2_探索直线平行的条件_课件1.ppt

北师大版七年级数学下册,第二章 相交线与平行线,知识回顾：,问题1：在同一平面内两条直线的位置关系有 几种？分别是什么？,问题2：如图，两条直线相交所构成的四个角中分别有何关系？,问题3：什么叫两条直.

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北师大版数学七年级下册《第二章-相交线与平行线-2-探索直线平行的条件-第1课时》教学ppt课件.ppt

2 探索直线平行的条件探索直线平行的条件第第1课时课时 从同位角判定两直线平行从同位角判定两直线平行北师版七年级数学下册北师版七年级数学下册情境导入情境导入在日常生活中,在日常生活中,人们经常用到平行.

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北师大版数学七年级下册《第二章-相交线与平行线-2-探索直线平行的条件-第2课时》教学ppt课件.ppt

第第2课时课时 从内错角同旁内角从内错角同旁内角判定两直线平行判定两直线平行北师版七年级数学下册北师版七年级数学下册情境导入情境导入 小明有一块小画板,小明有一块小画板,他想知道它的上他想知道它的上下.

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2_探索直线平行的条件_课时2_课件.ppt

北师大版七年级数学下册,第二章 相交线与平行线,2 探索直线平行的条件(第2课时),问题1：如图，直线 a，b被直线c所截，数一数图中有几个角（不含平角）？,问题2：写出图中的所有同位角，并用自己的语.

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2_探索直线平行的条件_课时1_课件.ppt

北师大版七年级数学下册,第二章 相交线与平行线,2 探索直线平行的条件(第1课时),知识回顾：,问题1：在同一平面内两条直线的位置关系有 几种？分别是什么？,问题2：如图，两条直线相交所构成的四个角中.

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2_探索直线平行的条件_课件2.ppt

北师大版七年级数学下册,第二章 相交线与平行线,问题1：如图，直线 a，b被直线c所截，数一数图中有几个角（不含平角）？,问题2：写出图中的所有同位角，并用自己的语言说明什么样的角是同位角？,温故知新.

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六年级数学下册 第七章 相交线与平行线 2探索直线平行的条件第1课时课件 鲁教五四制.ppt

第1课时1.两条直线被第三条直线所截形成的八个角中具有怎样位置关两条直线被第三条直线所截形成的八个角中具有怎样位置关系的角是同位角系的角是同位角提示提示:如图如图,1,1与与5 5在截线在截线l l的.

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探索直线平行的条件1.ppt

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22探索直线平行的条件1.ppt

生活中的平行1 探索直线平行的条件探索直线平行的条件课题课题: 叫做平行线叫做平行线不相交的两条直线不相交的两条直线在同一平面内在同一平面内,123装修工人正在向墙上钉木条，装修工人正在向墙上钉木条，.

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教育专题：2探索直线平行的条件(1)1.ppt

2北师大七年级北师大七年级下下数学数学北师大北师大.七年级七年级 下册下册回顾与思考回顾与思考 回顾回顾思考思考在同一平面内在同一平面内在同一平面内在同一平面内相交相交相交相交平行平行平行平行二直线的.

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2_探索直线平行的条件_练习1.doc

2.22.2 探索直线平行的条件探索直线平行的条件1若1=52，如图 1，问应使C为多少度时，能使直线ABCD？图 12如图 2，若1=4，1+2=180，则AB、CD、EF的位置关系如何？图 23如.

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2_探索直线平行的条件_课时1.doc

初一数学 2.2 探索直线平行的条件学案学案 备课教师：刘桂英 第_周 第_课时 总 课时 【学习目标学习目标】：1、经历探索直线平行的条件以及同位角特征的过程， 2、掌握直线平行的条件以及同位角特征.

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2_探索直线平行的条件_教案1.doc

2.22.2 探索直线平行的条件（探索直线平行的条件（1 1）教学目标：教学目标： 1、经历观察、操作、想象、推理、交流等活动，进一步发展空间观念，推理能力和有条理表达的 能力。 2、会认由三线八角所.

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教育专题：探索直线平行的条件1.ppt

探索直线平行的条件白泥井郑国洲中学 蒋登陆平面内,怎样的两条直线称为平行线同一平面内,不相交的两条直线称为平行线如图,三根木条相交成如图,三根木条相交成如图,三根木条相交成如图,三根木条相交成1 1,.

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2_探索直线平行的条件_课时1_教案.doc

第二章第二章 平行线与相交线平行线与相交线2 2 探索直线平行的条件（第探索直线平行的条件（第 1 1 课时）课时）课时安排说明课时安排说明:平行线与相交线构成了同一平面内两条直线的基本位置关系。在七.

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《探索直线平行的条件（2）》课件.ppt

2.2 探索直线平行的条件二探索直线平行的条件二咸阳市西北二棉学校咸阳市西北二棉学校 焦焦 娟娟 芳芳F1375286DCABE472 与与 是内错角是内错角; ;45找一找找一找: : 如图如图三.

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探索直线平行的条件（2）课件.ppt

第二章 相交线与平行线 问题1:如图,直线 a,b被直线c所截,数一数图中有几个角不含平角问题2:说出图中的所有同位角问题3:同位角具备什么关系能够判断直线ab你的依据是什么同位角象形图案:课前导学小.

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探索直线平行的条件1 (2).ppt

生活中的平行1山东省博兴县纯化山东省博兴县纯化 镇镇 中中 学学创意设计创意设计:张海生张海生 探索直线平行的条件探索直线平行的条件课题课题:叫做平叫做平行线行线不相交的两条直线不相交的两条直线在同一.

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2探索直线平行的条件(2)(1).ppt

2北师大七年级北师大七年级下下数学数学北师大北师大.七年级七年级 下册下册七年级数学组七年级数学组回顾与思考回顾与思考 回顾回顾思考思考两直线相交形成两直线相交形成两直线相交形成两直线相交形成 4 4.

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《探索直线平行的条件（1）》教学课件.ppt

第二章第二章 相交线与平行线相交线与平行线BDCAO问题问题3：什么叫两条直线平行什么叫两条直线平行 acbacb如图，三根木条相交如图，三根木条相交成成1， 2，固定木，固定木条条b，c，转动木条，.

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