教学设计 (6).ppt

数数 学学 一年级一年级 上册上册义务教育课程标准实验教科书义务教育课程标准实验教科书一复习一复习 口算口算103921.1.9349342.4323.8234.54176提问:934 934 你是.

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《识字6》教学设计 .pdf

识字识字 6 6第一课时教学设计第一课时教学设计教学目标知识与技能目标:认识恨漠炭贫等个汉字;会认读冷漠虚假索取奉献等词语;会写永暖饱3 个汉字.过程与方法目标:正确流利地朗读课文.情感态度与价值观目.

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《识字6》教学设计.ppt

识识 字字 6 正则实小正则实小 茅丽琴茅丽琴识识 字字 6 正则实小正则实小 茅丽琴茅丽琴 y wny wn夜晚夜晚y ye爷爷爷爷 ni nai奶奶 奶奶xio dng ding小丁丁小丁丁zh .

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钠 教学设计(6页).doc

钠 教学设计第 6 页第二章 碱金属第一节 钠设计思想化学新课程主张教要服务于学，以促进学生的发展为教学的根本宗旨。教师要从传授者的身份向引导者促进者的身份转变。 在钠的教学中我以实验为主线，由实验发.

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长城教学设计 (6).doc

长城教学设计教学目的要求:1 通过看图和理解课文,体会长城是我国古代劳动人民血汗和智慧的结晶,是世界历史上的伟大奇迹,激发学生的民族自豪感.2 学习由远及近由整体到部分的观察方法,学习在观察中展开联想.

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颐和园教学设计 (6).doc

18颐和园教学设计设计理念:阅读教学承载着培养学生倾听表达交流等多种能力,是师生生生生本等一个多元互动交际的过程.本课的设计意图把口语交际和阅读教学有机整合起来,让学生在阅读中交际,在交际中促进对课文.

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燕子教学设计 (6).doc

人教版小学语文第六册教案1燕子教学目标:1学会本课14个生字,会认9个生字;理解俊俏吹拂舒展光彩夺目百花争艳波光粼粼等词语.2能有感情地朗读课文,会背诵课文.3通过课文中优美词句的理解,感受燕子的美,.

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风筝教学设计 (6).doc

风筝教学设计教学目标:1 会认5个生字,会写12个生字,正确读写12个词语.2 有感情地朗读课文.3 读懂课文内容,找出文中描写心情的词语和句子,体会秋天里放风筝给孩子们带来的乐趣.4 引导学生摘抄喜.

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aieiui教学设计6 .docx

精品名师归纳总结鄂教版 ai ei ui教案设计及反思教案目标：1 学会 aieiui 三个复韵母和它们的四声，认清字母的形，读准音。2 练习声母与复韵母 ai ei ui 的拼音，正确娴熟的读准每个.

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aoouiu教学设计6 .docx

精品名师归纳总结ao ou iu教案设计课型：汉语拼音教案目标1学会复韵母 ao ou iu及其四声，读准音，记清形，正确书写。2学会声母与 ao ou iu拼读音节。3能够看图说话，依据音节拼读句子.

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语音教学设计 (6).doc

一,教学目标:1.学生掌握字母i的基本发音2.认识并掌握辅音 p b t d k g二,教学重难点:1. i的发音三,教学过程1. 理解字母与音标之间的关系.首先学习辅音 p b t d k g2. .

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《识字6》教学设计 (2).doc

识字6教学设计一激趣导入1小朋友们喜欢旅游吗假期的时候都去过哪些地方旅游呢2有个小朋友和你们一样,也很喜欢旅游,还把自己在不同地方看到的景物画了下来.我们看看,他都画了些什么CAI:四副图;定格他画了.

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2022《桥》教学设计_教学设计桥_6.docx

2022桥教学设计教学设计桥 桥教学设计由我整理，希望给你工作学习生活带来便利，猜你可能喜爱教学设计桥。 桥 教学目标 学问目标： 相识个生字，会写个生字。能正确读写咆哮狂奔狞笑拥护清瘦嘶哑放纵豹子呻.

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花钟教学设计 (6).doc

设计理念语文课程标准指出:语文课程应积极倡导自主合作探究的学习方式,语文课程应该是开放而有活力的.本课以建构主义理论为依据,构建信息环境下主体参与教学模式.设计以学生原有知识经验为基础,利用虚拟网络,.

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6语教学设计藏戏.docx

6语教学设计 藏戏 藏戏教学设计 南卫小学 郑义涛 教学目标 1读读记记旷野布施剧种激流发誓压抑敦厚开山鼻祖哄堂大笑两面三刀等词语。 2培育学生自主学习的实力,在读悟中了解藏戏的形成及其特色，体会传统.

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天窗教学设计(6页).doc

天窗 教学设计第 5 页天窗教材分析：天窗是语文出版社五年级上册第六单元的一篇精读课文，是文学大师茅盾以自己30年代的童年生活为题材撰写的，描写的是乡下人在屋顶开天窗，引起孩子们无限的遐想，展现了小小.

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Sport 教学设计(6页).doc

Sport 教学设计第 6 页Sport 教学设计天台中心小学马旭Sport第一课时教学设计教学目标：1能听说读写四会掌握单词：basketball,volleyball,club, sport,fo.

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冬不拉 教学设计(6页).doc

冬不拉 教学设计 教学目标： 1指导学生有感情地朗读课文，背诵第1516自然段。 2引导学生了解课文的主要内容，体会课文所表达的思想感情。 3帮助学生认识6个生字，会写15个生字，掌握11个词语并能联.

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6-纸 教学设计.docx

6纸的教学设计教学目标:1 能够运用多种感官和工具对纸进行研究.2 能够运用语言文字符号等多种方式表达探究结果,并进行交流.3 知道纸的一般特性和常见用途,并能把纸的性质和用途联系起来.4 了解纸的生.

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A6教学反设计.docx

呼风唤雨的世纪教学设计教学内容:人教统编版教材四年级上册第六单元精读课文教学目标:1 .会认5个生字,会写12个生字.正确读写改观程度依 赖寄托幻想洞察潜入联系原子核因特网哲学家呼 风唤雨农耕社会腾云.

上传时间：2022-11-16   |   页数：5   |   格式：DOCX   |   浏览：0