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2022年请示例文 请示及批复 请示范文 请示及批复 请示范文 请示及批复 李书应 通信 关于申请危旧教室翻修费的请示XX县教委：我校历史悠久，部分房屋年久失修，经工作人员的细致检查发觉存在10间危旧教室，给老师和同学们的人身平安造成了极大地威逼，难以保证教学工作的正常进行。为了保证广阔师生的平安，我校确定 2022届高三历史第一轮复习安排及做法肃南一中2022年高考即将来临，考生都进入复习阶段。那么，在一轮及二轮冲刺阶段，考生还能做些什么，以应对高考呢？下面，本人就结合自己的教学阅历及对新课程高考的理解，谈几点做法和留意事项，供各位同仁参考。一、明确目 慢性病督导为了进一步推动我县基本公共卫生服务逐步均等化的进程，提高慢性病防控工作质量，加快社区卫生服务中心、乡镇卫生院慢性病筛查进程、规范管理慢性病患者，我院公共卫生科和健教科将在全县范围内开展慢性病管理督导。现将督导方案制定如下：一、督导目标提高我 李书应 通信 关于申请危旧教室翻修费的请示 XX县教委： 我校历史悠久，部分房屋年久失修，经工作人员的细致检查发觉存在10间危旧教室，给老师和同学们的人身平安造成了极大地威逼，难以保证教学工作的正常进行。 为了保证广阔师生的平安，我校确定于暑假内对这10间危房进行全面翻修，现已自筹资金5万元，尚缺资金3万元，特恳请教委拨款3万元用于房屋修理。 特此请示，望批复。 附件：1危旧房屋照片 2翻修房屋设计图 XX县XX小学 二0一一年五月十五日 关于对XX县XX小学申请危旧教室翻修费的批复 XX县XX小学： 你校报送的XXXXX号文关于申请危旧教室翻修费的请示收悉。经探讨，批复如下： 为了教学工作的顺当进行，为了广阔师生的人身平安，本着为人民服务的宗旨，我委同意你校翻修危旧教室的安排，也将拨款3万元作为专项包干用款，要求专款专用,不得挪作他用。 接文后,请根据程序办理相关手续,领取拨款费用,务必保证工程质量,望你们仔细负责的完成房屋翻修安排. 特此批复. XX县教委(章) 二0一一年五月二十日 关于商洽XX日报记者进修的函 XX(XXXX)34号 XX高校教务处: 为了增加我报社新闻人员的专业学问,提高广阔青年记者同志的新闻素养,我报社拟选送15名青年记者到贵校新闻系举办的硕士进修班进修,恳请贵校领导予以大力支持,支配落实,如可以,还望派专人予以特殊指导.这次进修对重要意义,希望能得到贵校的大力支持. 可否,请探讨复函. XX日报人事处(章) XXXX年六月三十日 李书应 通信 关于申请危旧教室翻修费的请示XX县教委：我校历史悠久，部分房屋年久失修，经工作人员的细致检查发觉存在10间危旧教室，给老师和同学们的人身平安造成了极大地威逼，难以保证教学工作的正常进行。为了保证广阔师生的平安，我校确定李书应 通信 关于申请危旧教室翻修费的请示XX县教委：我校历史悠久，部分房屋年久失修，经工作人员的细致检查发觉存在10间危旧教室，给老师和同学们的人身平安造成了极大地威逼，难以保证教学工作的正常进行。为了保证广阔师生的平安，我校确定李书应 通信 关于申请危旧教室翻修费的请示XX县教委：我校历史悠久，部分房屋年久失修，经工作人员的细致检查发觉存在10间危旧教室，给老师和同学们的人身平安造成了极大地威逼，难以保证教学工作的正常进行。为了保证广阔师生的平安，我校确定 一百零一度搜寻“就爱阅读”,专业资料,生活学习,尽在就爱阅读网92,您的在线图书馆 篇二： 部门及员工绩效考评制度 部门及员工绩效考评管理制度 为规范公司对部门和员工的绩效考评制定本制度。 1.目的 通过对部门和员工日常工作和行为规范的考核、考评，建立公司绩效考评管理系统，促进个人工作素养和整体工作效率的不断提高，防止和订正部门和员工渎职、失职、违纪、违规行为，保证公司绩效目标管理的达成。 2.适用范围 适用于公司内部对部门和员工的各级考评、各类行为规范的考核的管理。 