一年级上册数学单元测试-有趣的拼搭 苏教版（含答案）.docx

一年级上册数学单元测试-有趣的拼搭 一、判断题 1.的形状是圆柱体 2.两个完全一样的正方体可以拼成一个长方体。3.乒乓球、足球、篮球的形状都是球 二、填空题 4.数一数，填一填。 _个 _个 _个 _个5.数一数，填一填。 长方体_个正方体_个圆柱_个球_个6.选择题A. B. C. D. _是长方体， _是球体。7.数一数，填一填。 _个 _个 _个 _个8.下面的物体是什么形状的？你能画出在生活中见到的和它们形状相同的物体吗？试试吧！ _ 三、单选题 9.旋转下面的小旗，能形成什么形状？ （1）（   ） A.B.C.（2）（   ） A.B.C.（3）（   ） A.B.C.10.滚得最快的是哪一个？ A.                                  B.                                  C. 11.下面图形是长方体的是（    ）。A.                                      B.                                      C. 12.下图中的图形各式由哪几个图形拼成的（  ） A.                      B.                      C. 四、解答题 13.在 总个数多的下面的（   ）内画“”，在少的下面的（    ）内画“×”。 14.数一数。 五、应用题 15.一个长方体，如果高减少3厘米，就成为一个正方体。这时表面积比原来减少了96平方厘米。原来长方体的表面积是多少平方厘米？ 参考答案一、判断题1.【答案】错误 【解析】2.【答案】正确 【解析】3.【答案】正确 【解析】二、填空题4.【答案】 4；1；2；4 【解析】【解答】解：4个；1个；2个；4个。 故答案为：4；1；2；4。 【分析】根据每种图形的个数作答即可。5.【答案】 5；2；6；3 【解析】【解答】解：长方体：5个；正方体：2个；圆柱：6个；球：3个。故答案为：5；2；6；3。【分析】弄清楚长方体、正方体、球和圆柱的特征，依次数出每种图形的个数即可。6.【答案】 D ；A 【解析】7.【答案】 3；4；3；2 【解析】【解答】， 3个；4个；3 个；2个。 故答案为：3；4；3；2。【分析】此题主要考查了立体图形的认识，根据球体的特征：球的表面是曲面，球可以朝四周任意一个方向滚动；圆柱的特征：圆柱上下两个底面是完全相等的两个圆，侧面是曲面，将圆柱放倒，可以滚动；正方体的特征：6个面是完全相等的正方形；长方体的特征：6个面都是长方形，特殊情况下可能有两个相对的面是正方形，据此分类数一数。8.【答案】长方体；正方体；球；圆柱体 【解析】三、单选题9.【答案】 （1）C（2）A（3）B 【解析】【解答】（1）直角三角形绕一条直角边旋转一周，形成的立体图形是圆锥；（2）半圆绕直径旋转一周，形成的立体图形是球；（3）长方形绕长或宽旋转一周，形成的立体图形是圆柱.故答案为：（1）C；（2）A；（3）B.【分析】根据点动成线，线动成面，面动成体，这几幅图绕轴旋转一周后都会得到一个立体图形，根据这上面平面图形的特征及下面立体图形的特征即可确定哪个平面图形旋转后会得到哪个图形，据此解答.10.【答案】 B 【解析】【解答】解：球是圆的，所以球滚得最快。 故答案为：B。 【分析】长方体和正方体的面都是平的，滚动速度慢，球是圆的，球滚得是最快的。11.【答案】 A 【解析】【解答】A是长方体。【分析】长方体是长长方方的,有平平的面,有尖尖的点,无法滚动。正方体是四四方方的,有平平的面,有尖尖的点,正方体也无法滚动。圆柱是直直的,上下一样粗细,两头圆圆的,平平的;圆柱如果“躺”在桌子上,它能够滚动,如果立在桌子上,它就不能滚动。球是圆圆的,它没有平平的面,放在桌子上可以任意地滚动。所以图中A是长方体。故答案为：A。本题主要考查立体图形的分类及识别。12.【答案】 B 【解析】【解答】观察图片可知，（1）球体和正方体（2）长方体和圆柱体。 【分析】由立体图形的分类及识别可知。本题考查立体图形的分类及识别。四、解答题13.【答案】 【解析】【分析】数一数可知，左边的图形一共有5个正方体，右边的图形一共有6个正方体，据此解答。14.【答案】 【解析】【分析】上面三幅平面图形，先数单独一个的图形，再数两个组合的图形，然后数三个或四个组合的图形，然后相加；下面三幅立体图形，分层数一数，再相加即可。五、应用题15.【答案】解：96÷4÷3=8（厘米）83=11（厘米）表面积=（11×811×88×8）×2=480（平方厘米） 【解析】【分析】高减少3厘米，就成为一个正方体，说明长和宽是相等的，正方体的表面积比长方体的表面积减少的部分，是高减少了3厘米以后，前面后面左面右面缩小的部分，因为长和宽，都是相等的，所以96÷4可以求出其中前面的面的缩小的部分，缩小的部分是以长乘以3厘米的部分，求出长是8厘米，那么宽也是8厘米，高是11厘米。带入公式“长方体的表面积=（长×宽长×高宽×高）×2”算出总面积。