五年级下册语文试题- 1《古诗三首》第一课时 人教部编版（含答案）.doc

第01课 古诗三首四时田园杂兴第一课时 同步练习一、给加粗的字选择正确的读音。ji xiè未解（ ） 浑身解数（ ） 解释（ ） 解甲归田（ ）òn n供给（ ） 供耕织（ ） 提供（ ） 供词（ ）二、比一比，再组词。昼（ ）耘（ ）供（ ）桑（ ）傍（ ）查（ ）坛（ ）拱（ ）嗓（ ）榜（ ）三、给诗句中的字选择正确的解释。童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。解（ ） A、理解，懂得 B、分开 C、解除傍（ ） A、临近 B、靠近 C、依靠，依附阴（ ） A、暗 B、树荫 C、不光明的，诡诈的四、根据对古诗的理解填空。昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。这句话出自（ ）代诗人（ ）所作的一首田园诗四时田园杂兴（其三十一），这是诗人退居家乡后写的一组大型的田家诗，共六十首，描写农村（ ）、（ ）、（ ）、（ ）四个季节的景色和农民的生活。本诗是其中的一首，描写农村（ ）中的一个场景。五、默写古诗四时田园杂兴（其三十一），并完成后面练习。 四时田园杂兴（其三十一）昼出耘田 ，村庄儿女各当家 。 ，也傍 学种瓜 。1、“儿女各当家”指 。2、诗作一、二两句描绘了一幅怎样的景象？ 3、写幼童“也傍桑阴学种瓜”的细节，意在表现什么？诗中流露出作者怎样的思想感情？ 六、阅读下面古诗，完成练习。四时田园杂兴【宋】范成大梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀。日长篱落无人过，唯有蜻蜓蛱蝶飞。【注释】麦花：荞麦花。荞麦是一种春秋皆可种植的农作物。蛱蝶：蝴蝶。1、诗的一、二句中，作者抓住哪些景物描写向我们展示了初夏农村特有的景象？ 2、诗的三、四两句抒发了诗人怎样的思想感情？ 第01课 古诗三首四时田园杂兴第一课时 同步练习答案一、给加粗的字选择正确的读音。未解（ji） 浑身解数（xiè） 解释（ji） 解甲归田（xiè）供给（n） 供耕织（òn） 提供（n） 供词（òn）解析：本题主要考查学生对于多音字的区别和掌握情况。二、比一比，再组词。昼夜 耕耘 口供 桑树 傍晚检查 花坛 拱桥 嗓音 榜样解析：本题主要考查学生对于形近字的区别和掌握情况。三、给诗句中的字选择正确的解释。A B B解析：本题主要考查学生对于古诗中的字词的意思的掌握情况。四、根据对古诗的理解填空。宋 范成大 春 夏 秋 冬 夏日生活解析：本题主要考查学生对于这首古诗的整体理解情况。五、默写古诗四时田园杂兴（其三十一），并完成后面练习。 夜绩麻 童孙未解供耕织 桑阴1、村庄里的男男女女都各自主动担负起田间和家庭的农活。2、诗人写的是农村见闻，以白描的手法，描绘出春耕时节，男耕女织，老幼不息的忙碌景象。3、儿童学种瓜有两点意义，一是表明农家孩子从小便养成了热爱劳动的习惯，二是用幼童的形象衬托出农民的辛苦和繁忙。作品中流露出诗人对劳动者的赞美和对农村生活向往之情。解析：本题主要考查学生对于这首古诗的理解情况。六、阅读下面古诗，完成练习。1、 梅子黄、杏子肥、麦花雪白、菜花稀。2、抒发了诗人对田园闲适生活的喜爱之情。 解析：本题主要考查学生对于同类古诗的理解情况。