2022年数的整除 .pdf

教学目标1. 明确自然数和整数的意义; 2. 理解数的整除约数倍数质数合数的意义; 3. 掌握能被2，3，5 整除的数的特征。教学重点和难点使学生明确数的整除约数倍数质数合数的内在联系，形成知识网络。.

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2022年数的整除练习 .pdf

数的整除练习1.判断哪些数能被9整除： 1008 234 36702 6229 2.在里填上合合适的数，使所成的数有约数9 9356 317653.74051 至少减去多少后，就能被9 整除4.小青买.

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2022年数的整除特征教案 .pdf

学习必备欢迎下载数的整除特征二新课引入：数的整除具有如下性质：性质 1 如果甲数能被乙数整除，乙数能被丙数整除，那么甲数一定能被丙数整除。例如， 48 能被 16 整除， 16 能被 8 整除，那么 .

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2022年数的整除复习与整理 .pdf

数的整除复习与整理发布:ylxxdx 来源:原创发稿时间:2008425 阅读次数:223数的整除复习与整理教学目标:1知识技能目标:了解数的整除中的概念,引导学生建构完整的知识体系.2过程性目标:通.

上传时间：2022-09-07   |   页数：3   |   格式：PDF   |   浏览：0

2022年数的整除特性练习题 .pdf

数的整除专题训练知识梳理：性质 1. 如果一个自然数的末两位数能被4或 25整除，那么这个自然数就能被 4或 25整除，否则这个数就不能被4或 25整除。性质 2. 如果一个自然数的末三位数能被8或 .

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2022年数的整除 分数、小数的基本性质教案.docx

2022年数的整除 分数小数的基本性质教案教学目标1使学生对数的整除的有关概念驾驭得更加系统坚固2进一步弄清各概念之间的联系与区分3使学生对最大公约数和最小公倍数的求法驾驭得更加娴熟4驾驭分数小数的基.

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2022年奥数训练——数的整除 .pdf

晨曦书院第1页共 8页数的整除一解答题共15 小题，满分0 分1判断能否被 3，7，11，13 整除2试说明形式的 6 位数一定能被11 整除3在 1998 后面添上两个数字构成一个六位数，它能够同时.

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2022年数的整除知识点总结精编版 .pdf

最新资料推荐1 一.数的分类第一种分法:树状图韦恩图整数第二种分法整数第三种分法:正整数一些关于数的结论:1.0 是最小的自然数,1 是最大的负整数,1 是最小的正整数2.没有最大的整数,没有最小的负.

上传时间：2022-11-15   |   页数：4   |   格式：PDF   |   浏览：0

2022年【能被 2 、 5 整除的数】 什么数能被9整除.doc

2022年能被 2 5 整除的数 什么数能被9整除能被 2 5 整除的数五年级数学教案 执教者 邓美丽 一知识目标 理解并掌握能被 2 5 整除的数的特征。 二能力目标 培养学生的观察能力，提高思维的.

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2022年《能被整除的数》教学设计 .pdf

能被 3 整除的数教学案例卢龙县教育局教研室李连民教学内容： 九年义务教育教材小学数学第十册第55 页。教学目标： 1引导学生通过探究讨论验证发现能被3 整除的数的特征。 2能正确迅速地判断一个数能否.

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2022年《能被整除的数的特征》说课稿 .docx

精品精品资料能被 3 整除的数的特点说课稿今日我说课的内容是全日制聋校试验教材数学六年级下册第52页.能被 3 整除的数的特点.整个说课我将分五部分进行叙述,即说教材说教法说学法说教案程序和板书设计.

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2022年奥数训练——数的整除.docx

精选学习资料 晨曦书院数的整除一解答题共 15 小题,满分 0 分1判定 能否被 3,7,11,13 整除2试说明 形式的 6 位数肯定能被 11 整除3在 1998 后面添上两个数字构成一个六位数,.

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2022年“数的整除”易错题集锦 .pdf

学习必备欢迎下载数的整除易错题集锦一. 填空1100 以内 14 的倍数有 ,21的倍数有 它们的公倍数有 ,14 和 21 的最小公倍数是 . 28 和 9 的最大公约数是 ,最小公倍数是 . 31.

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2022年《能被整除的数的特征》说课稿.docx

精品学习资源能被 3 整除的数的特点说课稿今日我说课的内容是全日制聋校试验教材数学六年级下册第52页；能被 3 整除的数的特点；整个说课我将分五部分进行叙述，即说教材说教法说学法说教案程序和板书设计；.

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2022年数的思考 .pdf

学习必备欢迎下载课题数的思考计划课时教学内容分析例 5 体现了找规律对解决问题的重要性。这里的规律的一般化表述是：以平面上几个点为端点，可以连多少条线段。这种以几何形态显现的问题，便于学生动手操作，通.

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2022年题库：数的整除-能被235整除数的特点、奇数偶数 .pdf

1第一章数的整除第 2 节能被 23 和 5 整除数的特点学习目标：掌握能被2 3 和 5 整除数的特点掌握奇数偶数的定义，并且灵活应用 2.1 能被 23 和 5 整除数的特点能够被 2 整除的数的.

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2022年什么叫能被3整除【能被3整除的数】.doc

2022年什么叫能被3整除能被3整除的数教学目标一通过操作发现能被3整除数的特征。二培养学生观察分析概括的能力。三渗透理论来源于实践的辩证唯物主义观点。教学重点和难点一能被3整除的数的特征。二特征的归.

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2022年数的巧算 .pdf

学习文档仅供参考数的巧算一巧合并1计算： 3167133 17619 11212计算：121323142434152535451602603605960 1994 年苏州小学数学奥林匹克赛题3计算：1.

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2022年数的运算估 .pdf

教学目标:1整理和复习估算的方法,结合具体情境进行估算,并解释估算的过程2 在解决具体问题的过程中,能选择合适的估算方法和策略,养成估算的习惯3培养估算意识,发展估算能力教学重点:整理和复习估算的方法.

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2022年能整除3的数【数学教案－能被2、5整除的数的特征】.doc

2022年能整除3的数数学教案能被25整除的数的特征能被25整除的数的特征 教学内容：义务教育小学数学八册第二单元教学目标：1掌握能被25整除的数的特征，并能正确判断一个数是否能被25整除。2初步理解.

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