3.职责和权限 3.1总经理或其授权人或公司主管领导对总经理办公室和人力资源部有考评权和考核权，负责对各类考评、考核结果的最终认定。 3.2公司成立由总经理或其授权人、主管领导、总经理办公室和人力资源部等职能部门组成的考核小组，考核小组对各部门有考评权和考核权。 3.3各部门和生产单位负责人对本单位的员工进行管理,行使考评权和考核权。 3.3人力资源部负责归口公司考评和考核结果，并将结果与绩效工资挂钩。 3.4员工和部门对同级和上级单位有考评和考核的建议权。 4.绩效考评管理程序和考核管理方法及考核实施细则 4.1绩效考评、考核管理程序 4.1.1员工每月26日向部门负责人汇报或提交工作总结，作为月度考核的依据。 4.1.2部门负责人依据员工的工作总结、工作表现和工作目标完成状况，填写绩效考核表(员工，见附录1)，打分并作出评估，并将考核结果于每月27日交人力资源部存档和作为计算绩效工资的依据。 4.1.3部门负责人每月27日向考核小组交个人工作总结和部门工作总结，作为对部门负责人和部门工作的考核依据。 4.1.4公司考核小组依据部门负责人个人工作总结和部门工作总结、工作表Q/BW·G0802-04 现和工作目标完成状况，填写绩效考核表(部门负责人和部门两种，分别见附录2、附录3)，打分并作出评估，由总经理办公室将考核结果交公司主管领导审批，并将审批后的考核结果于每月30日前交人力资源部存档和作为计算绩效工资的依据。 4.1.5人力资源部将收到的各类考核结果依据规定计算部门、部门负责人和员工的绩效工资，并与员工薪酬兑现。 4.1.6 负责考核的负责人应刚好将考核结果与被考核部门负责人或员工见面沟通，出现异议时被考核部门负责人或员工可干脆向人力资源部申请裁决，由人力资源部调查落实，确属必要时可对考核结果进行适当小的调整。 4.1.7人力资源部每季度末依据各类考核结果和部门及其负责人、部门员工的工作成果，进行一次综合评价，按规定对员工进行嘉奖或惩罚。 4.2考评、考核管理方法 4.2.1考评、考核的组织：考核小组组织对公司部门和部门负责人的考评和考核，部门负责人组织对本部门员工的考评和考核。 4.2.2考评、考核的原则：重点考核原则以工作目标和工作任务完成结果为主要依据，根据岗位职能职责标准对员工进行考核；分别考核原则按对应的岗位职能设置考核要素逐项进行考核；主体对应原则由各自的干脆上级进行考核，并对考核结果刚好沟通；部门联动原则部门经理和一般员工的最终绩效均受部门整体考核结果的影响；目标考核和专项考核相结合的原则：对各部门负责人的质量、平安、成本等专项工作，设置相应的权重，与考核期内的目标任务完成状况一并纳入考核体系。 4.2.3考评、考核的方式：考核以月度为单位进行考核，考评以季度为单位进行考评，年终进行一次总考评。 采纳通用评价和岗位职能职责评价法对员工进行考核，并结合目标管理法对部门进行考核。 部门考核以部门月度业务安排和部门职能职责执行结果为主要考核、考评依据，按考评、考核实施细则和考评、考核程序进行。 员工考核以岗位职能职责和工作任务执行结果为主要考核、考评依据，按考评、考核实施细则和考评、考核程序进行。 4.2.4考评、考核结果的处理 按月度考核结果确定绩效系数：部门绩效系数和员工个人绩效系数 为考核结果分值的一百零一分数，部门负责人个人绩效系数为工作目标考核结果与 Q/BW·G0802-04 各类专项考核结果分值的一百零一分数的连乘积。 按绩效系数与工资挂钩计算发放薪酬： 部门员工工资总额基本工资总额+年功工资总额+全勤奖总额 +(岗位技能工资总额+绩效工资总额) ×部门绩效系数 部门员工工资 部门负责人工资基本工资+年功工资+全勤奖 +(岗位技能工资+绩效工资)×负责人个人绩效系数 员工工资基本工资+年功工资+全勤奖+ 部门×部门绩效系数×÷部门 (“个人岗、效工资和” = 岗位技能工资+绩效工资 ) 按考核、考评分值调整薪级。 .1连续三个月考核低于65分的的员工或部门负责人解除聘用或解除劳动合同。 .2年度综合考核经考评为75分以下的员工或部门负责人，7573分的，下调一级，7365分的，下调二级，低于65分的淘汰。连续两年考核经考评低于75分的淘汰。 .3年度综合考核经考评为90分以上且无月度考核不合格记录的员工或部门负责人，9095分的，上调一级，95分以上的，上调2级。7689分的不调整薪级。 按考核、考评分值调整薪等。 .1连续2年考核经考评95分以上的上调1个薪等。 .2年度考核经考评101分以上的上调1个薪等。 .3连续2年考核经考评低于80分的下调1个薪等。 4.2.5无特别缘由，不能在规定时间内上交考核、考评结果的，视为考核者工作失误，按每延误一天，减发考核负责人10%的绩效工资，直至减完为止。 4.2.6考核负责人应实行公正、公开、公允的看法对被考核部门和员工进行考核和精确的考评，若在考核、考评的过程中发觉弄虚作假、蓄意打击报复等恶性行为，一经查处，减发考核负责人20%的当月绩效工资，并提出书面警告一次；若一年内考核者出现三次考核、考评失误，导致人力资源部裁决的，视同失职处理，对考核负责人将考虑降级、降等或转岗直至解除聘用或解除劳动合同的处理。 Q/BW·G0802-04 4.3考评、考核实施细则 4.3.1 员工嘉奖条件：凡有下列情形之一的，由部门负责人或考核小组上报人力资源部酌情签报，公司主管领导审批报总经理批准后予以嘉奖。 对公司业务有特别功绩或贡献，有利改进安排经接受施行，视察六个月以上有效的； 对于舞弊或有危害本公司权益之事，能事先发觉或防止，而使公司 削减或免受损失的； 遇到特别事变，能临机应变，措施得当，奋勇救援保全公司财物或人身平安的； 探讨改进设备、工艺、材料，提高公司产品生产实力、降低各种消耗有显著成效，视察六个月以上有效的； 才能卓著、业绩优异、品德优秀，可为公司楷模，有益于公司及员工树立良好风气的； 领导有方，服务勤劳，受到各部门赞誉的。 4.3.2员工嘉奖种类和标准 能衡量创建价值的，按年所创建的价值评定：10100元以下的一次嘉奖101元，记嘉奖一次；超过10100元至101万元的按5%提取奖金，20万元以下记小功一次，20万元以上记大功一次，50万元以上上调一个薪级；超过101万元以上的，一次性嘉奖10万元，上调二个薪级。 不能干脆衡量所创建价值的，参照条进行嘉奖、记小功、记大功、加薪等嘉奖，嘉奖金额一次最高不能超过1010元。 嘉奖三次算记小功一次，记小功三次算记大功一次，记大功两次上调一个薪级，不跨年度计算。 4.3.3员工惩罚条件: 凡有下列情形之一的，由部门负责人或考核小组上报人力资源部酌情签报予以惩罚，出现记过以上惩罚的须经主管领导审批报总经理批准后予以惩罚。 有渎职、失职、对问题失察、违规行为，给公司财物和工作造成损失的； 泄露公司机密、向主管人员或有关人员隐瞒或谎报事实的； 有意奢侈、损害公司财物的； Q/BW·G0802-04 遇有突发事务有意躲避，知情不报的； 未经公司最高管理者允许而为其它公司、机构或私人工作的； 工作时间干私活、窜岗、睡觉、怠工或擅离职守的； 工作不听从安排、扰乱秩序、羞辱同事、阻碍他人工作的； 品德不端、行为粗暴屡教不改的； 拒绝接受主管人员或上级正常的工作检查的； 0任何时候有从事与公司利益冲突的任何行为的。 4.3.4员工惩罚种类和标准 能衡量经济损失大小的，如属非有意行为，按所造成的经济损失的大小惩罚：1010元以下口头警告一次；1010元至5000元以下的一次惩罚50500元，记书面警告一次；超过5000元至1万元的惩罚500元1010元，记小过一次；超过1万元至5万元的按5%提取罚金，记大过一次；超过5万元的按损失大小惩罚金10105000元，并撤职或解除合同。 不能干脆衡量经济损失大小的，如属非有意行为，经济损失参照条进行，其它按工作损失天数惩罚：工作损失1个工作日以下的，记书面警告一次；工作损失3个工作日以下的，记小过一次；工作损失5个工作日以下的，记大过一次；工作损失5个工作日以上的，撤职或解除合同。 