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XX小学文明班级评比方案讨论稿 一指导思想为了培养学生自我教育自我约束的能力，养成良好的行为习惯，形成优良的校风学风和班风，学习制定班级工作考评细则，根据评比结果，分别授予流动红旗星级班级文明班级的称.

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XX小学文明班级评比方案.pdf

XX 小学文明班级评比方案讨论稿一指导思想为了培养学生自我教育 自我约束的能力， 养成良好的行为习惯，形成优良的校风学风和班风，学习制定班级工作考评细则 ，根据评比结果，分别授予流动红旗 星级班级 文.

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最新XX小学文明班级评比方案.doc

Four short words sum up what has lifted most successful individuals above the crowd: a little bit mo.

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(精品xx小学文明班级评比方案.pdf

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小学文明班级评比方案.doc

.南关小学 2009 年文明班级评比方案为了促进学校“校风、班风和学风”建设，促进学校教育教学工作快速发展，为广大师生创设一个干净整洁文明和谐的校园环境，特制定本方案。 一、指导思想“百年大计，教育为.

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【精编】XX小学文明班级评比方案.pdf

1 XX 小学文明班级评比方案讨论稿一指导思想为了培养学生自我教育自我约束的能力,养成良好的行为习惯,形成优良的校风学风和班风,学习制定班级工作考评细则,根据评比结果,分别授予流动红旗星级班级文明班级.

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XX小学文明班级评比方案(共4页).doc

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实验小学文明班级评比方案.doc

Four short words sum up what has lifted most successful individuals above the crowd: a little bit mo.

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小学文明班级评比方案(1).doc

Four short words sum up what has lifted most successful individuals above the crowd: a little bit mo.

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小学文明班级评比方案(精).doc

Four short words sum up what has lifted most successful individuals above the crowd: a little bit mo.

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小学文明班级评比方案精.doc

榕右乡中心小学校文明班级评比方案为了促进学校校风班风和学风建设,促进学校教育教学工作快速发展,为广大师生创设一个干净整洁文明和谐的校园环境,特制定本方案。一指导思想百年大计,教育为本。我们的学生是祖国.

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小学文明班级评比方案精.docx

榕右乡中心小学校文明班级评比方案为了促进学校校风班风和学风建设,促进学校教育教学工作快速发展,为广大师生创设一个干净整洁文明和谐的校园环境,特制定本方案.一指导思想百年大计,教育为本.我们的学生是祖国.

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光明小学文明班级评比方案.docx

光明小学文明班级评比方案一指导思想为了进一步创立良好班风校风,经研究,学校将组织完善文 明班级评比活动,并以此为激励手段,抓好学生养成教育,使学生 养成良好的学习习惯纪律习惯礼仪习惯卫生习惯和劳动习惯.

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光明小学文明班级评比方案.pdf

光明小学文明班级评比方案光明小学文明班级评比方案一指导思想为了进一步创建良好班风校风,经研究,学校将组织完善文明班级评比活动,并以此为激励手段,抓好学生养成教育,使学生养成良好的学习习惯纪律习惯礼仪习.

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小学文明班级评比方案2022.doc

小学文明班级评比方案小学文明班级评比方案小学文明班级评比细则一指导思想班级是学校的基本单位，班主任工作的水平直接关系到校纪校风，关系学校教育教学质量的提高，关系到开创一代新风，培养德智体美劳全面发展的.

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高作小学文明班级评比方案.doc

高作小学文明班级评比方案高作小学文明班级评比方案高作小学文明班级评比方案一指导思想为强化学校内部管理，进一步促进良好的学风班风校风的形成，调动班主任教师工作的积极性和学生学习的自觉性，提高学生的自理能.

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中小学文明班级评比方案.docx

学校文明班级评比方案一指导思想为了进一步完善学校的德育工作评比体系,培养学生自我 教育自我约束的能力,养成良好的行为习惯,形成优良的校 风学风和班风,学校制定文明班级评比方案,通过争创 文明班级活动,.

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第 1 页 共 6 页 小学文明班级评比方案 小学文明班级评比方案 小学文明班级评比细则 一指导思想 班级是学校的基本单位,班主任工作的水平直接关系到校纪校风,关系学校教育教学质量的提高,关系到开创.

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小学文明班级评比方案(共4页).doc

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小学文明班级评比方案(共3页).doc

精选优质文档倾情为你奉上小学文明班级评比方案一指导思想：为了进一步完善我校的德育工作评价体系，培养学生自主管理自我教育自我发展的能力，养成良好的行为习惯，促进良好的学风班风校风的形成，进一步调动班主任.

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