2019-2020学年七年级语文上册-第五单元-23《三个太阳》学案-苏教版.doc

2019-2020学年七年级语文上册 第五单元 23三个太阳学案 苏教版一、 默一默给加点生字注音或根据拼音写字 亘古（ ） 钦佩（ ） 船舷（ ） 真挚（ ）踮脚（ ） 混沌（ ） 暴虐（ ） 吞噬（ ） 铠甲（ ） 抿住（ ） 伫立（ ） 剔透（ ） 翩跹（ ） 蓦地（ ）紧蹙（ ） 粗犷（ ） 俯瞰（ ） 步履( ) 蹒跚（ ） 惊心动魄（ ）zhng（ ）心         呕(     )心lì(    )血    zào(    )动     二、 读一读学生自由读课文，解决一下问题：1.本文采用了小标题形式结构全文，请你仔细阅读课文小标题的每一部分内容，想一想每一部分选取了哪些事例？为什么用小标题的形式结构全文？2.读完之后，请用一句话概括课文的主要内容。再读课文，感受南极：快速找出对南极风光的具体描写的部分，结合具体的语句谈谈你对南极的感受。三、想一想 1.文中的南极人指谁？你对文中所写的南极人又怎样的认识？请结合文中具体的语句说一说。2. 女画家在自己的壁画上留下了三个太阳。这“三个太阳”又代表着什么呢？请结合自己的阅读感受，替画家诠释三个太阳的含义。3.质疑四、练一练1.摘抄课文中自己喜欢或感动的句子，并写下理由。2.女画家来到南极后曾将一个漂流瓶投进大海。请你展开想象，以这个情节为开头创作一个故事。