经济损失或工作损失如属有意行为，按一般有意、轻度有意、重度有意、严峻有意惩罚如下：经济损失1010元以下或工作损失1个工作日以下的，属一般有意，按非有意损失加倍惩罚，赐予记小过一次；经济损失1010元至1万元的或工作损失3个工作日以下的，属轻度有意，按非有意损失加倍惩罚，赐予记大过一次；经济损失1万元至5万元的或工作损失5个工作日以下的，属重度有意，按非有意损失加两倍惩罚，并撤职或解除合同。经济损失5万元以上或工作损失5个工作日以上的，属严峻有意，按损失金额全额赔偿，撤职或解除合同，直至追究刑事责任。 一年内书面警告二次算记小过一次，记小过二次算记大过一次，下调一个薪级，记大过两次撤职或解除合同。 4.3.5月度考核按公司绩效考核表中部门、部门负责人、员工三种状况分别考核，其中关于奖惩状况的考核如出现上述考评、考核细则规定的事项时，在绩效考核表中规定的考核仍要进行。 Q/BW·G0802-04 4.3.6生产人员的考评、考核可参照本制度有关条款进行，不再另行规定。 4.3.7各类专项考核按公司有关规定进行。 5.相关文件 Q/BW·G0205-04质量管理工作考核方法 Q/BW·G0305-04平安生产奖惩条例 Q/BW·G0306-04环境爱护奖惩条例 Q/BW·G0732-04成本管理工作实施细则 Q/BW·G0801-04员工聘用管理规程 Q/BW·G0803-04员工薪酬方案 Q/BW·G0805-04考勤管理制度 6.记录文件 GJ0802/01绩效考核表 GJ0802/02绩效考核表 GJ0802/03绩效考核表 附加说明 本制度由人力资源部编制 本制度由人力资源部负责说明 本标准主要起草人： 本标准主要审定人： 发布日期： 04 年 5 月 30 日 版本号： G-A 受控： Q/BW·G0802-04 附录1、绩效考核表 编号：GJ0802/01- 年 月 日 姓名： 部门： 职务： 考核时间 考核人： 考核人职务： 考核项目 考 核 内 容 加减分标准 该项扣分 考核得分 厂纪厂规 1、迟到、早退 -1分/次 2、中途外出 -1分/次 3、串岗、脱岗 -1分/次 4、其它违纪被公司扣罚或通报指责 -3分/次 5、会议迟到、早退、旷会 -0.5分/次 工作主动性 1、不听从支配 -3分/次 2、遇到困难不想方法、不协调、不反映或反映不刚好 -2分/次 3、服务看法差、有投诉 -4分/次 4、与其它部门缺少沟通，不能很好协调 -2分/次 专业水平 1、进、销、存信息反映不完全 -2分/次 2、储存信息和实物不相合 -4分/次 3、保证24小时手机畅通，发觉联系不上 -4分/次 4、错发、不按安排收货 -5分/次 5、帐、卡、物记录不完全、不完整 -3分/次 6、专业水平欠佳，其它部门有埋怨(技术状态) -2分/次 7、不按工作程序办事 -2分/次 8、每月大件盘存表不按时交纳 -2分/天 9、每月积压不合格明细表不按时交纳 -2分/天 10、货物摆放不整齐 -2分/次 职业素养 1、思想不端正，有投诉 -10分/次 扣 分 合 计 嘉奖状况 1、为改进部门工作供应合理化建议并被接受 +3分/次 2、为公司工作供应建设性建议并接受 +5分/次 3、公司级嘉奖 +5分/次 4、经评议服务看法好 +3分/次 5、在公司博盈园地上发表文章 +4分/次 加 分 合 计 最 后 得 分 说明：101分制，95分以上为优秀，80分及以上为合格，73分及以上为基本合格，60分及以上为合格，60分以下为不合格。 综合评价结果：分 级 总结部分：依据员工各自的工作实力，从实际动身，表扬先进以鞭策每一位员工在自己的岗位上努力工作，使本部门的绩效工作上一个新的台阶。 