2019八年级物理上册 1.2声音的特征教案 （新版）苏科版.doc

1声音的特征声音的特征教学准备 1. 教学目标 知识和技能 1、知道乐音的三个特征：音调、响度和音色2、了解音调的高低跟频率的关系，响度大小跟振幅关系，了解不同的发声体的音色不同。3、知道声音在空气中.

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八年级物理上册1.2声音的特征教案(新版)苏科版.pdf

声音的特征 课 题 教学目标 知识与技能 1 了解不同的发声体的音色不同,知道声音在空气中的传播速度 2 通过演示实验和学生实验,培养学生的观察能力,分析概括能力,并训练学生学习用物理语言表达结论的.

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2019八年级物理上册 1.2声音的特征同步测试题 （新版）苏科版.doc

11.21.2 声音的特征声音的特征 一、单选题1.擂鼓人用力擂鼓是为了使鼓声（ ） A. 音调升高 B. 响度增大 C. 音色改变D. 以上说法都不对2.手机是人们常用的通讯工具，下列说法不正确的是.

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2019八年级物理上册 1.1声音是什么教案 （新版）苏科版.doc

1声音是什么声音是什么教学准备 1. 教学目标 1知识与技能目标 (1)知道声音是由物体振动发生的。(2)知道声音在固体、液体和气体中可以传播，但真空不能传声。(3)知道声音是一种波，声音具有能量。2.

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八年级物理上册1.2声音的特征习题(基础训练)苏科版.pdf

实用文档.1.CCTV 青年歌手大赛上,有一道先听音乐,后判断该音乐是哪一种乐器演奏的听辨题,这主要考察歌手对乐器的鉴别能力,鉴别的依据是 A音调 B响度 C音色 D声速 2.向远处的人喊话,喊话的人.

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2019年八年级物理上册-1.2-声音的特征教案2-苏科版-.doc

2019年八年级物理上册 1.2 声音的特征教案2 苏科版 教学目标：1认知目标设计1知道声音的三个特征。2了解音调与频率，响度与振幅的关系。3了解发声器不同，声音的音色不同。2技能目标：培养学生的动.

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2019八年级物理上册 1.1声音是什么学案（无答案）（新版）苏科版.doc

1声音是什么声音是什么 学习过程 学习辅 助学习目标（时间 2 分钟）（1）通过科学探究，知道声音是由于物体的振动而产生的。 （2）知道声音的传播需要介质，真空不能传声。 （3）初步了解声音是以波的形.

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2019年八年级物理上册-1.2-乐音的特征教案2-(新版)苏科版-.doc

2019年八年级物理上册 1.2 乐音的特征教案2 新版苏科版 教学目标1.了解声音的响度由什么因素决定，声音的音调由什么因素决定2使学生进一步了解声音的三要素，懂得响度，音调和音色的物理意义，了解现.

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2019八年级物理上册 1.1声音是什么导学案（无答案）（新版）苏科版.doc

1声音是什么声音是什么一、学习目标：1、结合生活经验，初步了解声音在信息传播中的作用。2、通过实验认识声音的产生和传播条件，学习从物理现象中归纳出一般规律的方法。3、初步了解声音是以波的形式传播的，了.

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八年级物理上册1.2声音的特征教学案2(无答案)苏科版(2021-2022学年).pdf

声音的特征声音的特征教学目标:1进一步巩固响度与振幅的关系;2进一步巩固音调与频率的关系;辨别响度音调与音色的不同教学重点辨别响度音调与音色的教学难点:响度与音调的区别教学方法:分析法观察法教学程序复.

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【精品文档】八年级物理上册1.2声音的特性学案1(无答案)苏科版.pdf

推荐学习 K12资料推荐学习 K12资料课题:1.2 声音的特性1班级姓名学号学习目标1借助生活经验了解声音的特征:响度音调和音色.2.通过实验探究,了解影响响度音调和音色的主要因素.学习过程引入:动.

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2019八年级物理上册 1.2乐音的特征学案2（无答案）（新版）苏科版.doc

1乐音的特征乐音的特征学习过程学习辅助一、学习目标（时间 2 分钟）1、学习目标 知道不同发声体发出声音的音色不同。知道不同发声体发出声音的音色不同。正确区别音调和响度和音色。2、学法指导：结合教材和.

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2019八年级物理上册 1.2乐音的特征导学案（无答案）（新版）苏科版.doc

1乐音的特征乐音的特征一、学习目标1、借助生活经验了解声音的特性：响度音调和音色。通过实验探究，了解影响响度、音调和音色的主要因素。2、尝试根据声音的特性将各种声音进行分类。倡导利用常见物品设计、制作.

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2019八年级物理上册 1.2乐音的特征学案1（无答案）（新版）苏科版.doc

1乐音的特征乐音的特征学习过程 学习辅助一、学习目标（时间 2 分钟）1、学习目标通过实验探究，知道响度、音调。知道响度、音调的影响因素。正确区别音调和响度2、学法指导：结合教材和预习学案，先独立思考.

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2019八年级物理上册 1.1声音是什么同步测试题 （新版）苏科版.doc

11.11.1 声音是什么声音是什么一、单选题1.关于声音的产生与传播，下列说法正确的是（ ） A. 一切发声的物体都在振动B. 声音可以在真空中传播C. 声音在铁轨中比在空气中传播得慢D. 在空气中.

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2019八年级物理上册 2.3声音的利用教案 （新版）新人教版.doc

1声音的利用声音的利用备课班级八年级上课时间执教人课题：声音的利用课时1教学设计课 标要 求了解现代技术中声学知识的一些应用。 教材及学情分 析教材分析：教材注意区分了声和声音这两个概念。声的概念比较.

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2019八年级物理上册 2.2声音的特性教案 （新版）新人教版.doc

1声音的特性声音的特性备课班级八年级上课时间执教人课题：声音的特性课时1教学设计课标要求了解声音的特性教材及学情分析教材分析：教材中“决定音调高低的因素”和“响度与什么因素有关”两个实验探究较为简单，.

上传时间：2019-06-07   |   页数：6   |   格式：DOC   |   浏览：6

八年级物理上册1.2声音的特征教学案2(无答案)苏科版(2021-2022学年)8698.pdf

声音的特征教学目标:1进一步巩固响度与振幅的关系;2进一步巩固音调与频率的关系;辨别响度音调与音色的不同教学重点辨别响度音调与音色的教学难点:响度与音调的区别教学方法:分析法观察法教学程序复 习什么叫.

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八年级物理上册1.1声音是什么教案(新版)苏科版_小学教育-小学学案.pdf

教学目标,1,通过实验探究,认识声音是一种波,声音具有能量,2,通过实验探究,认识声音的传播需要时间,会利用声速进行简单计算,3,了解回声现象,知了解声音的折射现象,4,了解声音的折射现象,教学重点,.

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八年级物理上册《12声音的特性》导学案+同步检测（无答案）（新版）苏科版.doc

1八年级物理上册八年级物理上册1.21.2 声音的特性导学案声音的特性导学案同步检测无答案同步检测无答案一学习目标1 通过实验探究,认识到声音的响度与声源振动的振幅有关.2 通过实验探究,认识到声音的.

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