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2022年研究生手册学习心得体会 探讨生手册学习心得体会范文 篇 我校探讨生手册总共分为五个部分：一总则;二招生、入学与就业;三学籍、管理与嘉奖;四培育工作;五学位授予。 总则介绍了相关行政法规，也是我校制度相关规定的依据，因为下级法规不能与上级法律法规有相抵触的地方，否则视为无效。所以，在学校等事业单位，也要对国家相关法律法规都要有所了解。 之后的二到四章，就讲了我们探讨生从入学到毕业期间全部工作的一系列规定和制度，具体给出了如何注册、申请嘉奖、休学、复学、就业等的方式、方法。同时，也给出了对某些不正值行为，如考试作弊等的相关惩处手段。正所谓，有惩有罚，赏罚分明。后两章的培育工作和学位授予规定让我们对完成学业和获得学位所要做的事情都有了明确的相识，这对我以后的学习供应了显明的途径，更让我们对两年半的学习有了清晰的相识和规划。 通过仔细研读手册内容，我主要有以下三点体会。 一，由被动变主动。这点主要是针对相关学生工作来说的。在手册中有注册工作，硕博连读选拔，就业工作，优秀学生、优秀学生干部、先进集体、优秀毕业生的评比，答辩等工作的实施开展流程及所须要的材料的说明和规定。这些都须要我们届时打算好相关材料向辅导员或相关部门主动提出申请，而不是要辅导员等去主动提示。也就是我们要从被动变为主动，为即将到来的工作提前做好打算工作。 二，无规则不成方圆。不论是学风建设、学术行为、考场行为等，手册也都做了明确的规范。这些规则和规定告知我们，作为探讨生，我们更应当端正自己的学习看法，规范自己的行为，特殊是在学术方面，严禁学术造假、抄袭等，否则我们将为自己的行为付出应有的代价。 三，注意自我培育，多读书、多思索、多提问、多创新。手册中的培育工作和学位授予两章让我了解到两年半的时间将会如此短暂，我们必需尽早明确自己的爱好点和探讨方向，以塑造自己的学术成就和成果。第一年多读书、多思索，其次年就要起先大论文的打算工作和写作，后半年有答辩和实习。整个探讨生学习时间是如此快速短暂，我们必需珍惜这段时间，将自己培育成有学问、有学术素养的学问分子，并在这段时间将自己塑造成一个自信、精锐、博学的自我，完成另一种不一样的蜕变。 海阔凭鱼跃，天高任鸟飞。在上理的这两年半，我将珍惜这无限宝贵的青春学习时间，让自己得到思想上的再次升华，同时也让母校在不久的将来为我而傲慢! 探讨生手册学习心得体会范文 篇 明朝大政治家张居正曾说过：天下之事，不难于立法，而难于法之必行;不难于听言，而难于言之必效。美国法学家伯尔曼在法律与宗教中也曾说过：法律必需被信仰，否则它将形同虚设。是的，制定法律规章政策并不难，难的是我们如何严格遵守，努力践行。学校作为社会的缩影，对学生行为规范起到关键性的引导作用，而学习探讨生手册正是指引我们要谨言慎行，时刻规范自己的行为，做一名合格的探讨生。 探讨生手册内容全面，具体，严谨，从一般到特别，是对与探讨生学习、生活、行为规范休戚相关等方面的指导性文件，也是学校对学生进行依法管理的依据，有助于探讨生更好更快地融入一个新的生活和学习环境。 通过对探讨生手册的细致研读，一共分为五个部分，分别是总则、招生、入学与就业、学籍、管理与嘉奖、培育工作及学位授予。在总则里面具体介绍了关于学位及学生管理方面的法律性文件，为学校开展关于学位及学生管理方面的工作供应法律保障，做到有法可依，有章可循。其次章节是招生、入学与就业，是探讨生进入校内和离开校内经验的三个重要环节，使得探讨生的入学，深造或就业工作更好地有条不紊地进行。下一章节应当是探讨生新生关注的重点之一，就是学籍、管理及嘉奖。在这一章节中，规范探讨生学籍管理，明确奖惩激励措施，加强探讨生宿舍管理。关于培育工作也是重点之一，涉及每位探讨学习期间的各项培育工作规定，如攻读博士学位探讨生的培育工作、外语水同等级考试的规定等。最终是关于学位授予方面，主要和学位论文相关的流程及工作要求。 从学校到社会，从学习到生活，探讨生手册对日常行为规范、学术行为规范、奖惩措施、宿舍管理、培育工作等方面都有具体的规定，让我们对探讨生阶段的学习、生活更进一步相识和理解。探讨生学生手册不是束缚我们发展的牢笼，而是促使我们健康发展的动力。在探讨生学期期间，它将有助于我们养成良好的生活习惯，严谨的治学作风，健全的人格品质。 吾生也有涯，而知也无涯。这是一个人心浮动的年头，也是一个没有英雄的年头，但是求学之路，任重道远。在探讨生手册的指引和鞭策下，明确探讨方向，制定好自己在本阶段的人生和学业的整体安排，不断积累和储备相关的学问和技能，充溢自我!两年半的学习时间其实并不如大多人想象的那么长，因此更要合理安排时间，主动投入探讨学习中去，拒绝平凡，坚守自我! 探讨生手册学习心得体会范文 篇 一本上海理工高校探讨生手册汇合了探讨生阶段从招生、入学到答辩、就业;从学籍管理到嘉奖惩处;从培育安排到学位授予等一系列规章制度，内容具体详细，四平八稳，不仅有详细条例，还有相关实施方法，保证了条例的实施。就拿学生违纪处分条例来说，其中不仅详细的枚举了学生触犯某一条应受那种惩罚，还保留了学生申诉的权利，这一点充分体现我我们学校在处理学生问题方面的民主。 虽然条例中有这么多不行以做，表面上看好像约束许多，感觉不自由，但是这是为了保证更多的可以做。世界上没有肯定的自由，任何自由都是在肯定的约束下实现的。只有当自己的学问、阅历和层次积累到肯定程度，才能达到为所欲为而不越矩的境界。对于我们探讨生来说，不应当把各种限制性的条例当成是自由的障碍，不要在这条红线旁边游走，而是要主动提升自己的觉悟，从自己的价值推断来确定自己什么能做，什么不能做。假如一个人境界觉悟高的话，她即使不阅读这种条例，也不会做出违反条例的行为。 就拿论文造假来说，假如一个人是抱着弄虚作假，混个文凭的心态来读研，那么注定他在学术上不会有什么造诣。最终即使他瞒天过海，侥幸通过答辩，得到学位，也只是自欺欺人。应为自己的实力和学问水平是不会有假的。而且随着论文检测系统的不断完善，这种造假的机会会越来越少。全部我奉劝有这种想法的同学好自为之，堂堂正正做人才会心安理得。 另外一点感想就是我们应当在这短短的两年半的时间内充分利用好学校的各种资源，包括学校的教学资源，与国际合作的资源，各种科研基金和创业基金。对大部分同学来说，这也行是一生中能在学校系统地学校的最终两年了，充分利用好这段时间，不要被社会上一些物质上的诱惑所左右，做到心无旁骛。假如能用心搞搞探讨，做出点自己的东西，那么对将来是特别有帮助的。 第6页 共6页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页