考核人评估： 考核人签名： Q/BW·G0802-04 附录2、绩效考核表 编号：GJ0802/02- 年 月 日 姓名： 部门：总经理办 职务： 考核时间： 考核人： 考核人职务： 考核项目 考 核 内 容 评分标准 总分 得分 部门考核 不重新考核，按专项考核结果 120 关键指标 安排的可行性，安排实施的监控 非调整每更改1次扣2分 101 规章制度的纠察，部门关系的协调 缺项扣5分； 投诉属实每次扣1分 公司级会议的组织支配 投诉属实每次扣2分 质量考核 不重新考核，按专项考核结果 120 平安考核 不重新考核，按专项考核结果 120 成本考核 不重新考核，按专项考核结果 120 小 计 考勤状况 1、事假 每次扣1分 2、病假 每次扣0.5分 3、旷工 每次扣5分 4、迟到、早退 每次扣2分 奖惩状况 1、为改进部门工作供应建设性建议并被接受 每次加2分 2、为领导决策供应建设性建议并被接受 每项加5分 2、公司嘉奖 1次加5分 3、书面警告 1次扣2分 4、通报指责 1次扣5分 合 计 得 分 说明： 优秀 合格 基本合格 不合格 综合评价结果： 分 级 考核人评语： 考核人签名： Q/BW·G0802-04 附录3、绩效考核表 编号：GJ0802/03- 年 月 日 被考核部门： 考核时间： 考核小组成员： 考核项目 考核内容 评分标准 总分 得分 部门目标完成状况 1、按时、保质完成总经理办公会布置的任务 未完成每项扣5分，单项扣完为止 30 2、按时、保质完成部门周、月安排 30 3、按时、保质完成部门日常工作 20 4、按时、保质完成公司交办的其他任务 未完成每项扣2分 10 协作状况 1、部门内员工思想统一，工作热忱高 列举事实，1分/件 5 2、部门间协作顺畅，无不协作或协作不力现象 列举事实，1分/件 5 小 计 101 奖惩状况 1、部门受嘉奖 每次加5分 2、部门受表彰 每次加2分 3、员工受表彰 每次加0.5分 4、部门受罚 每次扣5分 5、员工受罚、书面警告、通报指责 每次扣0.5分 6、部门被投诉且有事实依据 每次扣2分 7、员工被投诉且有事实依据 每次扣0.5分 8、为改进部门工作供应合理化建议并被接受 每次加0.5分 9、对公司工作供应建设性建议并被接受 每次加2分 10、宣扬稿件2篇 每篇加1分，缺篇扣1分 小 计 合计得分 120 说明： 优秀 合格 基本合格 不合格 综合评价结果： 分 级 总结部分：请说明该部门须要实行何种行动或接受何种培训来改善其工作，并依据以上各方面状况总结该部门的总体工作绩效水平。 考核小组评语： 考核小组负责人签名： 篇三： 2022学年第一学期 教学工作安排 新学期伊始，根据校教学工作安排的要求特制定本学期个人教学安排如下。 一、教学目标 1、让学生学到的学问技能是社会对青少年所需求的； 2、要让学生知道这是自己终身学习和发展所须要的； 3、贴近生活实际让学生爱数学，自主的学数学； 4、让学生驾驭数学基本学问和技能。 二、在教学过程中抓住以下几个环节 提高教学设计的针对性 课前备课，要从备目标、备教材、备学生、备教法等方面加强探讨。有些教学内容，在设计时总是觉得难点很难突破，可以找寻一些参考资料，吸取别人的珍贵阅历，改进自己的教学设计，提高教学效果。 注意教学过程的实效性 教学过程应做到：通过激发爱好，激发学生产生参加学习动机，刚好点拨，指导学生参加的方法；创建空间，保证学生人人参加机会。重视课后反馈订正的有效性 严格要求学生做到找错、知错、改错，做到按要求独立完成，提倡学生做学后小记错与改。 突出对学生分层的指导性 辅导的内涵也不仅仅是辅导作业，还有学习方法的辅导，在辅导过程中要特殊重视激发学生的学习动机、学习爱好，指导学生的学习方法，培育学生分析问题、解决问题的实力。 强调评价结果的激励性 应擅长发觉每个学生的优点和特长，能从各个不同的学生身上找到值得表扬和激励的地方，适时地进行评价。 三、教学措施： 、课前仔细备课，写好教案；课后刚好作出总结反思，积累教学阅历。 、增加上课技能，在课堂上留意调动学生的主动性，充分体现学生的主观能动作用，让学生学得简单，学得轻松，学得开心；留意精讲精练，在课堂上老师尽量讲得少，学生动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习实力，让各个层次的学生都得到提高。