夏1给加点字注音或根据拼音写汉字。贮满（ ） 潺潺（ ） 芊芊（ ） 主宰( )匍匐( ) 黛色( ) 苦 s ( ) xunl( )2选出下列各句中没有用修辞手法的一项（ ） 。A山坡上的芊芊细.

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中学七年级语文上册第四单元8《秋颂》学案无答案苏教版.docx

秋颂 学习目标1把握文章内容,体会作者情感.2.赏析感悟妙词佳句.学习重点把握文章内容,体会作者情感.学习难点赏析感悟妙词佳句.一 默一默1. 生字词眸子 酡 红 寂lio 执著 澹 s 爽 sh 住.

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2019七年级语文上册 第四单元 16《济南的冬天》练习 苏教版.doc

1济南的冬天济南的冬天同步练习同步练习一、给下列加线字选择正确的读音。1济南（ ）Aj Bj 2贮藏（ ）Ach Bzh3水藻（ ）AzoBco4镶边（ ）AxingBrng5澄清（ ）AdngBch.

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2019七年级语文上册 第四单元 19《三峡》练习 苏教版.doc

1三峡三峡同步练习同步练习1.给下列字注音。阙（ ） 湍（ ） 涧（ ） 曦（ ）巘（ ）啸（ ） 溯（ ） 漱（ ）嶂（ ） 襄（ ） 奔（ ） 属（ ）2.填空题。三峡选自_ ，三峡是_、_

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七年级语文上册第四单元第8课《秋颂》秋的思绪同主题阅读苏教版.docx

秋天的思绪正是秋天,淅淅沥沥的小雨过后,秋高气爽,窗外青山蓝天离得那么近,对自然的感受突然复苏了.在鸟语花香中,整个人的思想心情,有一种干净清幽的感觉.漫步在林间小路,不由感慨人生的风景,又该以怎样的.

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2019-2020年(秋)七年级语文上册-第四单元-17《夏》教案-苏教版.doc

20192020年秋七年级语文上册 第四单元 17夏教案 苏教版学习目标1感受夏天的特点。2体会课文表达的思想感情。重点3体会文章生动准确的语言特点，感受语言的魅力。难点教学过程一新课导入在这一单元中.

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2019七年级语文上册 第四单元 17《夏》教案 苏教版.doc

1夏夏本文描写夏季的景象，表现夏季紧张、热烈、急促的特点。全文共五段：第一段概述夏季总体特点，中间三段从夏季的自然景象、夏天的色彩、夏季农民劳作的景象三个方面具体描述夏季的自然风光和夏季里农民劳作的景.

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2019-2020学年七年级语文第四单元-综合练习-苏教版.doc

20192020学年七年级语文第四单元 综合练习 苏教版第一部分：1根据拼音写出相应的汉字。2分zh蓄主zibng发chng清2下面词语中有四个错别字，把它们找出来并改正。2分呼朋引伴花枝召展闲情逸致.

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2019-2020年(秋)七年级语文上册-第四单元-第15课-秋颂教学设计-河大版.doc

2019202020192020 年年秋秋七年级语文上册七年级语文上册 第四单元第四单元 第第 1515 课课 秋颂教学设计秋颂教学设计 河大版河大版教学目标:一赏析好词佳句,积累富有表现力的词语.二.

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2019-2020年(秋)七年级语文上册-第四单元-19《三峡》教案-苏教版.doc

20192020年秋七年级语文上册 第四单元 19三峡教案 苏教版学习目标1认读生字，熟练朗读课文。2描述三峡壮美的景色。重点3体会文章结构安排的巧妙之处。难点教学过程一新课导入请同学们抢答一个问题，.

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2019-2020年(秋)七年级语文上册-第四单元-第17课《夏》教案-苏教版.doc

20192020年秋七年级语文上册 第四单元 第17课夏教案 苏教版教学目标： 1 学生初读课文，感受夏天的特点，体会作者的思想感情。 2学生感情朗读，体会文章生动准确的语言特点，感受语言的魅力。教学.

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2019-2020年(秋)七年级语文上册-第四单元-第15课-秋颂教案1-河大版.doc

20192020年秋七年级语文上册 第四单元 第15课 秋颂教案1 河大版教学目标：知识与能力目标：1识记背诵文中的妙词佳句。2感知文章内容，把握文章主旨。过程与方法目标：通过反复诵读联想想象描绘表述.

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2019七年级语文上册 第四单元 16《济南的冬天》教案 苏教版.doc

1济南的冬天济南的冬天济南的冬天是老舍在济南齐鲁大学任教时所写的一篇情辞并茂、诗意盎然的写景散文。文章生动而真切地描写了冬天的济南气候温和、山青水绿、度冬如春、美丽如画的景色，抒发了作者对祖国山河的热.

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2019七年级语文上册 第四单元 19《三峡》教案 苏教版.doc

1三峡三峡三峡这篇文言文的教学应着眼于培养学生自读文言文的能力。废止“字字讲解，句句对译”的串讲，代之以学生自读，辅以教师指导、学生讨论的教读方法，使学生悟得阅读文言文的门径。教读，就是教学生读。教，.

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