警校共育案例.doc

警校共育案例警校共育案例警校共育、共创平安和谐校园黄坭中学德育处当前教育现状：叙永县黄坭中学是一间典型的山区单设中学。近年来，随着改革开放的加速，经济的腾飞，大部分学生家长积极响应政策，纷纷外出，投入到经济发展的浪潮中，留守儿童比比皆是。现实情况造成学校对青少年特别是留守儿童的教育带来一定的难度，留守儿童的许多行为习惯有待规范,特别是预防青少年违法犯罪活动的工作迫在眉捷。为构建“平安校园、和谐社会”，当前、预防和减少青少年的违法犯罪，是全社会共同肩负的责任，也是加强青少年法制意识的系统工程，为确保我校师生安全，共同维护校园及周边环境的良好秩序，我校于202*年秋期，在黄坭派出所李中所长的辛勤努力下，挂牌成立了黄坭中学警务室，从那时起，我校便实现了警校共育，共创平安和谐校园的工作局面，警校共育实施4年来，我校学生在综合素质方面整体发展良好。受到黄坭乡23000余名父老乡亲的好评。现将202*年警校共育工作介绍如下：一、建立强有力的工作领导组，在学校校长的牵头下，成立了：法制副校长：李剑飞（派出所所长）法制辅导员：弓昊（派出所民警）法制宣传员：胡荣科（德育主任）成员：熊熠魏顺楷王成斌何金容程帮容张隆强丁念强徐涛张雄亢光灯二、具体开展针对性的工作1、建章立制。根据公安部的“八条措施”和教育部的“六条措施”，结合我校实际，分别制定了警校共育工作制度、黄坭中学门卫工作制度、黄坭中学学生在校一日生活制度，严格做到教育管理有章可循，并建立长效管理机制，确保了警校共育工作的顺利开展与成果的巩固。2、学校八个渠道抓宣传、促效果：（1）德育处每期开展一次以未成年人保护法、预防未成年人犯罪法、禁毒法为主要内容的法制讲座并结合周边实际案例教育学生；（2）教师的课堂、特别是思品课堂，要注重发挥课堂主阵地的教育作用，注意贯穿法制理念教育。（3）充分发挥班会课的教育作用,班主任根据本班实际情况，每期至少开展两次法制宣传教育活动，形式不限，该工作纳入学校班集体管理、班主任评先、评优考核。（4）在校园醒目处张贴公安部“八条措施”和教育部“六条措施”。班级定期轮换创办校园黑板报，以生动内容和典型事例教育学生。（5）“问题学生”的教育。要求每个班主任经常性深入了解学生，尽可能多掌握学生的思想动态，做到早发现，早关心、早教育、及时解决问题。（6）门卫二十四小时值班，按门卫制度执行工作，充分做到了夜间不定期巡查，严禁非本校人员进入校园，堵住不正之风侵入校园。（7）学校德育处每周四组织召开一次班主任会议，小结学生近况，研究布置下周德育工作，充分做到工作对象明确、工作思路清晰、工作方法妥当。（8）奖励机制：期末，德育处按照奖励制度，并充分征求班主任意见，每班评选二名“德育标兵”与四名“文明住校生”，进行集体奖励。、“六进校园”保平安：“六进校园”即：“派出所、巡警，刑警、交警、消防、禁毒”六个方面的警务人员进校共同开展工作，年月日，由“派出所、县消防大队以及两河工商所”到我校举办了一场法制宣传讲座，活动中，分析了周边贩毒、吸毒、实例，大操场两侧挂满了新式各样内容丰富的各类涉毒展板，消防大队在宽阔的大操场上举行生动的灭火演习，并挑选了两名初三学生进行实战演习两河工商所的同志教给学生辨别伪劣产品的知识，通过这次活动，实例分析，实战演习，有效的激发学生的积极性，生动的实例比宣传更有效，年月日黄坭派出所李所长，两河四中队李队长到我校举办了一场法制讲座，李所长给学生学习了预防未成年人犯罪法及生活实例分析，两河四中队李队长给学生学习了道路交通安全法及如何避免交通违章事故的发生并进行了实例分析，进一步教育了学生，也开拓了学生的视野。通过这次学习，李所长了解到部分学生搭乘无牌、无证摩托车，为节省钱超载的摩托车，校园周边的两间网吧对不少学生的危害极大，派出所干警付出了实际行动，周五放学路上及晚自习后严查违规摩托车，取缔了两间网吧，有效的保障了学生的安全与正常生活学习，确保了校园平安，得到了社会与家长的好评。总之，通过这次警校双方的持之以恒、扎实有效的工作，使我校警校共育的工作取得了明显的成效，但警校共育工作是一项长期的经常性工作，在以后工作中我校将继续总结经验，逐步完善并落实警校共育方面的规章制度，争取“六进校园”活动更全面、更丰富的定期开展，为学校的综合治理、构建和谐平安校园作出新的贡献。扩展阅读：警校共育宣传资料警校共育宣传资料重视学生安全教育就是对生命负责3月26日是“全国中小学生安全教育日”，今年的主题为“强化安全管理，共建和谐校园”。