教育技术考试考试及答案 .docx

精品名师归纳总结训练技术考试试卷及答案1、关于训练技术与信息技术的描述，不正确的哪一项（D）。.训练技术以信息技术作为基础.训练技术关注训练中的技术，其争论对象是教案过程和教案资源.信息技术和训练技术属于不同的学科，并有各自不同的争论对象.训练技术和信息技术都包含 “技术 ”一词，虽然所属学科不同，但争论范畴基本相同2、以下选项中不属于教案设计理论基础的是（B） .学习理论.运算机理论.教案理论.传播理论3、以下媒体及资源中，不具有交互特性的是（A ）。.投影机.BBS 论坛.多媒体网络教室.在线网络课程4、演示性课件是以图解、动画等形式为主进行教案内容展现的课件，以下的哪个软件 不适合制作演示型课件（ D ）。.Powerpoint .Authorware .Flash .PhotoShop5、在进行教案预备时需要收集大量的信息资源，关于猎取信息资源，描述不正确的一 项是（ D ）。.在网上浏览网页时，看到比较好的网页想要储存，可以点击“文件 ”“另存为”进行储存可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结.网页上的压缩文件、图形图像等，可以通过单击鼠标右键，在快捷菜单中点击“目标另存为 ”按钮获得.对于教案中所需要的音频素材，老师可以利用录音软件录制教案音频素材.老师在博客上发布电子教案时，假如引用他人在网站、论坛中的文章，可以不必注明资源出处。6、在教案实施过程中，师生之间需要进行不断的沟通，下面对教案沟通的描述， 正确 的有（ D）。.师生之间沟通的内容许多，比如平常课后作业、同学学习过程中的疑难问题等.对于不同的沟通内容，老师需要实行不同的方式进行沟通.师生、生生之间沟通的方式也许多，可以通过言语直接沟通，也可以通过电子工具进行沟通等.老师使用 “批注 ”和“修改 ”功能对同学的作业进行修改是一种指导，不属于师生沟通的范畴7、依据你对教案评判的懂得，下面不正确的哪一项（D）。.假如提前把评判内容告知同学，将对同学下一步的学习起到导向作用 .教案评判是对教案活动以及教案的成效做出一个价值判定的过程.评判本身是一种教案活动，是教案过程的一个重要环节.教案评判具有调剂作用，一般都是评判积极的方面，引导同学向正确的方向进展8、以下关于学习理论观点的描述中，属于建构主义理论观点的哪一项（D）。.人的学习过程是信息加工的过程.学习是通过强化建立刺激与反应之间的联结.人的熟悉是外界刺激和认知主体内部心理过程相互作用的结果.学习是学习者在与环境交互作用的过程中主动的建构内部心理表征的过程9、以下学习理论的代表人物中，属于行为主义代表人物的是（C ）。. 皮亚杰 . 奥苏贝尔 . 斯金纳 . 维果斯基可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结10、百度、谷歌等搜寻引擎都供应了搜寻语法，假如想要搜寻某一类型的文档资源， 比如下载 PPT 格式的教案课件，以下选项中，能够特别便利快速的找到所需资源的语法是（ D ）。. “site ”语法. “ - ”语法. “intitle”语法. “filetype”语法11、在搜集资源的过程中，你发觉了一个很有用的教案网站，仍未看完，电脑突然死 机，重启后以下方法中能够最快找到该网页的选项是（B ）。 . 在保藏夹里查找该网页. 在浏览器菜单的“查看浏览器栏历史记录”里查找今日浏览过的网页. 重新打开浏览器，实行刚刚死机前相同的操作，重新查找该网页. 在电脑回收站里查找今日浏览过的网页12、本课教案过程中，老师采纳了多种方式出现教案信息，以下对出现教案信息的描 述正确选项（ B ）。. 教案信息出现的方式、时机、快慢，以及媒体的先进性对教案都有特别重要的影响. 表达信息的媒体主要有文字、图形、动画、图像、音频、视频等. 视频能够同时作用于视听感官，因此在出现教案信息时，成效比其他的媒体好. 为了突出显示不同类型的许多信息，老师可以在一张幻灯片上使用四五种颜色的字体，也可以把许多信息都放在一张幻灯片中13、依据你对教案评判的懂得，下面不正确的哪一项（C ）。. 通过同学自己给出的答案和展现的作品来判定其获得的学问和技能的评价是一种真实性评判 . 可以从多个方面对教案成效进行评判，如：同学的课堂表现、师生互动情况，以及考试等. 可以使用表格和统计图表对收集来的数据进行统计分析，这种统计分析是一可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结种定性分析. 