8.1 《同底数幂的乘法》(1课时)教案（苏科版七年级下）doc--初中数学 .doc

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3_同底数幂的乘法_教案1.doc

第三节第三节 同底数幂的乘法同底数幂的乘法一、教学目的：一、教学目的： 1 1、知识与技能目标：、知识与技能目标： 使学生在了解同底数幂乘法意义的基础上，掌握幂的运算性质(或称法则)，进行基本运算； .

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3_同底数幂的乘法教案1.doc

教案序号总第 4 课时（一课一个教案）教案书写人初一备课组教学课题同底数幂的乘法知识 目标熟记同底数幂乘法的法则；能正确地运用同底数幂乘法的运算性 质，并能应用它解决一些实际问题。能力 目标经历探索同.

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3_同底数幂的乘法_练习1.doc

1.3 同底数幂的乘法同底数幂的乘法同步练习： 1，同底数幂相乘，底数 ， 。2，aa=a.（在括号内填数）(_)3，若 1010=10，则 m= .20034，28=2，则 n= . 5，-a（-a.

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3_同底数幂的乘法.doc

同底数幂的乘法同底数幂的乘法【教学目标】： 1、在现实背景中，进一步体会同底数幂的乘法的意义。 2、经历探索同底数幂相乘法则的过程，发展观察、归纳猜想、验证等能力。发展推理能 力和有条理的表达能力。 .

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3_同底数幂的乘法_教案3.doc

章节1.3课题同底数幂的乘法同底数幂的乘法课型新授教法（知识、能力、教育） 教学目标教学重点教学难点教学媒体教学内容教师活动学生活动一、 复习1 反复理解幂的含义、意义2 科学记数法二、 新课1 引入.

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3_同底数幂的乘法_教案2.doc

同底数幂的乘法同底数幂的乘法 教学目标：教学目标：1 1、经历探索同底数幂乘法运算性质的过程，进一、经历探索同底数幂乘法运算性质的过程，进一 步体会幂的意义，发展推理能力和有条理的表步体会幂的意义，发.

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3_同底数幂的乘法教案2.doc

1.3 同底数幂的乘法同底数幂的乘法教学内容1.3 同底数幂的乘法知识与技能目标知识与技能目标 1、经历探索同底数幂的乘法运算性质的过程，进一步体会幂的 意义； 2、了解同底数幂乘法的运算性质，并能解.

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3_同底数幂的除法_学案1.doc

1.3 同底数幂的除法同底数幂的除法学习目标：了解同底数幂的除法运算性质，并能利用该性质进行相关运算。 学习重点：对同底数幂的除法法则的理解。 学习难点：零指数幂和负整数指数幂的引入和理解。 一、预读.

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3_同底数幂的乘法_课件1.ppt

第一章 整式的运算,3 同底数幂的乘法,复习,指数,幂,底数,3105, 3107, 4.22,= 37.98,（105 107 ）,幂的意义,幂的意义,（根据 。）,（根据 。）,（根据

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《同底数幂的乘法》教案 (1).doc

同底数幂的乘法教案教学目标1理解法那么中底数不变指数相加的意义；能熟练地应用同底数幂乘法法那么进行计算.2从同底数幂乘法法那么的推导过程中，培养学生观察发现归纳概括猜想等探究创新能力和逻辑推理能力.2.

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同底数幂的乘法同步练习1.doc

1.31.3 同底数幂的乘法同底数幂的乘法（总分 100 分 时间 40 分钟） 一、填空题：填空题：(每题 5 分,共 30 分)1. 111010mn=_,456( 6) =_.2. 234x x.

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1_同底数幂的乘法_学案1.doc

一、学习目标一、学习目标: :1 1、理解同底数幂的乘法法则；、理解同底数幂的乘法法则；2 2、能运用同底数幂的乘法法则来进行运算。、能运用同底数幂的乘法法则来进行运算。二、课堂导入：二、课堂导入：一.

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同底数幂的除法教案1.doc

课题同底数幂的除法教 学 目 标1、经历探索同底数幂的除法的运算性质的过程，进一步体会幂的意义，发展推理 能力和有条于理的表达能力。 2、了解同底数幂的除法的运算性质，并能解决一些实际问题。重点探索归.

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1、3同底数幂的除法1.doc

七年级数学学科导学案执笔人:高慧 审核组:数学组 时间:2013年2月28日一 课题:同底数幂的除法1二 学习目标经历探索同底数幂的除法的运算法则的过程,会进行同底数幂的除法运算三教学过程温故知新1 .

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同底数幂的乘法教案(共3页).doc

精选优质文档倾情为你奉上14.1同底数幂的乘法 教学任务分析教学目标：1经历探索同底数幂乘法运算性质的过程，发展符号感和推理意识。 2能用符号语言和文字语言表述同底数幂乘法的运算性质，会根据性质计算同.

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同底数幂的乘法优质课教案(1).doc

Four short words sum up what has lifted most successful individuals above the crowd: a little bit mo.

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1_同底数幂的乘法_学案3.doc

同底数幂的乘法同底数幂的乘法班级：_姓名：_ 学习目标：学习目标：1、掌握同底数幂相乘，底数不变，指数相加。2、经历生活中的实际问题引出同底数幂相乘的情况。3、感受从具体到抽象、从特殊到一般的思考方法.

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教学案例---同底数幂的乘法[3](1).doc

同底数幂的乘法教学案例 穆棱市第四中学 关丽 同底数幂的乘法是在学习了有理数的乘方和整式的加减之后,为了学习整式的乘法而学习的关于幂的一个基本性质法则,又是幂的三个性质中最基本的一个性质,学好了同底数.

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5_同底数幂的除法_教案1.doc

课题“ “七年级下册数学七年级下册数学1.51.5 同底数幂的除法同底数幂的除法教案教案“ “教 学 目 标1、经历探索同底数幂的除法的运算性质的过程，进一步体会幂的意义，发展推理 能力和有条于理的表.

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