溺水、交通事故、校园伤害这些都是中小学生生活中难以避免的安全事故。据教育部相关统计数据显示，溺水和交通事故已成为中小学生安全事故中的主要事故。学生安全意识淡薄是多数事故发生的主要原因！西安的许多中小学生和家长的安全意识到底如何？当前的安全教育是否能达到安全教育的满意效果？3月24日、25日，本报记者就此进行了调查采访。相关老师也希望能尽快打破现行安全教育的“瓶颈”，让学生学会认识危险、躲避危险、化解危险学生安全意识淡薄记者昨(25)日了解到，日前，教育部就202*年全国中小学安全事故总体形势发布分析报告，这是我国首次以报告的形式分析全国中小学的安全形势。报告显示，学生安全意识淡薄是多数事故发生的主要原因！该报告显示，从整体上看，202*年全国各地上报的各类中小学校园安全事故中，61.61%发生在校外，主要以溺水和交通事故为主，两类事故发生数量占全年各类事故总数的50.89%，造成的学生死亡人数超过了全年事故死亡总人数的60%。从地域上来看，202*年全国各地上报的各类中小学校园安全事故中，27.68%发生在城市，72.32%发生在农村。农村中小学的安全事故发生数、死亡人数和受伤人数都明显高于城市。溺水和交通事故多发昨(25)日，记者在网上点击“中小学生安全”字样，很快出现了数条信息，其中不乏一些血淋淋的事件和数据。中国教育部基础教育司相关人员在发布会上曾透露，截至202*年9月11日，202*年全国共发生中小学生安全事故、事件110起，共造成学生死亡188人，受伤1266人。其中溺水和交通事故死亡分别占死亡人数的43.59%和30.26%，居第一、二位。202*年发生的安全事故有两个明显特点：一是发生在农村学校的多，说明农村学校条件、安全意识和管理仍然是一个薄弱环节；二是死于溺水和交通事故仍占首位。学生安全事故频频发生在日常生活中，中小学生的安全事故也屡屡发生。202*年6月18日中午，陕西省宝鸡市陈仓区周原镇王家村小学3名四年级学生在该区千河镇黄家崖村采石场一挖沙水坑戏水时，不慎溺水身亡。202*年6月18日下午4时左右，陕西省西安市长安区兴隆乡沣惠初中3名学生到沣河边玩耍，两人不慎坠入河中溺水身亡。202*年9月21日，西安电子一中14岁男生桑某，因踩了同校一女生的脚后发生口角，李的父母闯入学校，将桑某殴打致死就在记者采写此稿时，据西安一媒体报道，202*年3月23日晚，商洛市商州区一名女中学生在学校附近的203省道，被一辆高速行驶的小轿车撞飞，当场死亡。肇事小轿车逃跑。学生安全意识让人揪心到底中小学生的安全意识如何？3月24日、25日，记者在西安街头进行了随机采访，捕捉到了一些让人担心的镜头。镜头一：3月24日13时35分，小寨飞炫广场北侧。两个男中学生背着双肩书包，骑着自行车，从长安路由南向北逆行在非机动车道上，周末时间这条路段来往的人很多，自行车、电动车接连迎面而来。这两名男中学生就在车流中躲躲闪闪地前行，看得出两人的车技还算不错，但好几次都有和他人自行车差点相撞的危险，让路人看得紧张。镜头二：3月24日16时许，省图书馆门口大路上。三名看起来只有十二、三岁的学生穿着旱冰鞋，沿着人行道旁边的机动车道溜边玩，三人有说有笑。在其旁边不远处，不时有由北面行驶过来的汽车，因右拐从他们身边不远处经过，看到有几名小孩在滑旱冰，过往的司机也小心地由此经过。记者上前询问才知，原来这几名学生是刚从省体育场滑旱冰出来，一时高兴在这里滑着玩。“你们在这里滑旱冰觉得安全吗，有这么多车经过？”面对询问，其中一人才说：“有点不安全，不过想着是只滑一会儿。”最终，三名学生换上平常的鞋离开了。镜头三：3月25日13时20分，环城公园建国门段。两名小学生在护城河岸边玩闹，玩到高兴处时，两人相互推来推去，有好几次都将对方推到了护城河边沿，很容易掉下河。后来在旁边路人的劝阻下，两人才罢手。学生安全教育期待突破“瓶颈”谈到学生安全教育的现状，3月25日，西安市雁塔区一所中学校长在接受记者采访时说：“安全教育现在的确是每个学校的大事，但现在学生安全教育以学校老师灌输式为主，真正实践得少，学生对安全事件的应对能力极差。要提高学生应对安全事件的能力，就要多开展实践活动，尤其要开展校外实践，但现在学校开展校外活动都有严格的规定，无疑这就产生了矛盾。这也是目前学生安全教育的一个瓶颈！”据这位校长说，学校现在对学生开展的安全教育从来也没有忽视，一方面，在学生现有的课程中，有针对不同年级的学生开设的安全教育内容，渗透到课本中，让学生潜移默化地接受。