通过对教案资源进行评判，可以为挑选更合适的资源，改进资源的设计使之更适合教案的需要，供应价值判定的依据14、进行教案反思的方法许多，以下不属于教案反思方法的是（C ）。. 通过观看教案录像，老师重新进行自我分析. 通过博客记录教案心得. 老师修改教案，优化教案. 与同事就教案中共同感爱好的话题进行沟通争论15、布卢姆认知领域训练目标分类中的“领悟”是指（C ）。. 对从前学习过的材料的记忆. 把复杂的材料分解成各个组成部分，弄清所表达的各种观念之间的关系. 把握学习材料的意义，能够转化、说明学习材料. 对所学习的概念、法就、原理的运用16、教案反思是老师进展的重要基础，也是老师积存教案体会的重要途径。以下不属 于教案反思的方法的是（ C ）。. 老师间的沟通争论. 撰写教案日志. 制定教案目标. 观看教案录像17、教案环境分析是教案设计之前必需考虑的一个方面。在分析时可以不考虑的因素 是（ D）。. 老师是否明白一些相应文件用什么程序打开. 教室里是否有进行本课教案所需的硬件资源，如投影仪、多媒体等. 教室的运算机是否安装了视频播放软件. 多媒体运算机的操作系统是哪一版本的18、在进行新课之前，将课前搜集的相关资料出现给同学，供同学依据需要挑选可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结并开 展学习活动。此教案过程中老师采纳的教案策略是（C ）。 . 支架式策略. 先行组织者策略. 随机进入式策略. 启示式教案策略19、老师在网上查询相关教案资料时，发觉了一个资源特别丰富的中学校语文信息 网，为了便利再次浏览并查找该网站，下面的方法正确的是（D ）。. 将网页中的内容全部复制到word文档中. 将网址记录到自己的记事本上. 将网页另存到一个特定的文件夹. 将网址添加到保藏夹中20 、 下 列 用 于 截 取 计 算 机 全 屏 画 面 的 方 法 不 正 确 的 是 （ A） 。.Alt+PrintScreen快捷键.Capture Profession软件.PrintScreen快捷键.HyperSnap-DX 软件21、假如同学在默写生字词时笔划次序错误，老师挑选以下哪种方法既能调动同学的学习积极性和主动性，又能充分利用现有的多媒体资源？ C. 老师在黑板上板书生字词，一笔一划的演示正确的笔画次序. 放映多媒体软件制作的动画，来演示生字词的笔画次序. 同学自己对比课本上的笔画次序，反复练习直到把握为止. 老师口述生字词的笔画次序，让同学同时练习22、电子邮件的便利性及普遍性，使师生在教案、生活中常常使用电子邮件进行交 流，因而收发电子邮件也成为老师工作的一个部分。以下关于电子邮件的说法不正确 的是（ D）。. 可以利用 Windows 自带 Outlook收发电子邮件 .xiner,这是一个标准 E-mail的址，其中用户名是 xiner，邮件 服务器的域名为 . 一般收取电子邮件的方式有两种：Web 方式和 POP3 方式，使用 Foxmail属可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结于 POP3 方式. 发信的服务器一般叫做 POP3 服务器，收信的服务器一般叫做SMTP 服务器23、以下关于常用软件工具的表述正确选项（B ）。 .PowerPoint和 WPS 软件用于制作演示课件或演示汇报，主要处理扩展名为.xls的文件.Windows Media Player是一种播放软件，可以播放扩展名为.mpeg 的文件.Word、WPS软件善于文字处理，主要处理扩展名为.ppt的文件 .IE是一种播放软件，可以播放扩展名为 .wam 的文件24、教案反思是一种有益的思维活动和再学习方式，每一位优秀老师的成长都离不开 教案反思。以下不属于教案资源反思内容的是（A ）。. 教案所用图片的设置是否合适，是否有助于教案目标的实现. 同学沟通探讨活动是否深化，老师是否赐予有效指导. 所选的视频资料能否提高同学学习的爱好，调动他们的积极性. 演示课件是否对同学有积极的影响，达到抱负的教案成效25、关于训练技术的意义与作用，以下说法正确选项（A ）。. 训练技术应用于教案能够带动教案和学习方式的变化，是促进训练教案变革的催化剂. 训练技术强调训练教案中要积极开发并充分应用信息技术和信息资源，因此训练技术是训练信息化的唯独方法. 训练技术强调老师要把握有利于推动教案的技术手段与工具，因此训练技术才能成为老师专业进展的重要内容. 训练技术强调教案过程中先进技术手段与工具的应用与推广，因此训练技术有利于推动训练信息化26、假如在运算机里有关于“串联和并联”的资料“source.zip”，但是却打不开， 弹出的窗口显示“找不到匹配的软件打开目标文件”，下面哪个软件可以解决以上问 题？