2019-2020学年八年级语文下册-第二单元-写作训练《写简单的议论文》教案-苏教版.doc
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2019-2020学年八年级语文下册-第二单元-写作训练《写简单的议论文》教案-苏教版.doc
2019-2020学年八年级语文下册 第二单元 写作训练写简单的议论文教案 苏教版课 题写简单的议论文课 时 授课日期教学目标1、了解议论文的一般构成特点,2、掌握议论文的基本写作技法,即运用事例论证、说理论证、引用论证等方法来证明观点。教 学重、难点1、议论文的基本要素;2、运用事实和讲道理的和谐搭配。教、学具多媒体、示例范文预习要求以“学生和上网”为题,写一篇400字左右的小议论文,提出中心论点、用摆事实、讲道理等方法阐明自己的观点。教师活动内容、方式学生活动方式、内容旁注一、短文学习1.自读短文,概括各段的内容2.讨论交流: 1)议论文三要素:论点、论据、论证; 2)摆事实的种类:现实生活的事实、历史事实、数字等 注意点:真实性、典型性;概括简明、切忌雷同 3)讲道理的种类:自己的体悟、先贤名人的警句格言、科学定律等 4)摆事实讲道理的和谐运用:在举例的基础上讲道理;在说道理时也要联系实际。二、写作指导第一题1.题目说:中华民族有许多优良的传统美德。讨论具体表现在哪里?父慈子孝,兄友弟悌;为人谦和,礼貌待人;诚实可信,知恩图报;爱国爱民,心忧天下;克己奉公,廉洁公正;修身养性,君子慎独;见利思义,以义制利;勤劳俭朴,艰苦奋斗;质朴求实,宽容大度;勇敢刚毅,身体力行。2.题目问:你认为当今最值得发扬和提倡的传统美德是什么?联系实际谈,如青少年学生对孝敬父母的意义不仅继承了传统美德,而且只是报答父母养育之恩于万一,更是热爱祖国、忠于人民的思想情感的基础。3.题目上提出四点要求:观点正确;有自己的见解;例证有说服力;适当引用格言警句。 例如阐述传统美德中讲究“诚信”的道理,观点可以是:诚信是品德之瑰宝,是才智之源泉,是成功之前提,是无形之资产。第二题阅读一则材料,联系现实生活,议论爷爷剪枝条给我们的启示。 1.削枝以强干。爷爷剪掉一些枝干,会使果树长得更好。舍弃次要的,是为了保留主要的,有所不为方能有所为。 2.看眼前,果树枝条茂盛,长势很好,看发展,剪掉枝条会使果实丰硕,所以爷爷毫不吝惜。行动服于目的,措施受制于宗旨。这是有远见、有胆识之举。 3.小孩拿起一根枝条,也许长得很好,但从整棵果树权衡,它成了分散营养,影响结果数量与质量的冗枝,必须剪掉。正确处理部分与整体的关系,让部分服务于整体,局部服务于大局。 4.“傻孩子”,傻在何处?傻在只看到一根一根的枝条,忘了它们与整体的联系;只看到它们眼前的长势,忘了它们最终影响的结果。我们切不可一叶障目,而不见全树。第三题 入选“集锦”的材料,要注意“典型”“精辟”“可靠”;分类制作卡片可以从内容、形式或作者等多角度分类,原则上便于查找。三、介绍例文削枝为了强干(见参考书) 简评: 这篇简单的议论文,阐明的观点就是题目:削枝为了强干。联系实际,必须减轻作业负担,以保证同学们学得更轻松,更有效。文章阐明观点的事实,一是所提供的材料爷爷给果树剪枝的故事,一是生活中加重作业负担的事实。所举事例有代表性,能充分证明论点。作者对所举的事实作分析,一是分析爷爷给果树剪枝条的原因,二是分析沉重的作业负担所造成的危害。议论文中的分析,就是讲道理。 文章引用了前人智慧的论述,使文章中心论点“削枝为了强干”,得到了更充分、更深刻的阐述。 四、“修改作文”练习将“易失”换成“宝贵”。提炼出中心,应该是“时间的宝贵”而不是“易失”。 五、学生作文。题目一。一、学生自渎短文,归纳、总结、讨论交流,明确议论文的相关知识 二、(一)1.指名学生回答 2.学生讨论,归纳 3.明确要求。 (二)1.学生讨论,归纳。 三、体会范文的写法。 四、明确中心需要板书设计教后记