校园欺凌专项治理工作自查报告.docx

校园欺凌专项治理工作自查报告 燕塘中心校校内欺凌专项治理工作自查报告 为有效预防校内欺凌事务的发生，维护和确保学校的稳定和发展，切实保障师生人身平安，实行国务院教化督导委员会办公室关于开展校内欺凌专项治理的通知精神，依据省、市、区教化督导部门有关文件和要求，我校对成立领导小组、开展摸底排查、进行专题教化、完善预防和处理等四个方面对校内欺凌专项治理状况进行了全面自查和总结，现将自查总结状况汇报如下： 一、领悟精神，明确目标 学校组织全体老师仔细学习文件精神，坚固树立“平安发展”理念，通过加强法制教化，肃穆校规校纪，规范学生行为，主动主动和扎实仔细地做好预防和处置校内欺凌事务，为促进学生身心健康，保障校内平安、维护校内稳定、推动平安校内、和谐校内建设供应良好的环境。 二、成立“校内欺凌专项治理”领导小组 为做好校内欺凌有效预防工作，加强领导，学校成立了以校长为组长的“校内欺凌专项治理”领导小组。 组长：谭磊校长(全面负责校内欺凌专项治理工作)。 副组长：雷玉洪、王宏、曾海平、雷震、李多生 成员：龙玉泗、李干、王标义、陈思婷、李沫璋、邓保华、邓武生、邓淇元及各班主任 工作职责如下： 组长：对校内欺凌专项治理负总责，对此次治理活动督查并评定实施状况。 副组长：审查燕塘中心校校内欺凌专项治理预案的科学性、可操作性;治理过程中督促有关科室、班主任、安保人员、宿管员等到岗到位，加强巡查，确保各项工作落实到位;召开以预防校内欺凌为主题的法制讲座。 成员：政教处做好燕塘中心校校内欺凌专项治理实施方案、燕塘中心校校内欺凌专项治理预案，刚好组织开展相关教化活动，处置校内欺凌事务;班主任刚好发觉、调查校内欺凌事务;班主任做好对学生的教化、管理、宣扬工作，对班级平安隐患和冲突纠纷进行全面排查和摸底，建立隐患和冲突纠纷排查台账，发觉问题刚好上报;安保人员做好校门出入管理和校内巡查工作;宿管员做好宿舍管理和巡查工作。 三、定期开展“校内欺凌事务”的摸底排查 我校对各年级、各班级平安隐患和冲突纠纷进行了全面排查和摸底，每月第一周进行一次统一的排查，各班级结合摸排材料进行自查，汇总材料交到政教处存档，政教处建立隐患和冲突纠纷排查台账，至今我校没有发觉校内欺凌事务。虽然我校目前不存在“校内欺凌”的状况，但是这并不能保证今后不会发生。因此我校接着加强“校内欺凌专项治理”工作力度，进一步进行更加细致的排查，值班组加强对学校门口、厕所、操场、宿舍等重点区域的巡查，做好大门管理等，加强预防“校内欺凌事务”的发生。 四、开展以“校内欺凌治理”为主题的专题教化 利用周会对全体老师进行相关文件学习，强调“校内欺凌专项治理”工作的重要性，部署“校内欺凌专项治理”工作，要求大家从思想上高度重视，工作上仔细对待，明确职责。政教处利用国旗下讲话，特地进行了校内欺凌治理的专题教化，另外各班级利用班会，加强对学生的宣扬教化。要求各班要召开 “校内欺凌专项治理”主题班会。要明确专项治理的重要性、对班级进一步进行细致的排查和摸底、对校内欺凌事务的处理方法等，集中对学生开展品德、心理健康和平安教化，以此加强对学生的遵规守纪教化，坚决遏制校内欺凌行为的发生。我校利用校内电子屏等加大宣扬力度，提高了对“校内欺凌专项治理”的相识，加强了平安防范意识，主动营造了“校内欺凌专项治理”活动氛围。 五、建立处置预案，责任明确 针对我校实际状况，我校建立校内欺凌事务处置预案，为了刚好快捷地开展工作，学校成立了现场指挥组、协调联络组、后勤保障组等临时性机构。并对可能发生的欺凌事务的处理方法，提出了详细的操作流程及应对措施。此外，我校建立平安工作领导责任制和责任追究制。与平安分块包片人员、后勤处、各室负责人员、班主任等签订防范校内欺凌事务平安责任书，将平安工作列入老师期末考核内容中，严格执行责任追究制度。凡发生平安责任事故和影响恶劣的平安责任事故，或在各级工作检查中，受到指责的，对有关责任人员作如下处理：依据详细状况，分别赐予取消评先评优资格、情节和后果严峻的，追究法律责任。 总之，校内欺凌以及突发事务的防控是一项任重而道远的工作，决不能掉以轻心，麻痹大意。今后，我校将建立长效管理机制，巩固专项治理成果，杜绝校内欺凌的发生。使校规校纪得到遵守，学生行为规范文明、身心健康，校内平安、和谐。 燕塘中心校 2022年10月 校内欺凌专项治理工作自查报告 校内欺凌专项治理工作自查报告 “校内欺凌专项治理工作”自查报告 校内欺凌专项治理工作自查报告 校内欺凌专项治理工作”自查报告 校内欺凌专项治理工作自查报告 校内欺凌专项治理工作自查报告 校内欺凌专项治理工作自查报告 校内欺凌专项治理工作自查报告 “校内欺凌专项治理工作”自查报告 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第5页 共5页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页