（ D ）。.Adobe Reader.Windows Media Player.WPS Office.WinRAR可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结27、下课后，同学想拷贝老师制作的教案课件以及其它材料，同时也期望同学与同学 之间能够彼此共享比较好的数字资源，您认为以下哪个方法最为便利、可行？ （ A ）。. 师生通过 FTP 上传、下载文件来共享相关资源. 师生通过电子邮箱、 QQ 传送、储存相关资源. 师生通过光盘刻制、储存相关资源. 师生通过 U 盘拷贝、储存相关资源28、以下活动中，不属于教案过程中教案实施环节的是（ A ）。. 教案资源的搜集. 学习小组的沟通. 教案过程的组织. 教案资源的展现29、在评判过程中，对评判所猎取的数据资料进行“质”的分析，以评判变量之间频 度或程度等的差异，这种评判是指以下哪种评判（ B ）。. 相对评判 . 定性评判 . 形成性评判. 定量评判30、在评判教案资源时，相对而言，可以忽视的要素是（ A）。. 教案资源的设计时间. 教案资源的技艺水平. 教案资源的训练价值. 教案资源的科学含量31、下面对教案反思描述不正确选项（D）。. 教案反思是一种有益的思维活动和学习方式，再优秀的老师也必需学会进行教案反思. 一节课终止或者一天的教案任务完成后，老师依据教案的情形写的心得和体会也属于教案反思的内容. 教案反思的方法有多种，撰写教案日志、观看教案录像和教案间的沟通争论可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结只是比较常用的方法而已. 教案反思主要是反思教案过程中的胜利之处，以及失误之处，而对同学的见解，同学提出的问题和建议一般不在教案反思的内容之内32、对信息技术与课程整合的懂得，较为合理的说法是（D）。 . 在整合过程中，信息技术充当帮助老师教和帮助同学学的工具和手段. 在整合过程中，应当多使用现代信息技术，以吸引同学参加学习. 在整合过程中，信息技术配备的先进程度会打算课程整合的成效. 在整合过程中，信息技术作为工具、环境和资源融入到教案和学习的各个层面中33、教案设计是训练技术领域的重要争论方向，以下对教案设计的描述正确选项（ A ）。. 教案设计是对相关教案要素和教案环节进行分析、方案并做出具体支配的过程. 教案设计是一个系统规划的过程，有具体的操作程序，不得跨过或者跳过某环节. 教案设计中的评判环节必需在学习任务完成以后进行，以评估学习成效. 学习者的分析必需在教案实施之前完成，为教案实施做好预备34、在放映幻灯片过程中，不停止放映的情形下依据需要转换到其它文件或窗口，比 较恰当的操作是 C 。. 同时按 Ctrl+Tab . 同时按 A1t+Shift . 同时按 A1t+Tab . 同时按 Ctrl+Shift35、在小组沟通学习过程中，巡察时发觉有些小组存在这样一种情形：某位同学始终 在发表观点，其他同学都在听。为了让其他成员也能参加进来，以下措施比较恰当的 哪一项（ D ）。. 顺其自然，不干预他们可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结. 直接禁止发言的同学，让其他同学发表. 提示发言的同学不要总是自己讲，让其他同学也发表. 用“你对他的观点有什么看法吗？”等类似问题引导其他同学发言36、将教案评判的基准建立在被评判对象的群体或集合之外，把群体中的每一个成员 的某种指标逐一与基准进行对比，从而判定其优劣的评判类型是（A ）。. 肯定评判. 相对评判. 诊断性评判. 自身差异评判37、下面关于信息技术与课程整合的表述最合适的哪一项（ A ）。. 信息技术与课程整合即将技术作为工具、环境和资源融入到具体学科的 教案和学习的各个层面，有助于促进同学的有效学习. 信息技术和课程整合就是指在课堂上使用信息技术帮助教案，充分发挥 其工具作用，提高课堂教案的成效. 利用信息技术能够创建、形成新的学问或出现和展现这些学问，所以越 是使用高级的技术，就越能表达出教案的先进性，也越能实现信息技术与课 程的深层次整合. 信息技术与课程整合并不是一个复杂的过程，存在着某些特定的模式， 老师需要把握这个模式，才能在教案中应用自如38、以下是新课程实施对于老师训练技术才能的要求，您认为不合理的是（ A ）。. 老师要尽可能多的使用先进的教案媒体来丰富课堂教案，表达现代化的教案理念. 老师要使用合理的教案评判方式，促进同学有效的学习，激发同学的学习动机，培育同学的多方面才能. 