二年级下册美术教案-第5课 折剪蝴蝶丨浙美版(3).docx

课  题折剪蝴蝶教学目标1、认识蝴蝶的基本结构、对称的特征及纹饰特点。2、学生通过小组合作能探索出用对称的方法折剪蝴蝶。3、通过感受蝴蝶的美，进一步增强学生欣赏保护自然美的意识，激发儿童对自然的热爱。教学重点学生通过小组合作，探索出用对称的方法折剪蝴蝶。教学难点学生自己能剪出的蝴蝶外形美，画出的纹样新颖，颜色搭配好。教学准备教师：多媒体课件、示范用的彩纸、剪刀和纸蝴蝶范例等。学生：剪刀、彩色水笔或油画棒、彩色手工纸教学过程备  注一、组织教学检查学生课前准备，给学生创造良好的情绪二、情境导入、激发情感1、谈话导入春天来了，花丛中来了一位美丽的姑娘，它是：两根触角长又长，身穿一件花衣裳。百花丛中采花忙，好似漂亮小姑娘。她是谁呢？（我们的朋友：蝴蝶）2、出示课题那今天我们就一起来用折剪方法做美丽的纸蝴蝶，好吗？（出示课题）折剪蝴蝶3、教师出示学习目标（学生齐读）三、探究新知1、赏析探究学生欣赏自然界中外形各异的蝴蝶（出示课件）引导学生观察蝴蝶的外形，让学生发现蝴蝶外形对称的特征小组欣赏探究老师折剪对称蝴蝶的方法（小组交流并汇报）师生共同制作折剪蝴蝶的过程：一折、二画、三剪、四添加花纹2、启发创新教师引导学生设计美丽独特的蝴蝶花纹一只对称的蝴蝶就剪好了，可是这只纸蝴蝶不够漂亮，同学们说为什么呢？（没有花纹）教师展示范作，让学生欣赏各种不同外形、不同花纹的纸蝴蝶。教师小结：蝴蝶不仅外形对称，它的花纹也是左右，我们可以在蝴蝶的翅膀上用不同颜色的彩色笔画出对称的图案进行装饰（如：花卉植物、星星月亮、圆点线条、等等）四、设计创作1、用准备的材料根据折剪蝴蝶的方法设计一只漂亮的独一无二的蝴蝶。2、教师巡回辅导：要求学生充分利用纸的大小，尽可能把纸蝴蝶做大一些，并强调安全使用剪刀，废纸不要乱扔，保持桌面整洁。五、展示评价1、请各小组先对自己制作出的作品自我评价，再评选出最漂亮的三只蝴蝶贴在花草丛中，并说出评选理由。  板书设计：折剪蝴蝶一折、二画、三剪、四添加花纹 作业布置：用准备的材料根据折剪蝴蝶的方法设计一只漂亮的独一无二的蝴蝶。 教学反思：