3_平行线的性质_学案1.doc

2.32.3 平行线的性质平行线的性质一、学习目标 1、经历探索平行线特征的过程，掌握平行线的特征，并能解决一些问题。 2、运用平行线的特征进行有条理的分析、表达 （一）课前训练：1、2)(yxyx=.

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3_平行线的性质_学案3.doc

课题：课题：2.32.3 平行线的性质（第平行线的性质（第 1 1 课时）课时）学习目标：学习目标：经历探索平行线性质的过程,掌握平行线的三条性质,并能用它们进行简单的 推理和计算.学习重点学习重点（.

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3_平行线的性质_学案2.doc

七年级数学学案七年级数学学案 课题：课题： 2.32.3 平行线的性质平行线的性质 审批人：审批人： 主备人：金瑞主备人：金瑞 栗君栗君 班级：班级： 姓名：姓名： 一、学习目标一、学习目标 1 1、.

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3_平行线的性质_学案4.doc

2.32.3 平行线的性质平行线的性质一、学习目标 1、经历观察、操作、推理、交流等活动，进一步发展空间观念、推理能力和有条理表 达的能力。 2、经历探索平行线特征的过程，掌握平行线的特征，并能解决一.

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3_平行线的特征_教案1.doc

平行线的特征平行线的特征教学目标： 1、经历观察、操作、推理、交流等活动，进一步发展空间观念、推理能力和有条理表达的能力。2、经历探索平行线特征的过程，掌握平行线的特征，并能解决一些问题。 教材分析：.

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3_平行线的特征_练习1.doc

2.32.3 平行线的特征平行线的特征 同步练习同步练习一、判断题1.在同一平面内的两条直线被第三条直线所截，那么同位角相等.（ ）2.如图 1，如果A+B=180，那么C+D=180（ ）图 1 图.

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3_平行线的性质_课时1_教案.doc

第二章第二章 相交线与平行线相交线与平行线3 3 平行线的性质（第平行线的性质（第 1 1 课时）课时）课时安排说明：课时安排说明：本节“平行线的性质”共分两课时完成，第一课时探索得出平行线的三条性质.

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3_平行线的性质_课时1_课件.ppt

第二章 相交线与平行线,3 平行线的性质（第1课时）,（1）因为1=5 (已知) 所以 ab（ ）（2）因为4= (已知) 所以ab（内错角相等，两直线平行 ）（3）因为4+ =1800 (已知) 所.

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2[1]3_平行线的性质(一)课件.ppt

平行线的性质平行线的性质平行线的性质平行线的性质一一一一复习复习CDABEF85612347直线平行的条件直线平行的条件1同位角相等,同位角相等,两直线平行.两直线平行.F图图复习复习CDABE856.

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5[1]3_平行线的性质课件1.ppt

5.3 5.3 平行线的性质平行线的性质5.3.1 5.3.1 平行线的性质平行线的性质鸡东县第三中学鸡东县第三中学 数学组数学组复习回顾复习回顾两直线平两直线平行行 平行线的判定方法是什么平行线的判.

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5[1].3_平行线的性质课件1.ppt

世界著名的意大利比萨斜塔,建于公元1173年,为层圆柱形建筑,全部用白色大理石砌成塔高54.5米 创设情境,复习导入它与地面所它与地面所成的较大的成的较大的角是多少度角是多少度目前,它与地目前,它与.

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3_平行线的性质_课时2_教案.doc

第二章第二章 相交线与平行线相交线与平行线3 3 平行线的性质（第平行线的性质（第 2 2 课时）课时）一、一、 学生起点分析：学生起点分析：学生的知识技能基础：在第一课时的学习中，学生已经初步经历了.

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5.3 平行线的性质　检测题1.doc

5.3 平行线的性质（一） 回顾归纳 1两条平行直线被第三条直线所截，同位角_，内错角_，同旁内角_ 2同时垂直于两条平行线，并且夹在这两条平行线间的_叫做这两条平行线的距离 课堂测控 知识点一 两.

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平行线的判定与性质练习题1.doc

Four short words sum up what has lifted most successful individuals above the crowd: a little bit mo.

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平行线的判定和性质练习题1.doc

平行线的判定定理与性质定理第 6 页一填空1如图,若A3,则 ; 若2E,则 ;若 180,则 abcd123图ACB41235图图43215abABCED123图 2若ac,bc,则a b3如图,写.

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平行线的判定与性质练习题1(3页).doc

第 1 页平行线的判定与性质练习题 1第 2 页61ab254873平行线的判定与性质综合运用练习卷平行线的判定与性质综合运用练习卷1如图 1,若 mn,1105,则2A55B60C65D752如图 .

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2023年七年级数学下册第二章相交线与平行线3平行线的性质第1课时平行线的性质练习1.doc.pdf

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2023年七年级数学下册第二章相交线与平行线3平行线的性质第1课时平行线的性质练习3.doc.pdf

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初中数学七年级下册第一章平行线1.4平行线的性质1学案.doc

1.4平行线的性质（1） 班级 组名 姓名 【课前尝试预学题】 1知识回顾 （1）如图，要使AEBC，应添加一个什么条件？（要求至少写出三种） （2）已知ab，任意画一条直线c与平行线a，b相交（如.

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2023年七年级数学下册第二章相交线与平行线3平行线的性质第1课时平行线的性质练习2.doc.pdf

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