另一方面，学校通过开展不同形式的专题教育活动，通过升国旗、主题班会、课外安全教育活动等方式，在学生中展开安全教育。“从目前安全教育课的数量上看还不少，但真正所起到的作用，我们知道效果不是很好，许多学生往往听后就扔到脑后了。”“尤其现在学生社会实践特别缺乏，自我保护意识和应对能力很差。比如我们在小时候，对安全教育的强调远远不如现在，学生们放学也一样到河里游泳，但也没有出太多的安全事故，主要就是当时的孩子通过各种社会实践，自己已经掌握了一些应对的小经验，自我保护意识和能力都比较强。但现在许多学生基本上没什么自救能力，一旦遇到突发的安全隐患，往往是不知所措。实际上，我们现在给孩子们说的许多安全教育是一种禁止式的，比如游泳可能会发生溺水，老师会告诉学生：不要去哪里哪里游泳！而不是告诉学生去游泳后如何避免危险事故发生和一旦发生事故后如何自救或求救。但事实上，这个年龄段的中小学生往往很好奇，总会做一些尝试，甚至做些老师明令禁止的尝试。”谈及学生的安全教育实践，这位校长也深有苦衷：“我们也知道应该通过更多的社会实践来给学生进行安全教育，这样效果会更好。但现在，组织学生春游、爬山等等，教育部门、甚至相关职能部门都有明令规定，这让学校也只能是束手束脚，只能在相对更安全的境况下开展一些活动。这必然会造成经常讲安全，却不可避免地常会发生学生安全事故。也希望能打破这个瓶颈，让学生受到有效的安全教育，让学生学会认识危险、躲避危险、化解危险！我更希望大家不要认为只有哪一天是安全教育日，应该把每一天都看作是安全教育日！”学生对安全教育不满意目前，许多中小学虽然也给学生设有相关的安全教育，主要内容基本上限于校内安全，比如在进行跑步、打球、踢球、单双杠类的体育活动时，应注意的安全事项等，老师就一些可能发生的不安全情况的避免和事后处理，给学生一些示范。针对校外的安全教育，多以交通安全教育为主，但主要形式也是请交警或相关人员讲课。好一点的，会有针对性地给学生组织一些安全防范实践或演练。但这种单一说教方式的安全教育，是否能赢得学生的心？昨日，记者也就此随机采访了几位中小学生。一名叫丁丁的五年级学生说：“学校的安全教育大部分是让我们听老师讲，但总是干巴巴的，没有意思，老师说的当时记住了，过后印象就不深了。希望能给我们放些录像，或者是搞些我们能动手参与的。”长安区三中初二的一位陈同学说：“老师说的安全教育有时觉得很乏味听不进去，如果能多增加一些实际操作或者安全演练类的更好。”受访的学生都对学校的安全教育模式有些不满。安全教育寄希望于学校虽然多年来，在社会各界的关注下，中小学的安全教育已越来越被社会所重视，尤其引起了许多家长的重视。但在调查中记者发现，有些家长在出行时，不仅自己不注意，还带着孩子闯红灯或逆向而行。记者昨日拦住一位手拉着女儿逆向而行的家长问，这位孩子的父亲不好意思地解释说：“女儿赶时间去听英语课，今天路上堵车，刚才想赶时间，所以违规行驶了，下次我一定注意”但他的行为，无疑给女儿做了一个很不好的“榜样”。家住育才路的学生家长张惠女士说，女儿在中学上学，自己给女儿的安全教育其实也仅限于日常的一些提醒，比如“骑车子要注意”、“过马路要小心”之类的，其它的安全教育也不知道该怎么给女儿教。“对我们家长来说，在对孩子的安全教育上也更多地寄希望于学校，寄希望于老师，老师会相对系统地给孩子传授一些方法。”采访中发现，这位家长所说也是目前很多家长的共同想法。让安全教育贯穿教育始终针对当前的中小学生安全教育，西安市交管支队6大队宣传科科长彭青文在接受采访时说，大家都知道中小学生的安全教育是重头戏，但学校受升学率所限，也只能开展很少量的安全教育。但国外的安全教育，往往已形成一个完整的体系，而且特别注重实践训练。希望我国对学生的安全教育也应该从幼儿抓起，专门开设相关课程，作为各类考试时的必考课，让安全教育贯穿教育的始终，以引起更多人对安全教育的关注。“同时，现在许多年轻父母的交通安全意识极其淡漠，在日常言行中根本给孩子起不到很好的表率作用，孩子很容易受到父母潜移默化的影响。事实上，在安全教育，尤其是交通安全教育方面，父母总是最能影响孩子的，其次才是学校和社会各个方面的教育和影响。家长一定要认识到这一点，和学校及社会各界携起手，才能更好地给孩子教会安全学习、安全生活！”第 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