5.10 约分.docx

1.把下面分数约分成最简分数8分 23 42.在一次班长竞选活动中，几位选手的得票情况如下表：候选人小芳小明小东小华小刚得票数11129108占总投票的几分之几得数要化成最简分数答案: 1.37 1.

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北师大小数学五年级上册试卷同步练习 5.10约分（二）·数学北师大版五上-步步为营.pdf

book第 课时约分 二不夯实基础， 难建成高楼。写出下列各分数分母与分子的最大公因数。 下面哪些分数没有约成最简分数请把没有约成最简分数的继续约分。 判一判。 分子 分母都是偶数的分数， 一定不是最.

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5.10 练习四.docx

练习四1.填空。1 600400可以看成是个百减个百,等于个百,即。2 用竖式计算加减法,要把对齐,从算起。3 比487多513的数是,比412少146的数是。4比270多35的数是。2.直接写得数。.

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5.10 练习十六.docx

答案

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5.10 练习十二.docx

1根据28651820，直接写出下面各题的积 0.2865 286.5 280.652.86.5 0.280.65 2.80.65 2.用竖式计算。0.267.25 3.1518 63.082.53.

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5.10 练习二.docx

第10课时 练习二1 我会算。2. 森林医生。 答案提示：12.

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5.10 小数的近似数.docx

1. 填空一个小数保留 位小数，表示精确到十分位。把小数保留到小数点后第三位，表示精确到 位。2. 判断对的打，错的打7.295保留两位小数后是7.3 9.9549保留一位小数约是10。 3.将下面的.

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5.10 整理与复习（二）.docx

整理与复习二1 连一连。 2 算一算。3.看图列式。123答案提示：1. 2. 8,10,5,9,10，6,8,7,10,10,6,7。3.1725。2936。3624,642。

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安全技术交底5.10.docx

浙江东发环保工程有限公司嘉兴项目部施工现场安全交底记录单编码,AQJD,007工程,项目,名称,嘉兴发电厂噪声污染综合控制项目总包单位浙江东发环保工程有限公司被交底人数施工单位中水十二局安全交底人裘一.

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5.10 不规则图形的面积.docx

5.10不规则图形的面积1 下面这个池塘占地面积多大每个小方块面积是1。1满格的有 格，不是满格的有 格，面积大约是 。2可以将池塘转换成 形，Sab 2. 每个小方块面积是1，估算下列图形面积。 约.

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5.10变配电设备维护要求.docx

变配电设备维护要求1目的确保变配电间设备设施正常可靠运行.2 .范围管理区域变配电间.3 .职责:工程部强电人员负责对电器设备维护.4 .内容低压柜含直流屏电容补偿柜预防性维护项目4. 1.1柜体面板.

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《约分》教案.docx

精选优质文档倾情为你奉上约分教案洪湖市新滩镇小学李枝年教学目标：1 知识与技能：通过学生自主尝试探究及自学交流，使学生理解最简分数和约分的意义。2 过程与方法：通过学生自主探究小组合作交流，使学生掌握.

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4.15 约分.docx

4.15 约分1把下面各分数约分。 915 1624 2520 1435 2.一个分数的分子和分母的差是21，约分后是25 。原来这个分数是多少3.把20克盐放入100克水中。盐占水的几分之几盐占盐水.

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5.10母亲节祝词2023.docx

5.10母亲节祝词2023妈妈:身在异乡的我不能给您亲自送上一束康乃馨,惟有以此短信一表我的心愿,祝您健康欢乐华蜜无边.母亲呵您是荷叶,我是红莲,心中的雨点来了,除了您,谁是我在地遮拦天空下的荫蔽今日.

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2023年5.10母亲节祝词.docx

2023年5.10母亲节祝词得意的时候,母亲不肯定能在我的身边和我一起共享胜利的喜悦.但她那淳淳训诲总能让我不再迷失自己.失意的时候,母亲肯定能在我的身边.她的激励及劝慰,总能让我在逆境中找到自我.心.

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毛玥 5.10语文 公开课.docx

附件1,2022在线教育跟踪管理记录表,试行,时间,5月10日姓名毛珥任教学科语文任教班级404学生人数44学生出勤情况听课内容,主要环节及要点内容,宝葫芦的秘密一,单元提示导入1,读一读单元导语,奇.

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约分教学设计.docx

精选优质文档倾情为你奉上约分教学设计一指导思想与理论依据课标明确指出：数学教学活动中，教师应向学生提供充分从事数学活动的机会，帮助他们在自主探索的过程中真正理解和掌握基本的数学知识与技能。要将这个理念.

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约分专项练习.docx

精品文档，仅供学习与交流，如有侵权请联系网站删除约分的专项练习 五年 班 姓名： 一求下面几组数的最大公因数36和54 25和35 12和42 153和51 115和138二约分，把下面的分数化为最简.

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约分案例分析.docx

人教版五年级数学下约分案例分析教学内容：人教版义务教育课程标准教科书五年级下册第8485页例3例4及相关练习学情分析：约分是在学生已经掌握了分数的基本性质和最大公因数的基础上进行教学的，约分作为分数基.

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88约分教案.docx

约分教案设计 李佛华教学目的 一理解并驾驭最简分数的概念。 二理解并驾驭约分的方法。 三培育学生良好的书写习惯和检查习惯。 教学重点和难点 一最简分数的概念。 二约分的方法和正确的书写格式。 教学用具.

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