并在课堂上适当给学生介绍数学家，数学史，介绍相应的数学趣题，给出数学课外思索题，激发学生的爱好。 、虚心请教其他老师。在教学上，有疑必问。在各个章节的学习上都主动征求其他老师的看法，学习他们的方法，同时，多听优秀老师的课，做到边听边思索，学习别人的优点，克服自己的不足，改进工作。 、狠抓作业。要求学生自觉独立按时完成作业，若发觉学生抄袭作业要刚好实行适当的措施扼杀。同时对学生的作业批改应刚好、仔细，分析学生作业出现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关状况刚好改进教学方法，做到有的放矢。 、做好培优、托中、补差的工作，留意分层教学，要优秀生保持优秀，中等生成果易波动，基础学问不够扎实，多留意中等生的状况，多激励其学习，确定和表扬他们，争取成果提高一个档次。对学困生加强思想教化工作，详细教学工作上，辅导补充以前学习的学问断层，培育学困生学习爱好。 、刚好复习检测。依据遗忘规律，遗忘呈现先快后慢先多后少的趋势，定期进行综合复习和测试，使学生稳固的把学问驾驭好。 、开展课外实践活动。定期召开学生学习阅历沟通会，成立课外爱好小组，开展丰富多彩的课外活动，开展小组合作学习，实行兵教兵的方式，即“师徒结对”形式，带动班级学生学习数学。 篇四： 2022-2022学年度第一学期工作安排 一、指导思想： 学年度第一学期工作安排 本学期，我校以上级教化工作会议精神为指导，坚固树立科学发展观，严格遵循教化规律，以人为本，求真务实，与时俱进。狠抓常规管理，推动课程改革，加强教化科研，促进教化创新，推行素养教化。深化学校内部管理体制和运行机制改革，进一步提高管理水平和教化质量，为民办教化事业做出新的贡献。 二、总体目标： 1、努力打造洪外教化品牌，大胆深化课堂教学改革。课堂教学要在推动课程改革的基础上力创自己的风格;各学科带头人必需在各科教学中发挥示范作用，保证学科教学在镇内外的领先或突出。 2、进一步深化学校内部管理改革，狠抓教学常规管理，健全教学评价制度，把实施新课程改革与完善考核评价制度相结合，力争形成自身的教学和管理的优势特色。 3、以人为本，加强队伍建设。 4、大力建设校内文化，致力于数字化校内和“学习型”校内建设，最大限度地发挥学校现有信息化设备的功能，使其更好地为广阔师生的工作学习供应便利。 三、工作措施： (一)、德育工作 1、坚固树立“以人为本、德育先行”的观念，把德育工作放在各项工作的首要位置，整合学校一切德育力气，努力实现“三位一体”的全程管理、全面育人。 2、加强德育队伍建设，努力培育一支德育工作队伍尤其是班主任队伍。班主任队伍建设要有创新，要坚持每周定期汇报沟通与学习培训相结合的例会制 度。对班主任日常工作的考评要更详细有效，真正起到表彰先进、激励群体的作用。 3、充分发挥班集体、学生会的作用，进一步建立和完善学生自我教化、自我管理、自我评估的机制。进一步发挥家长学校的作用，整合学校、社会、家庭等各方面力气，做到学校、家庭、社会齐抓共管，形成德育工作立体网络。各班主任必需常常与学生家长保持联系，本学期召开二次家长会。 4、开展丰富多彩的德育活动，努力拓宽了育人渠道。实行各类形式的活动，建构学生行为规范养成教化的平台，让学生在活动中，通过各种无形的约束力规范自己的行为。 (1)、充分利用年级学生大会、班会，对向学生进行行为规范教化。 (2)、每周实行升旗仪式，学校领导、优秀班集体代表，进行国旗下讲话。 (3)加强法制教化和平安教化，坚持依法治教，建设平安校内。学校将接着聘请校外法制人员，为全体师生作专题报告， 重视校内文化建设。培育学校精神，营造和谐健康、主动向上的育人环境。同时重视学生心理健康教化。 (二)、教学工作 1、加强过程管理、环节管理，抓教学常规的落实。 围绕提高课堂教学效率、作业效率，实行“教学六仔细”，严抓教学常规的落实，做到教学常规管理精细化、长效化，通过努力，使我校各科教学质量进一步得到提升。 