优秀教学课件推选——《叔向贺贫》.ppt

,叔向贺贫,执教教师：XXX,叔向贺贫,国 语,学习目标,1、了解有关国语的文学常识；掌握文中重点文言词语的意义和用法。（重点）2、理解文章内容以及作者的观点；体会本文逐层说理、对比论证的特点。（难点）3、认识俭以养德，德以持身的重要性。,（一）导入新课,这世上做发财梦的为数不少，可希望自己贫穷的恐怕没一个。我不敢说贫穷是万恶之源，但我知道贫穷确实让很多人过得不爽。因为贫穷而无钱治病，因为贫穷而上不起学，因为贫穷而了无生趣贫穷，实在不是什么好事。但竟有祝贺贫穷的人，今天就让咱们学习这篇叔向贺贫。,（二）作品简介,国语相传为春秋时左丘明著，以记西周末年和春秋时期周、鲁等国君臣言论为主，可以与左传相参证，故有春秋外传之称。是我国最早的一部国别体史书，凡二十一卷（篇），分周、鲁、齐、晋、郑、楚、吴、越八国记事。所记事件大多不相连属，且偏重记言，往往通过言论反映事实，以人物之间的对话刻画人物形象，具有一定的文学价值。,（三）背景资料,本文选自国语·晋语。春秋后期的晋国是中原霸主，但晋国国君较弱，大权都归于以“六卿”为首的贵族世家。有智氏、韩氏、赵氏魏氏、范氏、中行氏等家族，轮流执掌政权。韩宣子就是韩氏家族的领袖。韩宣子执政的时候，晋国的霸业已经进入衰落期，南方的吴国蠢蠢欲动，齐国也有复兴之势。晋国内部贵族的争权夺利日趋严重。一些巨室大族已经没落，国君无德无能。掌权的卿大夫也只知道谋求自己家族的私利。韩氏在晋国的势力本来不大，以前从未担任过最高执政官。韩宣子能够执政，应是论资排辈和找平衡的结果。这样韩宣子上台之后，不得不面对一个比较严重的问题：家贫。韩宣子对“家贫”耿耿于怀。甚至认为自己空有执政官的名义，没有办法和其他贵族世家相提并论。为了劝谏他，叔向就发表了本文这一名垂千古的言论。,（四）初读课文 正音,卿（ ）卒（ ）狄（ ） 桓（ ）贿（ ）郤（ ） 绛（ ）稽（ ）弑（ ） 栾（ ）,qn,zú,dí,huán,huì,xì,jiàn,q,shì,luán,（五）朗读课文 整体把握 掌握重点文言词,古今异义 而无其实 无一卒之田 使越于诸侯,通假字 而离桓之罪,离通罹 遭逢,其 古义 他们的，卿大夫的。,实 古义 指财富。,“其实” 今义 承上文转折，表示所说的是实际情况。,古义 古代军队编制，春秋时百人为一卒。,今义 士兵。,古义 宣扬，传播。,今义 超越 跨越。,古今异义,行刑不疚 假贷居贿 以亡于楚 其家半三军 将吊不暇,古义 病。,古义 借。,古义 逃亡。,古义 周制，诸侯大国三军编制。,今义 指海、陆、空军。,古义 悲伤，怜悯。,今义 悬挂；祭奠死者或慰问 者的家属等。,今义 负疚，内疚。,今义 与真相对。,今义 死亡。,词类活用,以正晋国 其身尸于朝,形容词的使动用法 使安定。,名词作用作动词 以尸体示众。,（六）精读课文 思考讨论：,（1）提炼本文的中心论点是什么？,明确：应该“忧德之不建”，而不应“患货之不足”。,（六）精读课文 思考讨论：,（2）贫穷本不是好事，叔向向韩宣子贺贫的意图是什么，他是怎样用事例说明自己的观点的？,明确：叔向向韩宣子贺贫的意图是说明问题的关键不在于贫富，而在于有没有德行。人应该俭以养德，德以持身，不要片面地追求物质享受。,叔向结合晋国的栾氏和郤氏两大家族的兴衰史，从正反两个方面用事例阐述了应该“忧德之不建”，而不应该“患货之不足”的观点，认为贪欲无尽、骄泰奢侈将导致大祸临头，而勤于修德、安于贫穷则可保身长久平安。,（六）概括主旨,本文记叙了叔向向韩宣子提建议的过程，叔向引用历史事实。阐明了贫不足忧，而应重视建德，没有德行，则愈富有而祸害愈大。有德行则可以转祸为福的道理。,（七）板书设计,叔 向 贺 贫国语宣子忧贫 叔向贺之 贫之可贺 栾武子无异一卒之田 宣其德行以正晋国 贫可贺 举例论证 桓子贪欲无艺 略则行志以没其身 富可忧 对比论证 怀子改桓之行 修武之德离桓之罪 重建德 郤昭子富半公室 恃其富宠身尸于朝。宣子稽首 嘉吾子之赐,（八）作业布置,1、完成课后练习一、二。2、有人不赞同叔向贺平的做法。认为一个人贫穷并不是可喜可贺的事情。对此你怎么看？,谢谢观看,请指导,