五年级上册数学教案-认识底和高 北师大版 (1).docx

高效课堂教学设计主备人： 第_周第_节课题认识底和高课型新授课课时1学习目标1、 通过动手做，认识平行四边形，三角形和梯形的高。02、 会用三角板画出平行四边形，三角形和梯形的高。3、 在方格纸上能画出指定边和这条边上高的长度的平行四边形，三角形和梯形。学习重点难点学习重点：画平行四边形、三角形和梯形的高。学习难点：在方格纸上画指定条件的图形预习准备平行四边形、三角形和梯形、剪刀、三角板学 习 过 程教学环节教师活动（导）学生活动（学）个性化设计情境导入你知道桥洞限高是什么意思吗?这节课我们一起来认识底和高学生观察，发表自己的意见目标定向引导学生认识会画图形的高自 主 探 究 与 展 示 提 升一：你认为“限高”指的是哪一条线段的长度？画一画1、 观察主题图，并想一想限高4.5是什么意思。2、 高指的是哪一条线段的长度。3、 画出给定梯形的高。根据要求自学同桌交流组内交流全班汇报二、与同伴说一说什么事梯形,平行四边形和三角形的高1、出示带有高的梯形，让学生猜猜哪条边是梯形的底和高。随机指正，补充3出示带有高的三角形三指导学生画出 图形的高1同桌讨论，汇报2猜测平行四边形的底和高同桌讨论，汇报3学生指出底和高4学生在教师指导下画给定底和高运 用 内 化一教材52页“练一练”1题1同桌交流2自己在图中标出底和高二52页练一练2.3.4题教 学 反 思学生反思：（此栏目教师不填）教师反思：板 书 设 计认识底和高