制定工作安排和班级安排； 更换老化电线 做好本月月考准本工作； 做好庆祝“10.1”工作 (5)进行作业、教案等常规检查； 对新考编老师进行听课 做好督导评估的打算工作 召开校会，表彰上学期取得优异成果的学生，布置本学期的各项工作； 十月份 第一轮听课 月考表彰大会 秋季运动会 本月月考工作 作业、教案等常规检查 进行“四防”演练 十一月份 召开月考表彰大会 进行其次轮听课 举办书法绘画竞赛 期中考试打算工作 举办诗歌朗诵比 作业、教案等常规检查十二月份 召开家长会 期中考试表彰大会 作业教案等常规检查 举办老师观摩课 元月份(5)感恩节活动 作业、教案等常规检查 迎接期末考试 老师总结会 完成各项档案资料的汇总与统计 会，每一次专题教化活动，每一次家长会，每一次集队放学，每一次中午就餐，每一次评先评优。 3.提倡班级文化建设的精细化和特色化。 4. 落实小学生日常行为规范、小学生守则狠抓学生的常规。加强一日常规评比的检查、督促，约束极少数同学的不文明行为，净化、美化校内环境。通过倡议书、班会、宣扬、评比等丰富多彩的形式促进学生良好行为习惯的养成。 5.抓好宣扬阵地建设。发挥宣扬橱窗、黑板报、宣扬作用，创建机会，更多地让学生参加到板报、橱窗的工作之中。 6按年级开展不同主题的社会实践活动。一年级“找春天”、二年级“参观海洋馆”、三年级“参观食品厂”、四年级“参观拖拉机厂”、五年级“清明扫墓”、六年级“拉练”。 7高度重视平安教化。真正落实法制进校内、一月一演练与时时说平安。增加师生、家长和全社会的平安意识，提高学生自我爱护意识和逃命技能。组织广阔学生学习平安学问，普及平安教化，使平安教化绘声绘色、入脑入心。 8.接着深化“一月一主题”教化活动。充分结合节日、纪念日和上级部门的布置等切实开展有效的主题教化活动。 三、教学工作 1.以“行政听课”为基础、以”青蓝工程”为推手、以全面贯彻“北二分课堂常规”为重点、以常规“教研活动”为提升，在教学中全面落实“精彩课堂”和“三段式”教学模式，进一步促进我校老师成长和 提高课堂教学有效性，探究具有我校课堂特色的教学品牌建设工作。 2.接着推动“足球、棋艺、舞蹈、阅读”进课堂，进一步整合“社团课程”，尝试“戏剧”走进课堂，以“戏剧”进课堂成为将来课程建设的新亮点。 3.在上学期二、五年级试验“主题探讨课”的基础上，三、四年级试验“平行选修课”的基础上，本学期在一至五年级全面试验“主题探讨课”和“平行选修课”，以学生为中心推动学生探讨和创新实力。 4.接着开展“读书三仕”活动，本学期要对学生读书状况进行总结和表彰。 5.接着完善“十节”文化，本学年要总结和完善我校的“十节”，形成操作手册。 6.主动参与区、市、省各项教学活动，本学期重点抓好我校老师参与省语文、英语参赛课、搞好“名师1+3”活动、接着推动“一师一优课”和以电子书包为 核心的“信息技术”建设。 7.在一二年级开展期中和期末的考试改革，尝试以专项过关代替常规的笔试。 8.试验建立我校校报，加强学校宣扬工作。在高年级部分班级尝试以作文发表为核心的班级报纸工作，促进我校学生写作水平。 四、后勤工作 1、接着做好防流感、传染病等工作，加强食堂管理，供应优质服务。 2、接着做好校舍平安排查及各项平安应急措施，确保学校各项工作平安稳步推动。 3、接着做好值班和平安保卫工作，确保师生在校平安开心学习。 4、完成凝碧校区教学楼楼顶的防水改造项目和英才校区的基建及内部装修。 新学期，洛阳分校全体师生将接着做好各项工作，以更加饱满的热忱，更加旺盛的斗志，播撒爱心，才智工作，创建更多的精彩！ 4 第33页 共33页第 33 页 共 33 页第 33 页 共 33 页第 33 页 共 33 页第 33 页 共 33 页第 33 页 共 33 页第 33 页 共 33 页第 33 页 共 33 页第 33 页 共 33 页第 33 页 共 33 页第 33 页 共 33 页