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北师大版小学数学六年级下册第二单元比例 练习题练习一 比例的认识一填空。姓名成绩1 叫做比例。2 组成比例的四个数叫做比例的 ,中间的两个数叫做比例的 ,两端的两个数叫做比例的 。3 在一个比例中 ,.

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北师大版小学数学六年级下册 第二单元比例 练习题.doc

如有侵权，请联系网站删除，仅供学习与交流北师大版小学数学六年级下册 第二单元 比例 练习题精品文档第 8 页练习一 比例的认识一填空。 姓名 成绩 1 叫做比例。2组成比例的四个数叫做比例的 ，中间的.

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北师大版小学数学六年级（下册）第二单元比例练习题.doc

.练习一 比例的认识一填空。成绩1 叫做比例。2组成比例的四个数叫做比例的 ，中间的两个数叫做比例的 ，两端的两个数叫做比例的 。3在一个比例中，两个外项分别是12和8，两个比的比值是，写出这个比例 .

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北师大版小学数学六年级下册-第二单元--比例-练习题.doc

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北师大版小学数学六年级下册第二单元比例练习题.doc

练习一 比例的认识一填空。 姓名 成绩 1 叫做比例。2组成比例的四个数叫做比例的 ，中间的两个数叫做比例的 ，两端的两个数叫做比例的 。3 在一个比例中，两个外项分别是12和8，两个比的比值是，写出.

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北师大版小学数学六年级下册第二单元比例练习题.docx

练习一 比例的认识一填空. 姓名 成绩 1 叫做比例.2组成比例的四个数叫做比例的 ,中间的两个数叫做比例的 ,两端的两个数叫做比例的 .3 在一个比例中,两个外项分别是12和8,两个比的比值是,写出.

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北师大版小学六年级下册数学第二单元比例练习题.pdf

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北师大版小学数学六年级下册 第二单元比例 练习题(8页).doc

北师大版小学数学六年级下册 第二单元 比例 练习题第 8 页练习一 比例的认识一填空。 姓名 成绩 1 叫做比例。2组成比例的四个数叫做比例的 ，中间的两个数叫做比例的 ，两端的两个数叫做比例的 。3.

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2022年年北师大版小学六年级下册数学-第二单元--比例-练习题 .pdf

练习一 比例的认识一填空。姓名成绩1 叫做比例。2组成比例的四个数叫做比例的 ，中间的两个数叫做比例的 ， 两端的两个数叫做比例的 。3 在一个比例中，两个外项分别是12和 8，两个比的比值是43，写.

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北师大版小学数学六年级.下册第二单元比例练习学习题.doc

练习一练习一 比例的认识比例的认识一、填空。一、填空。 姓名 成绩 （1） （ ）叫做比例。（2）组成比例的四个数叫做比例的（ ） ，中间的两个数叫做比例的（ ），两端的两个数叫做比例的（ ）。（3.

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2022年年北师大版小学六年级下册数学-第二单元--比例-练习题 2.pdf

练习一 比例的认识一填空。姓名成绩1 叫做比例。2组成比例的四个数叫做比例的 ，中间的两个数叫做比例的 ， 两端的两个数叫做比例的 。3 在一个比例中，两个外项分别是12和 8，两个比的比值是43，写.

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2019年北师大版小学六年级下册数学-第二单元--比例-练习题(8页).doc

2019年北师大版小学六年级下册数学第二单元比例练习题第 8 页练习一 比例的认识一填空. 姓名 成绩 1 叫做比例.2组成比例的四个数叫做比例的 ,中间的两个数叫做比例的 ,两端的两个数叫做比例的 .

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练习一 比例的认识一填空.姓名成绩1叫做比例.2组成比例的四个数叫做比例的,中间的两个数叫做比例的,两端的两个数叫做比例的.3在一个比例中,两个外项分别是12和 8,两个比的比值是43,写出这个比例.

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2022年小学六年级北师大版数学下册练习题 .pdf

立身以立学为先，立学以读书为本小学六年级北师大版数学下册应用题一难点重点题目已经用红色标出1. 某织布厂第一车间有工人250 人，相当于第二车间人数的40，两车间人数的总数占职工总数的11。全厂职工有.

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北师大版六年级下册第二单元练习题(正比例、反比例).doc

Four short words sum up what has lifted most successful individuals above the crowd: a little bit mo.

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六年级下册数学试题-第二单元比例解比例方程练习题北师大版 （无答案）.doc

解比例方程x 25x4 x3695 3x915x06x 1.24x2.480.4 0.7：1821：x ： ：x x：7 4：0.5 ：x ：2

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2022年新北师大版小学六年级数学下册第二单元比例试卷 .pdf

精编学习资料欢迎下载1 2018年新北师版六年级数学下册第二单元比例试卷班级姓名成绩一填空：26 分1 这叫做比例的基本性质。2在比例中，两个内项的积是6，其中一个外项是23，另一个外项是 。3把 3.

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2022年北师大六年级下册数学第二单元《比例》教案 .pdf

学习必备欢迎下载比例的认识学习目标：1联系图形的放大和缩小理解比例的意义，通过练习使学生进一步理解掌握比例的意义。2理解比例的意义，掌握组成比例的关键条件，并能正确的判断两个比能否组成比例。学习重点：.

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