老师要树立为同学服务的思想，成为同学学习的引导者和课堂教案的组织者. 老师要重视教案样式的多样化，丰富课堂教案可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结39、下面关于教案设计的描述中，哪一个是错误的（D）。. 有利于教案工作的科学化，促进青年老师的快速成长. 有利于现代老师训练技术应用的不断深化，促进训练技术的进展. 有利于教案理论和教案实践的结合. 是提高老师学科学问水平的有效方法40 、 下 面 关 于 教 案 媒 体 的 表 述 中 正 确 的 是 （ B） 。. 多种媒体综合运用的成效优于单一媒体. 媒体不是万能的，不存在万能媒体. 高科技电脑和网络媒体优于挂图、模型等传统媒体. 媒体越先进，教案成效越好41、电子教案和传统教案相比，以下的哪一项不是电子教案的特点.（ A ） . 便于教案的修订，但不便于携带. 具有多媒体成效. 生动出现教案信息，提高授课效率. 以超文本方式组织信息42、要对同学情感类目标的学习情形进行评判，采纳以下的哪种途径搜集数据能够达 到此目的？（ D ）。. 期末考试成果. 课堂测验. 课堂作业. 课堂调查表43、具备教案反思意识对老师有着特别重要的意义。以下有关其描述不正确的哪一项 （ A ）。. 有利于提高老师的学科专业学问水平. 有利于老师培训的理性化. 有利于老师训练的专业化进展. 有利于老师工作绩效的提高可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结44、教案目标是为实现训练目的而提出的一种概括性的总体要求，是一种原就性的规 定。下面有关教案目标的表述中正确选项（B ）。. 国家课程标准是教材编写、教案、评估和考试命题的依据，所以课程标准是老师制定教案目标的唯独标准. 对教案内容分析的目的在于确定“教什么”，而对学习者进行分析的目的就是确定“如何教”. 对学习者分析是为了把握学习者的智力因素方面的信息，帮忙老师方案教案. 老师在确定教案目标时要对教案内容和教案资源两方面进行分析45、依据您使用教案媒体的体会，下面有关教案媒体的说法中，哪哪一项不正确的？ （ D ）。 . 教 案 媒 体 的 出 现 大 大 丰 富 了 传 统 课 堂 教 案. 媒体是指承载、加工和传递信息的介质或工具，当某一媒体被用于教案 目的时，就成为教案媒体. 在挑选教案媒体时，应充分考虑实际情形与媒体特性. 依据作用于人的感官分类可将教案媒体分为单向传播媒体和双向传播媒体46、教案实施方案中，老师需要考虑并具体列出可能需要的教案媒体，这主要表达了 教案实施设计的哪个方面？（ C ）。. 主题明确性 . 环境合理性 . 预备充分性 . 可运作性47、学习理论的主要流派包括行为主义理论、认知主义理论和建构主义理论，以下对 这三种流派的表述不正确选项（D）。. 建构主义强调创设有利于同学建构意义的情境是教案设计最重要的内容之一. 认知主义强调在教案设计中必需明白学习者已有的认知结构，然后设计出相应的教案. 三种学习理论为教案设计供应了多种教案策略以及促进学习的技巧. 行为主义认为学习是通过强化建立刺激与反应之间的联结，同时也注意引发行为的思维过程可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结48、进行学习者特点分析是教案设计活动的前提，以下不属于中学同学特点的是（ D ）。. 中同学的学习动机具有多变性. 在认知才能方面，中同学的意义识记开头占优势，概括性有了明显进展. 在评判方面，中学同学已能一分为二的指出哪是主要的，哪是次要的，能够比较全面的对事物进行评判. 在心情和情感方面，中同学已经有了深刻的社会情感和很强的意志力、自我掌握力49、美国闻名训练心理学家布鲁姆把教案目标分为认知、情感、动作技能三大领域， 每个领域又按高低分为不同的层次，以下是本课的学问与技能目标，其中不属于“知 道”层次目标的是（ A ）。. 能够运用比较分析方法熟悉历史问题. 记住第一次提出办特区主见的人物. 说出我国对外开放的几种主要模式. 列出我国设置的五大经济特区的名称50、小组合作学习是教案过程中同学学习的一种教案组织形式，以下对小组学习描述 不正确的哪一项（ B ）。. 小组发言应采纳民主的原就. 为使小组成员更大程度的参加，小组人数应尽可能的少. 小组学习有利于促进同学之间的沟通. 合作小组可以依据需要适时调整可编辑资料 - 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