公开课课件推选——《邹忌讽齐王纳谏》公开课ppt课件.ppt

,邹忌讽齐王纳谏,执教教师：XXX,唐朝名臣魏征说过：以铜为镜，可以正衣冠；以史为镜，可以知兴亡；以人为镜，可以明得失。,邹忌讽齐王纳谏,1.大声朗读课文。,温故知新,2.用四个字概括每段主要讲了什么内容？,邹忌比美（1）邹忌讽谏（2）齐王纳谏（3）,研读第一段：思考？,邹忌比美,a、文章是怎样描写邹忌的美貌的呢？,“邹忌修八尺有余，而形貌昳丽”一句话，写出了邹忌外形魁梧、相貌堂堂，美丽至极。,所以，“朝服衣冠，窥镜，”,自我欣赏，自信,b、正是有了这点自信，才使他敢于和齐国有名的美男子徐公比“美”。由此引出了他与妻、妾、客的对话，那么，邹忌向他的妻、妾、客提出了什么问题？得到了怎样的回答？, 一问妻：我孰与城北徐公美 二问妾：吾孰与徐公美 三问客：吾与徐公孰美 妻一答：君美甚，徐公何能及君也 妾二答：徐公何能及君也 客三答：徐公不若君之美,一思：吾妻之美我者，私我也； 二思：妾之美我者，畏我也； 三思：客之美我者，欲有求于我也。,c、妻、妾、客的三答，都肯定了邹忌美于徐公，但邹忌并没有因此而得意忘形、飘飘然，在第二天面见徐公后，进行了冷静的思考，“暮寝而思之”，那么邹忌思考后得到的结论是什么？,想一想,你能用自己的话谈谈邹忌由比美想到了什么？（即悟出的道理）,凡是对自己有偏私、有畏惧、有所求的人，在自己面前只会说些献媚讨好的假话，也就是说妻、妾、客的赞美之言，让邹忌发现自己受了蒙蔽。,研读第二段：邹忌讽谏,思考：,在本段中，邹忌是如何讽谏齐王的？,以家事喻国事的方法。以“臣之妻私臣”与“宫妇左右莫不私王”相比；以“臣之妾畏臣”与“朝廷之臣莫不畏王”相比；以“臣之客欲有求于臣”与“四境之内莫不有求于王”相比，劝说齐王除弊纳谏。最后恳切指出“由此观之，王之蔽甚矣”。,研读第三段：齐王纳谏,听了邹忌的分析，齐王反映如何？采取了什么措施？可见齐王是怎样的国君？,反映：王曰：“善”。 措施：乃下令：“群臣吏民受下赏”。 表现了齐王闻过则喜，有错就改，欣然纳谏的贤者形象。,政策颁布后，齐国都有了哪些变化，威王纳谏后的效果如何？,令初下，群臣进谏，门庭若市； 数月之后，时时而间进； 期年之后，虽欲言，无可进。 效果：齐国内政修明，国威大振，很多诸侯国都前来朝拜。,比,问,找“三”,课文的故事情节有六个“三”，谁能找出来？提示、邹忌向几个人询问自己有没有徐公美？、他们的答案一致吗？、邹忌对他们的回答分别如何分析？、邹忌进谏齐王时将自己和齐王进行了几方面比较？、齐王有几种级别的奖赏？、下令后按时间顺序发生了几次变化？,答,思,赏,变,三,三,三,三,三,三,批评者勇气的大小,邹忌讽谏成功的原因？,邹忌 齐王 妻 私 宫妇左右 妾 畏 朝廷之臣 客 有求 四境之内 受蔽 受蔽（甚矣）,根据两个同类事物某种属性的相同，推出它们的其它属性也可能相同的推理。,进谏艺术,类比推理,设喻说理,通过设置或借用一个寓言、故事或 自然现象来说明一个抽象的道理。,邹忌讽谏成功的原因？,邹忌： 由已及人，设喻说理， 婉言相劝。 类比说理，以小见大。,齐威王：闻过则喜，有错就改，欣然纳谏，明君。,邹 忌：,人物分析,邹忌、齐威王有何特点？,头脑冷静、实事求是、善于思考、足智多谋、善于辞令、勇于进谏。,闻过则改、虚心纳谏、明智果断、兴利除弊。,齐威王：,三思三比三赏三变,这个故事给你哪些启示？,讨论指导：1、邹忌在妻妾客赞他后飘飘然了吗？ 2、邹忌有没有实际观察？ 3、邹忌没怪妻妾客先前的赞“美”，而是从他们各自的角度去分析赞他的原因。4、进谏的最终目的是为了谁？5、说服齐王时若方法不对会有何后果？,这个故事给你哪些启示？,1、要保持清醒的头脑,防止被表面现象迷惑 。 2、要多去实践，多去观察。 3、要多角度看待问题。 4、天下兴亡，匹夫有责。 5、提出批评建议时要考虑方式、方法。,小结:,邹忌讽齐王纳谏对话精彩，结构精巧，邹忌的睿智，齐威王的英明等等，给我们留下了深刻的印象。特别是邹忌的讽谏艺术，对于当代人际交往有着极其重要的意义。愿同学们在日常生活中，正确评价自己，积极接受他人建议，善于向他人推销自己。,谢谢观看,请指导,